【正文】 事后，兩竊賊分別被依法判處有期徒刑五年，并沒(méi)收其非法所得。其父徐某有存款3萬(wàn)元、住房一套、小飯館一家?！薄?guó)老首相威廉皮特二、新授第一環(huán)節(jié)：合法私有財(cái)產(chǎn)的含義公民對(duì)自己的合法私有財(cái)產(chǎn)享有的占有、使用、收益、處分的權(quán)利。過(guò)了幾天，王某得知小龍從銀行取出壓歲錢及利息共計(jì)2000元，又以同樣的方式威脅小龍，小龍據(jù)理力爭(zhēng)，王某一怒之下拿出匕首對(duì)他實(shí)施搶劫并揚(yáng)長(zhǎng)而去，小龍同學(xué)見(jiàn)狀立即撥打了110。教師小結(jié)：此案中李濤在明知自行車并非大軍所有的情況下購(gòu)買屬于惡意購(gòu)買，同時(shí)也說(shuō)明我國(guó)法律只保護(hù)公民合法的私有財(cái)產(chǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)。功能說(shuō)明：能促進(jìn)學(xué)生有效自主學(xué)習(xí)，提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境；是學(xué)生課外延伸的個(gè)性化閱讀和學(xué)習(xí)的最好載體；能補(bǔ)充和拓展傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)；能促進(jìn)教師提高專業(yè)水平發(fā)展。下來(lái)我們請(qǐng)左邊四組同學(xué)注意,如果你是案件中的丁某,你將向法院提出什么訴訟請(qǐng)求?我們請(qǐng)右邊四組同學(xué)注意,如果你是法官，你又會(huì)做出怎樣的判決?（根據(jù)民法相關(guān)規(guī)定，學(xué)生廣泛討論，選舉代表回答問(wèn)題）教師：好，讓我們來(lái)看看法院最后做出了怎樣的判決?（出示PPT）法院于4月5日判決如下：1）確認(rèn)丁某對(duì)房屋的所有權(quán)；2）丁某與銀行的貸款合同有效；3）銀行與陳某的交易無(wú)效；4）責(zé)令陳某搬出，并賠償丁某財(cái)產(chǎn)損失 3000元；5）訴訟費(fèi)5700元，由銀行承擔(dān)70%，陳某承擔(dān)30%。學(xué)生自己舉例子來(lái)理解財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí)教案 大華中學(xué) 羅芬芳第三篇：《財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí)》教案設(shè)計(jì)一、相應(yīng)的課標(biāo)內(nèi)容“我與他人的關(guān)系”中的“權(quán)利與義務(wù)”部分；“公民合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)受法律保護(hù)”。財(cái)產(chǎn)合法財(cái)產(chǎn)的范圍活動(dòng)三:一心一意理財(cái)產(chǎn)假如你有1000元,你的處理計(jì)劃是什么? 學(xué)生:儲(chǔ)蓄、買東西、捐款等同學(xué)們談到的這些權(quán)利就是公民對(duì)財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。知識(shí)目標(biāo):識(shí)記公民的合法財(cái)產(chǎn)和財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的涵義。一、導(dǎo)入新課情境導(dǎo)入：材料1：——拾錢捐獻(xiàn) 失主索還板書：合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)二、講授新課合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)⑴ 財(cái)產(chǎn)屬于誰(shuí)今天，隨著深化改革，擴(kuò)大開(kāi)放帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)財(cái)富大幅度增加，我們家中的財(cái)產(chǎn)日益豐富。(一)合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)活動(dòng)一:你說(shuō)我說(shuō)話財(cái)產(chǎn)展示圖片:70年代的老三件手表、自行車、縫紉機(jī)。今天我們一起學(xué)習(xí)了公民的合法財(cái)產(chǎn)的范圍和財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的含義。由此可見(jiàn)，不是所有的財(cái)產(chǎn)都屬于公民個(gè)人。某銀行有權(quán)處置丁某的房屋嗎？為什么？評(píng)述陳某的行為。不僅如此，這類實(shí)行侵犯財(cái)產(chǎn)所有權(quán)犯罪的犯罪人，還會(huì)成為社會(huì)的不安定因素，影響社會(huì)的穩(wěn)定和國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，如果僅用民事手段來(lái)解決，根本無(wú)法起到威懾、保護(hù)作用。有些未成年人采用搶劫、盜竊等手段侵占他人財(cái)產(chǎn)、危害社會(huì)和他人利益，對(duì)此，必須加強(qiáng)法制教育，以減少侵權(quán)事件的出現(xiàn)。小華又向李濤索要，遭到拒絕。（設(shè)計(jì)意圖）：通過(guò)自行車和住房維權(quán)案例以及討論活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)四種維護(hù)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的方式。民事法律手段是保護(hù)公民合法財(cái)產(chǎn)及其所有權(quán)的重要武器。重新回到了王華的手里請(qǐng)思考：，說(shuō)明了什么？、沒(méi)收非法所得；李某花錢買的車被沒(méi)收，并被罰款，又說(shuō)明了什么？顆粒歸倉(cāng)：我國(guó)法律只保護(hù)公民合法的私有財(cái)產(chǎn)，對(duì)于公民通過(guò)非法方式方法獲得的財(cái)產(chǎn)，法律不但不保護(hù)，國(guó)家還要予以追究和處罰。小劉持借條索要，李某以無(wú)錢拒絕。要尊重別人的財(cái)產(chǎn)所有權(quán)，維護(hù)他人的合法權(quán)益。小英應(yīng)該怎么辦？(通過(guò)“學(xué)樂(lè)師生APP拍照、錄音，學(xué)生大膽發(fā)言)提示：依法維護(hù)自己的繼承權(quán)。事后，兩竊賊分別被依法判處有期徒刑五年，并沒(méi)收其非法所得。引導(dǎo)學(xué)生要運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益，升華情感，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)。維權(quán)方式————請(qǐng)求行政賠償案情發(fā)展：小華家的住房因建高速將被拆遷，在與政府就補(bǔ)償問(wèn)題協(xié)商無(wú)果時(shí)，當(dāng)?shù)爻鞘泄芾肀O(jiān)察大隊(duì)對(duì)房屋進(jìn)行強(qiáng)制拆除，為維護(hù)自身合法權(quán)益，小華父母委托律師幫忙討回公道，在律師的幫助下小華一家得到了應(yīng)有的補(bǔ)償。李濤謊稱是從市場(chǎng)上買的。例如，十屆全國(guó)人大二次會(huì)議通過(guò)的〈中華人民共和國(guó)憲法修正案〉第22條中明確做出了“公民的合法的私有財(cái)產(chǎn)不受侵犯”的規(guī)定。具體來(lái)講，就是運(yùn)用刑法這一最為嚴(yán)厲的法律武器對(duì)犯罪人進(jìn)行最有力、最有效的打擊，從而保護(hù)公民財(cái)產(chǎn)所有權(quán)不受侵犯。12月初，某銀行聽(tīng)說(shuō)丁某車禍重傷，性命不保，搶先將丁某兩層小洋樓賣給陳某，得款18萬(wàn)元，抵作貸款。下面請(qǐng)看圖片，看看這些財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)都?xì)w屬于誰(shuí)？（出示圖片：學(xué)校的投影儀、路邊的電話亭、學(xué)校的操場(chǎng)、父親給我買的自行車等。因此,國(guó)家在規(guī)定通過(guò)民事法律手段保護(hù)公民財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的同時(shí),還規(guī)定了公民可以用刑事法律手段保護(hù)自己的合法財(cái)產(chǎn)。三、課時(shí):2課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程【復(fù)習(xí)舊知】提問(wèn):我國(guó)公民權(quán)利的廣泛性是如何體現(xiàn)的? 我國(guó)公民權(quán)利具有廣泛性,包括政治權(quán)利、文化權(quán)利和經(jīng)濟(jì)權(quán)利等。運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法財(cái)產(chǎn)權(quán)。當(dāng)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的歸屬發(fā)生爭(zhēng)議或所有權(quán)受到侵害時(shí),學(xué)會(huì)依法維權(quán)。財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的含義財(cái)產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)別個(gè)人財(cái)產(chǎn)的合法性，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。5月，丁某將樓下租給了王二做店面，每月租金500元，自己住二樓。第四次