【正文】 小結(jié)：這首樂曲通過獨奏小提琴與樂團的配合演奏，為我們講述了一個可歌可泣的傳說故事。三、課后作業(yè)，請同學(xué)們找一些課外資料，了解并熟悉一些變奏曲式的歌曲或樂曲，下節(jié)課帶來同學(xué)們相互交流欣賞（每小組課外交流后各推薦出一首在課堂上展示）。聽樂曲中的幾個音樂主題的片段，分析音樂形象，并注意哪些音樂要素發(fā)生了變化。了解變奏曲及簡單的變奏手法。這是本課的重點，因此在老師的幫助提示下完成這個練習(xí)根據(jù)伴奏音型的不同變化，說出情緒情感的變化。(復(fù)習(xí)要求：因為本課是第二課時的內(nèi)容，所以要對第一課時所學(xué)的舒伯特《搖籃曲》進行簡單復(fù)習(xí)。說明：高年級的學(xué)生應(yīng)該不僅僅只限于聽歌曲，而且應(yīng)該更多的從整體上理解音樂作品，比如說伴奏。它采用問答式的手法作為旋律的基礎(chǔ)，并在此基礎(chǔ)上予以發(fā)展，給人以雄壯有力、流暢明快的感受。通過你們的表演和演唱，讓我感到你們與媽媽的之間的愛是那么濃厚，是啊，母親的恩情就像溫暖的陽光，無時無刻的照耀著我們，為了我們，母親付出了許多許多，看著媽媽眼角的皺紋，忙碌的身影，你們閉上眼睛，聽著音樂，想一想你和媽媽在日常生活中的一些情景，回味一下濃濃的母愛，此時此刻，你最想對媽媽說些什么？學(xué)生每人對媽媽說一句心里話。師生共同討論這首歌曲所表達的內(nèi)涵，同學(xué)們，你們在唱這首歌時，仿佛看到了什么？讓我們把自己想象成依偎在母親懷抱里的嬰兒，或想想自己的母親，感受、體會一下，帶著柔和甜美聲音，恬靜、舒緩地再次演唱這首《搖籃曲》。教學(xué)過程：一、欣賞與感受。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映；是否文明禮貌，絕不只是個人的私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否具有道德品質(zhì)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)。（３分）2． 材料一： 今天下午我在一個名叫“網(wǎng)友品世博”欄內(nèi)，看到一個網(wǎng)友在他的博客里講到：極少數(shù)游客在參觀上海世博會時，出現(xiàn)了一些不文明的行為?！蹦贻p人：“路途怎么講丈？”老者：“因為你就不講里（禮）。但是現(xiàn)在，我越來越感覺到不知道該如何跟同學(xué)相處了。蔣介石集團消極抗日，發(fā)動“皖南事變”，大肆屠殺愛國抗戰(zhàn)軍民，掀起反共高潮?！弊x出江南雪景的生機與活力通過對優(yōu)美雪景的描寫的誦讀，學(xué)生自然領(lǐng)悟到作者對江南雪景的喜愛、向往之情！再如《雷電頌》中對風(fēng)的描寫，如“風(fēng)！你咆哮吧！咆哮吧！盡力地咆哮吧！在這暗無天日的時候，一切都睡著了，都沉在夢里，都死了的時候，正是應(yīng)該你咆哮的時候了，應(yīng)該你盡力咆哮的時候！盡管你是怎樣的咆哮，你也不能把他們從夢中叫醒，不能把死了的吹活轉(zhuǎn)來，不能吹掉這比鐵還沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰塵，吹走一些沙石，至少可以吹動一些花草樹木。五、探究體驗37．要注重情義，互諒互讓。初中教育是適齡少年必須接受的義務(wù)教育，具有強制性，初中學(xué)生是否接受學(xué)校教育不是個人自由的問題。（3）如果你因受虛假廣告誤導(dǎo)而上當(dāng)受騙，你該怎么辦？參考答案二、最佳選擇11． D12． C13． B14． C15． D16． C17． A18． B19． A20． C21． B22． D23． C24． B25． A26． A27． D28． C29． D30． A三、辨別分析31．甲、乙、丙三人的觀點都不正確。學(xué)校多次勸他返校上課，他卻說“上不上學(xué)是我的自由，學(xué)校管不著”。）19．某校八年級（2）班同學(xué)開展有關(guān)義務(wù)教育的討論。因此，他想讓大侄女繼承他的兩間私房。②如現(xiàn)場只有你一人或地處偏僻，明擺著勢單力孤，可先假意順從，再尋找機會反抗；可故意大聲說話，吸引附近群眾，嚇退搶劫者；記下?lián)尳僬叩拿婷蔡卣?，等待機會到附近求援或報警（如撥打110）；遭遇搶劫后，要立即報告老師、家長、警察，或向青少年維權(quán)中心投訴；等等。給同學(xué)亂起綽號是污辱同學(xué)人格的行為，散布小道消息、打聽別人的隱私是侵犯同學(xué)隱私權(quán)的行為。按照常規(guī)，13日我們就可以在各大報紙上看到安南與他們親切握手交談、病人臉帶微笑的大幅照片，可結(jié)果沒有，我們只看到安南及一幫隨行人員的照片。結(jié)果他被小偷打傷，住進了醫(yī)院。這些房屋中介侵犯了陳先生的（）A．姓名權(quán)B．隱私權(quán)C．名譽權(quán)D．肖像權(quán)27．下列屬于侵犯他人隱私權(quán)的是（）A．父母拆看未滿10周歲子女的信件B．因好奇竊取他人的號密碼偷看他人的聊天記錄C．某出版社出版了某電視節(jié)目主持人寫的自傳D．某電視臺法制欄目播出對某貪官的庭審實錄28．計算機信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展使得網(wǎng)絡(luò)空間的個人隱私權(quán)受到前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，因此我們要做到（）①少上網(wǎng)甚至是不上網(wǎng)②不隨意泄露個人資料，掌握網(wǎng)上安全知識③掌握高超的電腦技術(shù)，成為電腦黑客④不因好奇而偷窺他人的秘密A． ①②B． ②③C． ②④D． ③④29．據(jù)報載，某記者把某些明星的家庭住址畫成地圖并登在報紙上，結(jié)果惹來眾多追星族，給明星家庭生活帶來了很多麻煩，他們對此表示了極大的氣憤。）11．小明的爸爸因小明期中考試成績很不理想，將小明毒打一頓，致使小明住院治療一個星期。此后，辛某經(jīng)常會收到一些不明不白的電話，甚至有人上門造訪。請用本單元所學(xué)的知識，分析回答：（1）王某的行為侵害了李某的哪些合法權(quán)利？請分別加以說明。因為③________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）請您幫忙：①請你幫小剛想出一個與小偷作斗爭的好辦法。（言之有理即可。若因此造成較大精神痛苦，可提起訴訟，并要求精神損害賠償。10年前老伴去世，老高現(xiàn)已年近70，喪失了勞動能力。15特別晚會”、“每周質(zhì)量報告”等電視節(jié)目深受廣大消費者喜歡?！苯逃矫窕?，不但能讓千百萬孩子改變命運，也給我們這個仍然處在發(fā)展中的民族的振興增添了機會。（3）請你給小李出主意，你該怎么辦？五、探究體驗25．胡老漢病逝，他生前積攢了人民幣10萬元，租用兩間門面房，有一輛運輸車。②對民族、國家來說，教育成就未來。老王“去修一修”的說法也不合適，商品有質(zhì)量問題可以找商家或廠家解決，以維護自己作為消費者的權(quán)益?！弊x出江南雪景的朦朧之感；從“雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的臘梅花；雪下面還有冷綠的雜草。真正意義上的解決問題，不是追求獲得答案和結(jié)果，而是在這一過程中培養(yǎng)學(xué)生的語言敏感與思維能力。作者所流露的思想感情是一篇文章的精髓，斟詞酌句細細品味這一精髓，別有一番風(fēng)味?！盋．班里某位同學(xué)出手打人，對他說：“真勇敢。（３分）⑵請你對小剛沉迷于網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常在網(wǎng)吧和網(wǎng)友聊天的行為談?wù)勛约旱目捶ǎǎ撤症羌偃缧偸悄愕耐瑢W(xué)，請你告訴他應(yīng)怎樣做才能擺脫內(nèi)心的孤獨？（２分）⑷據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，%。（3）青少年要增強自我保護意識，提高自我保護能力，不瀏覽不健康的交友信息；上網(wǎng)要遵守青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，遵紀(jì)守法，積極舉報不健康的交友網(wǎng)站；不隨意約見網(wǎng)友，也不輕易答應(yīng)網(wǎng)友的邀請。附點節(jié)奏唱法，節(jié)拍的強弱處理。學(xué)生欣賞范唱歌曲《搖籃曲》，然后隨琴聲心里哼唱歌曲《搖籃曲》。搖籃曲的音樂形象一般都具有溫存、親切、安寧的氣氛。三、聆聽感受音樂?！恩V魚》教案教學(xué)目標(biāo)：基本知識：了解奧地利作曲家舒伯特的生平簡歷及在藝術(shù)歌曲創(chuàng)作上的成就和貢獻。(針對在曲譜中出現(xiàn)的節(jié)奏練習(xí))。最后由老師總結(jié)以上問題。通過欣賞《鱒魚鋼琴五重奏》初步了解變奏曲式和變奏手法等知識?！恩V魚》原是舒伯特根據(jù)詩人巴爾特的浪漫詩創(chuàng)作的一首藝術(shù)歌曲。請同學(xué)們分組，自選你最喜歡的鱒魚形象或你以為最有把握表現(xiàn)的鱒魚的形象，討論設(shè)計并分工把鱒魚的形象表現(xiàn)出來，也可表演完整的音樂劇，把鱒魚的幾種形象以故事的形式都表演出來。（分段欣賞）A、介紹作品的曲式結(jié)構(gòu)。三、看譜學(xué)唱《梁?！分黝}教師給學(xué)生發(fā)放《梁?！窅矍橹黝}簡譜。C、了解樂曲中運用了哪些變奏手法。（音色等的變化）變奏（A4）：釣者出現(xiàn)，描繪鱒魚不幸的遭遇。同：旋律很相似。表演完畢后由學(xué)生自 己討論這首歌曲的寓意，最后由教師總結(jié)。這時在屏幕上出現(xiàn)幾張關(guān)于鱒魚的圖片，這就是我們今天要在音樂課中學(xué)習(xí)歌曲中的小動物——鱒魚。教學(xué)重點和難點：教學(xué)重點：讓學(xué)生感受包括調(diào)式在內(nèi)的各種音樂表現(xiàn)手段的作用。播放副部主題。能熟練模唱四個主題音樂，在聽賞中辨別主題出現(xiàn)的順序。四、欣賞中外《搖籃曲》，通過欣賞中外《搖籃曲》使學(xué)生受到美的熏陶。師：是的，世上只有媽媽好，只有媽媽的愛是最偉大的，最無私的，所以，許多古今中外的藝術(shù)家，都以不用的藝術(shù)形式來歌頌偉大的母愛。②要文明交往，如語言要文明，態(tài)度要親和，舉止要端莊等?！闭?wù)勀愕目捶ā＃ǎ?，多交朋友，就有利于我們的身心健康。這是因為（）①交往可以使我們擺脫孤寂，保持愉快的心情②我們可以在交往中完善自己③交往中朋友會幫助我們戰(zhàn)勝困難和挫折④人際關(guān)系是成功的關(guān)鍵Ａ.①③④ Ｂ.①②③④ Ｃ.①②③ Ｄ.②③④3.“如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們每個人仍只有一個蘋果；如果你有一個思想，我有一個思想，彼此交換，我們每個人都有兩種思想，甚至多于兩種思想”。更能體會到作者是在借屈原的悲劇，展示現(xiàn)實世界光明與黑暗、正義與邪惡、愛國與賣國的尖銳、激烈的斗爭，起到了“借古諷今，古為今用”的作用。再如《海燕》中，通過讓學(xué)生對海燕在暴風(fēng)雨將要來臨之時、暴風(fēng)雨逼近之時、暴風(fēng)雨即將來臨之時三個場景中對海燕動作、聲音的描寫的誦讀，讀出海燕對暴風(fēng)雨的渴望、勇敢、歡樂的形象。（3）提示：從依法維權(quán)角度回答即可。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)老板招收童工，違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律，沒有履行義務(wù)教育法規(guī)定的社會責(zé)任。在我國，受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)。（1）想一想，他們的做法對嗎？為什么？（2）請你為小剛和周圍輟學(xué)的同學(xué)想幾條解決問題的方法?！北瑢W(xué)：“我也同意乙的觀點。女兒認(rèn)為，男女平等，應(yīng)平分。）1．“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。34．（1）他把小強當(dāng)做猴子模特，這是對小強人格的污辱，侵犯了小強的人格尊嚴(yán)。感動，為安南的愛心、細心?。?）近年來，個人的隱私權(quán)越來越得到重視。小強一路淌著血回到家，后被送進醫(yī)院縫了五針。有人夸贊許某說他真是個好心人，幫助了這個孩子。孫志剛被侵犯的權(quán)利是（）①人身自由②勞動權(quán)③言論自由權(quán)④生命健康權(quán)A． ①②B． ②③C． ①④D． ③④14．下列行為屬于積極行使生命健康權(quán)的是（）A．小紅每天堅持鍛煉身體B．小剛怕打針吃藥，生病了也不去醫(yī)院治療C．小麗因考試成績不理想，一時想不開尋了短見D．看到有人落水，八年級學(xué)生小強不顧一切地跳入水中救人15．中學(xué)生張某晚上從同學(xué)家回來的路上被兩個歹徒尾隨，這時他可以采取的較好的應(yīng)對方法有（）①勇敢地與歹徒搏斗②設(shè)法向司法機關(guān)報案，尋求保護③盡快跑到人多的地方去④自己走自己的，裝做沒看見A． ①②B． ②③C． ①④D． ③④16．在我們身邊有很多尊重他人生命健