【正文】 紅紅的杜鵑花，她是烈士們的鮮血澆成的，她扎根在祖國的大地上，永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝，永遠(yuǎn)開在我們后來人的心上。改為雙重否定句： 閱讀理解我能行(11分)一、聯(lián)系有關(guān)課文內(nèi)容填空或作答。D．在一次很（）的機(jī)會(huì),他們認(rèn)識(shí)了。北師大版六年級(jí)語文下冊(cè)期末測(cè)試題學(xué)校 班級(jí)______ 姓名_________ 分?jǐn)?shù) 基礎(chǔ)演練場(chǎng)(13分)一、看拼音寫詞語?！毙∧泻⑽卣f著。如：請(qǐng)人幫忙，可以說：“ 您了。（2）這種不愛惜糧食，是不應(yīng)該原諒的。ng ②ji224。 sh233。(1分)。(6分)慈母情深：節(jié)日習(xí)俗：人才發(fā)展：豪情壯志：。(26分)。“傳”字組成不同的詞語進(jìn)行填空。文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細(xì)密、手法那么靈巧、風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前無心寫下的這幾句話，竟影響了一個(gè)青年的一生。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著新生命的種子。（6分）小明平時(shí)不珍惜時(shí)間，你可以送他 這句詩與他共勉。蓮山課件原文地址：://第三篇：六年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷班級(jí) 姓名 成績一、字詞部分。）,淙（c243。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎！溫故而知新，可以為師矣。（1分）細(xì)讀第2自然段，回答問題。跳躍滿池。飛來峰上層層疊疊的樹木，有的 綠得發(fā)黑，深極了，濃極了 ； 有的綠得發(fā)藍(lán)，淺極了，亮極了。（用橫線畫出來）（2分）按要求寫詞語?！边@段描寫出自＿＿＿＿＿（誰）的小說《＿＿＿＿＿＿ 》，寫的是＿＿＿＿＿。天游峰的掃路人自信、豁達(dá)、以苦為樂。ng l225。我一眼看透了他的心思，急忙追問他：“教鞭是你做的吧？”他紅著臉支吾著不肯回答。B 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。聯(lián)系上下文來看，“木訥”這個(gè)詞可以理解為。“啦啦啦，啦啦啦，花果山中有我的家，走小道，抄近路，上山的小道在我腳下。問她是做啥的。（7%）（1）將下面的陳述句改為把字句和被字句。（2）你在課外還積累了________________、_______________、______________等像“日日夜夜”這類的詞。（24%）看拼音寫漢字。__________________________________________________瀏覽審閱觀察觀測(cè)我們要善于培養(yǎng)自己的能力。nɡp233。一、讀拼音，寫漢字。(6分)“后羿射日”這個(gè)成語來自神話故事，我還能寫出兩個(gè)這樣的成語：閱讀了《兩小兒辯日》這篇課文后，你知道孔子具有的品質(zhì)。一位老人說：人應(yīng)該珍惜自己的擁有……大家聽后，都覺得老人的話最有道理。()4.《西游記》是明代神魔小說的杰出代表。二、用“√”標(biāo)出帶點(diǎn)字的正確讀音。()“哈哈!還是我的記性好。在“身體很虛”中應(yīng)選義項(xiàng)()，在“座無虛席”中應(yīng)選義項(xiàng)()，在“虛度時(shí)光”中應(yīng)選義項(xiàng)()，在“做賊心虛”中應(yīng)選義項(xiàng)()，在“徒有虛名”中應(yīng)選義項(xiàng)()，在“虛心誠實(shí)”中應(yīng)選義項(xiàng)()。zkūt233。ng)兩鬢(b236。因此祖母極少生病。注意寫得端正、美觀。lu242。()四、把下列成語補(bǔ)充完整。(《煙臺(tái)的?！?，自以為從到，到腳跟，才說一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。(四)、下面古詩詞中都有“春”字，其中不是描寫春天的一句是()(2分)①忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。ocu224。_____________________________________________________________________二、拼音填空?？膳碌囊惶靵砹?。nkān c232。（）（2）時(shí)間這么寶貴，我們能不珍惜嗎？（）（3）老師，你去過北京嗎？（）（4）我背著書包去學(xué)校。（3）轉(zhuǎn)述他人的話。這也是生活呀。ang）上?。╢要求：題目自擬，注意語句通順，條理清晰，富有真情實(shí)感?！?8．橫線上應(yīng)填的句子是（）隆隆的春雷滾動(dòng)在整個(gè)天空里，悠閑的白云躲在高山的懷抱里，前仆后繼地從天空投下身去。從此，同學(xué)們學(xué)習(xí)陳明，紛紛做好事。ohu236。（調(diào)動(dòng)平時(shí)積累，完成填空！）（17分）＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿，看不出＿＿＿＿＿＿，也看不出＿＿＿＿＿＿，無日＿＿＿＿＿＿。有的剛剛綻(zh224。（1+2=3分）“遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數(shù)世同堂、生生不息的大家族。西湖勝景很多，各處有不同的好處，即便一個(gè)綠色，也各有不同。劃去不正確的讀音。（4）請(qǐng)你仿照作者寫西湖“綠”的寫法，抓住某一景物的特點(diǎn)，寫下來。《盧溝橋烽火》《半截蠟燭》《聶將軍與日本小姑娘》。比喻句要能抓住事物間的相似處。 li225。人生的意義在于奉獻(xiàn)而不在于索取，如果你是一棵大樹，就撒下一片 陰涼；如果你是，就 ； 如果你是，就。amp。在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(4分)(1)“爺爺?shù)难暹€比較結(jié)實(shí)”和“這塑料袋一點(diǎn)都不結(jié)實(shí)”中的“結(jié)實(shí)”意思一樣。這位本來專功跳馬項(xiàng)目的選手，從26歲起努力使自己變成了全能形運(yùn)動(dòng)員。(。ng qi225。）岷江（m237。”（3）我們的民族是堅(jiān)強(qiáng)的民族，任何（）的考驗(yàn)都無法使我們屈服?！币痪渲?，“舍”的意思是，“禽”的意思是?！迸R近畢業(yè)，請(qǐng)你針對(duì)班上同學(xué)的特點(diǎn)，并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿跃洌谒ㄋ┑牧粞詢?cè)上寫上一句勉勵(lì)的話。后來，小男孩參加美國在線節(jié)目的演出，也名聲大振。yǔl二、檢驗(yàn)一下你的課內(nèi)外積累。他在第四自然段中這樣寫道：“朋友，我相信，到那時(shí)，到處是()的創(chuàng)造，到處都是()的進(jìn)步，歡歌將代替了悲嘆，()將代替了哭臉,()將代替了貧窮，()將代替了疾苦，()將代替了愚昧,()將代替了仇殺，()將代替了死之悲哀,()的花園將代替了凄涼的荒地！”這段話表達(dá)了他對(duì)()的美好希望。（2分），不同的人對(duì)她寄托的思想感情也不同：八路軍傷病員把她作為，作者借她表達(dá)自己的思想感情。鄉(xiāng)親們把他們當(dāng)成自己的親人，精心地照料他們。照樣子，補(bǔ)寫句子。三、請(qǐng)補(bǔ)充成語，再任選其中一個(gè)造句。憂郁（）別樣（）小男孩因?yàn)椋ǎ┒鴲瀽灢粯?，因?yàn)椋ǎ┒蔀樾@小明星，長大后成為20世紀(jì)美國最著名的滑稽明星之一。”瑪利亞牽著小男孩的手到另一扇窗戶邊，“孩子，你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花，開得艷麗而燦爛，小男孩的悲傷頓時(shí)一掃而光?！边@句話的意思是：唐詩是我國文學(xué)寶庫里的瑰寶，六年來你也積累了不少吧？當(dāng)與好朋友離別時(shí)會(huì)吟出“。請(qǐng)你填上合適的關(guān)聯(lián)詞。）功勛（xūn）粗糙（cāo）思忖（cǔn）（）（jī）解剖（pōu）堅(jiān)韌（r232。 cǐ b249。麥田里呢，也不能避雨。文字中有“理”：“如果無法在這種 中汲水生長，樹苗自然就 了。(4分)(1)天一擦黑，鞭炮響起來，便有了過年的味道……過了二十三，大家更忙——年味變得()了。題目自擬，字?jǐn)?shù)在450字左右。他四處打聽作者的住處，最后得知作者是姑母一手撫養(yǎng)照顧長大的，屠格涅夫幾經(jīng)周折，找到了作者的姑母，表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。（一）（12分）廣玉蘭開花有早有遲，在同一棵樹上，能看到花開的各種形態(tài)。（填關(guān)聯(lián)詞）（2）經(jīng)過老師的耐心教育，使我認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。五、作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：字跡工整、美觀。略。（卷尾語：同學(xué)們！終于完成了這張?jiān)嚲恚遣皇呛苡谐删透?？可不要驕傲，仔?xì)檢查喲！希望你取得理想的成績?。﹨⒖即鸢福阂弧⒚倒?菩薩 犧牲 螳螂捕蟬 瘦削 帳篷 教誨 玉琢冰雕孔子（誨人不倦、見賢思齊等）孫悟空（大鬧天宮、火眼金睛等）煙臺(tái)的海（水平如鏡等）三亞落日（美妙絕倫等）抗震救災(zāi)（眾志成城等）珍惜時(shí)光（白駒過隙等）二、寫擬人或比喻都行。（2）水花飛濺，如飛珠滾玉般，在這一片綠色的影子中顯得分外好看。走進(jìn)看時(shí)，原來是樹身上布滿了青苔，綠陰陰的蘇堤，更加綠了幾分。西湖，仿佛在半醒半睡。圓莖上面綴滿了像細(xì)珠似（s236。劉老師通過放理想的風(fēng)箏，在學(xué)生的心田播下了＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿的種子。（2分）螢火蟲在夜空飛來飛去。加油?。簿砻嬲麧?分〕一、字詞小博士。（6分）（一）讀片段，在橫線上加上仆人與財(cái)主針鋒相對(duì)的一句話從前有個(gè)財(cái)主，是個(gè)刻薄鬼。4．他已經(jīng)下定決心，于是就對(duì)身邊的大臣們說：“，否則我就把他處死！” A 精密；奠基石；就算……也……；誰來勸我；B 周密；基礎(chǔ)；盡管……仍然；不要?jiǎng)裎?；C 周密；敲門磚；即使……也……；誰都不要?jiǎng)裎?；D 細(xì)致；點(diǎn)綴；不管……總是……；誰要是來勸我；6．運(yùn)用修辭手法的句子有毛病的是（）A “吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親撫摸嬰兒的手，柔柔的，軟軟的。（1分）從文中找出一個(gè)比喻句，畫上“～～”線。看樣子，花果山上有一個(gè)“帶路族”。（17%）打傘的女孩南天門是花果山上的一個(gè)景點(diǎn)。（8%）（1）一陣勇猛的炮火，把敵人堅(jiān)硬的工事全部摧毀了。裝點(diǎn)此關(guān)山，今朝更好看。掌握了某一事物的知識(shí)和規(guī)律，進(jìn)而推知同類事物的知識(shí)和規(guī)律。趙州橋不但堅(jiān)固，而且美觀。nɡb236。失去了古人的花紋，我怎么也不敢相信自己還能構(gòu)思出更美的來。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“”時(shí)，爸爸走了過來，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“”，于是迅速地解開了這道難題。，將句子換個(gè)說法。sāi)三、判斷下列說法是否正確，正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“”。iɡuīy243。改成擬人句：(六)判斷對(duì)錯(cuò)。②不真實(shí)的。wǎngjiānch225。m237?！疤摗痹谧值淅锏囊馑加校孩倏铡?用修改符號(hào)修改病句)鳥兒放開嗓子鳴叫起來，好聽極了。nɡm(xù)233。)堵塞(s232。(2分)例：煙臺(tái)的海，是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺(tái)。中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空，離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好!酸楚的我不禁潸然淚下“，”，親人啊，可知道海外游子的心!昨天放學(xué)前，老師布置了一道數(shù)學(xué)題。剛開始，我的頭腦感到一片空白。ny236。戰(zhàn)士們固守陣地。按照事物的實(shí)際情況來辦事?！保?）____________________，__________________。（）修改病句。三、閱讀理解。她說，帶過一個(gè)，得了兩塊錢。改。3．巨大的石頭把他的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)的，小伙伴圍著石頭轉(zhuǎn)一圈，找不到他。A 安全性能好 B 環(huán)境污染小 C 運(yùn)行速度快D 經(jīng)濟(jì)效益好 E 能量消耗低10．下面關(guān)于古詩沒有錯(cuò)誤的一組是（）A 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲 《春夜喜雨》（李白）B 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬里）C 舊時(shí)王謝堂前燕，輕煙散入五侯家 《烏衣巷》（劉禹錫）D 洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺 《涼州詞》（王昌齡）二、趣味寫話。六年級(jí)語文下冊(cè)期末試卷校名＿＿＿＿班級(jí)＿＿＿＿姓名＿＿＿＿得分＿＿＿＿（卷首語：親愛的同學(xué)們，經(jīng)歷過春天的辛勤耕耘，終于到了采擷盛夏的碩果時(shí)刻！相信你一定能夠發(fā)揮最好的狀態(tài)，在試卷上留下你美觀的字跡，反復(fù)推敲的答案，同時(shí)還有你良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和充滿希望的期待。（句子練習(xí)，請(qǐng)看清要求?。?分）把句子寫生動(dòng)有趣。福樓拜告誡莫泊桑：青年人貴在堅(jiān)持，才氣就是＿＿＿＿＿＿。o)謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長