【正文】 這種精神值得學(xué)習(xí)。翻《三國(guó)演義》，看到了戰(zhàn)火紛飛的中原的英氣。一看到數(shù)學(xué)就頭暈。當(dāng)然，我也喜歡這門(mén)課，因?yàn)樗屛覍W(xué)到了很多。打在格子書(shū)上，語(yǔ)文會(huì)時(shí)不時(shí)的鼓勵(lì)你，仔細(xì)觀察生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文也是那么豐富多彩，吸引著你?！案惺堋闭?分，對(duì)“兒子”說(shuō)的話占1分，字?jǐn)?shù)符合要求占1分。再或：后天教育對(duì)成材的重要性）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：本題3分，每空1分。答案示例：我喜歡華南虎，因?yàn)樵诒焕в阼F籠內(nèi)時(shí)，它仰天長(zhǎng)嘯，表達(dá)出不羈的靈魂。⑦門(mén)邊有個(gè)位置！坐在沙發(fā)上抽煙，我忽然產(chǎn)生靈感。這位師傅扛著水進(jìn)來(lái)。有一天，我伏案寫(xiě)作時(shí)，它居然落到我的肩上。我猜到，是它們有了雛兒。翻譯：______________________________________________________。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。嫻熟：熟練D、它們的欲望既平凡又簡(jiǎn)單，而且有足夠的生活資源讓它們無(wú)需互相妒忌。）亢奮（k224。四、病句修改辨析：語(yǔ)序不當(dāng)、成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)義重復(fù)矛盾這四種類(lèi)型。（46單元，包括誦讀欣賞及專(zhuān)題）解詞：填空或選擇。十、名著閱讀：《西游記》中細(xì)致的人物、情節(jié)、地點(diǎn)、武器及人物的精神品質(zhì)。）下列每組詞語(yǔ)各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用橫線標(biāo)出，然后改正在方格中（2分）A、逞能仰慕相德益彰石破天驚（）B、無(wú)垠巴望家喻戶曉迫不急待（）C、怪誕靜穆永往直前知足安命（）D、冗雜愜意語(yǔ)無(wú)輪次義憤填膺（）結(jié)合語(yǔ)境，解釋加點(diǎn)字有錯(cuò)誤的是()（2分）A、這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。________________，化為鄧林。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。（共14分）真好！朋友送我一對(duì)珍珠鳥(niǎo)。起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上，啄著書(shū)背上那些大文豪的名字，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng)，跟著跳到畫(huà)框上去了。請(qǐng)依次寫(xiě)下來(lái)（重復(fù)的不必寫(xiě)），并說(shuō)說(shuō)作者這樣寫(xiě)，表現(xiàn)出珍珠鳥(niǎo)怎樣的特點(diǎn)？（4分）動(dòng)詞有： 特點(diǎn)是：1從全文看，開(kāi)頭的“真好！”實(shí)際上是針對(duì)什么說(shuō)的？請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫(xiě)一句話作答。不料，這小子揭竿而起：“打我干嗎？就是臭，臭腳臭襪子的臭。樓上的一位老人喊住了我，打量了我好半天，“好人！”一聲驚嘆嚇了我一跳，“為什么??？大爺！”老人說(shuō)：“送水的那位師傅見(jiàn)人就講，你為了讓他方便，把飲水機(jī)移到門(mén)邊，讓家里人進(jìn)門(mén)出門(mén)都不方便。因?yàn)樗矣诿半U(xiǎn)、勇于追求理想，他的百折不撓、意志堅(jiān)強(qiáng)的性格也深深地打動(dòng)了我?！皠?dòng)詞”占2分，其中依次填寫(xiě)動(dòng)詞1分，夠七個(gè)動(dòng)詞給1分（即：少兩個(gè)以?xún)?nèi)不扣分；少三個(gè)以上扣1分）；“特點(diǎn)”占2分，意思對(duì)即可。當(dāng)你的舌尖碰到它時(shí)，它會(huì)立即被收集起來(lái)。記得有一次他講到西游記。當(dāng)時(shí)給我們印象最深的不是五顏六色的表演，而是我們語(yǔ)文老師居然哭了！那一刻，我們和5（1）班因?yàn)榘巡賵?chǎng)環(huán)境搞得太亂，被校長(zhǎng)老師甩在了后面；那一刻，當(dāng)我們回到教室時(shí)，肖老師訓(xùn)斥了我們，留下了悲傷的眼淚。他就像我之前的語(yǔ)文老師一樣。再看《魯濱孫漂流記》，被主人公頑強(qiáng)的生命力和對(duì)生活的執(zhí)著所感動(dòng)。每次上語(yǔ)文課，我都會(huì)聽(tīng)老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一種寫(xiě)法。所以我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，就是長(zhǎng)大后一定要成為一名偉大的作家。小學(xué)的時(shí)候是這樣的。時(shí)光荏苒，我們?cè)诶蠋煹臏嘏亲o(hù)下不斷成長(zhǎng)。，他還特別鼓勵(lì)同學(xué)。茶香還是茶香，但是已經(jīng)轉(zhuǎn)化成香味了。1①交代了故事的結(jié)局；②從側(cè)面襯托出“我”為他人著想的好品質(zhì)。（2）他最終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗麤](méi)有受到后天的教育。要求：寫(xiě)成一篇不少于600字的記敘文。進(jìn)了客廳——腳上套了兩只綠色的、類(lèi)似塑料袋的鞋套。他感激地沖我笑笑，他說(shuō)他下崗了，到純凈水公司承包了我們這個(gè)小區(qū)送純凈水的業(yè)務(wù)。我只是微微一笑，依舊寫(xiě)東西，它就放開(kāi)膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去；跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響。陽(yáng)光從窗外射入，透過(guò)這里，吊蘭那些無(wú)數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。綜合性學(xué)習(xí)。D、我相信我這一生是不會(huì)有凍餓之虞的，因?yàn)槲依显缇涂紤]到怎樣預(yù)防意外的事故。2．閱讀為課外選段?？疾槿宋铩⑶楣?jié)、藝術(shù)特色（小說(shuō)表現(xiàn)手法、修辭等）、閱讀方法（如“你打算如何閱讀”等）語(yǔ)文綜合運(yùn)用：語(yǔ)段信息整合，正確表述（對(duì)聯(lián)、續(xù)寫(xiě)補(bǔ)寫(xiě)）文言文：《三峽》《夢(mèng)溪筆談》及課外文言文鏈接?？疾樽R(shí)記，理解默寫(xiě)，課內(nèi)外詩(shī)文積累（描寫(xiě)春、夏、秋、冬、雨、雪、風(fēng)、花等內(nèi)容的詩(shī)句）名著：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。第三篇：高二語(yǔ)文期末考試范圍高二語(yǔ)文期末考試：一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（15分）二、文言文閱讀（19分）1．《必修五》、《史記選讀》涉及的文言文實(shí)詞、虛詞、句式。覷：看。我喜歡斑羚，因?yàn)樵诜N群面臨滅絕的時(shí)刻，它們能夠心甘情愿地用自己的生命為下一代開(kāi)辟生存的道路；我喜歡_______________，因?yàn)開(kāi)___________________________，_______