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正文內(nèi)容

初一語(yǔ)文期末考試范圍★(專(zhuān)業(yè)版)

  

【正文】 這種精神值得學(xué)習(xí)。翻《三國(guó)演義》,看到了戰(zhàn)火紛飛的中原的英氣。一看到數(shù)學(xué)就頭暈。當(dāng)然,我也喜歡這門(mén)課,因?yàn)樗屛覍W(xué)到了很多。打在格子書(shū)上,語(yǔ)文會(huì)時(shí)不時(shí)的鼓勵(lì)你,仔細(xì)觀察生活,你會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文也是那么豐富多彩,吸引著你?!案惺堋闭?分,對(duì)“兒子”說(shuō)的話占1分,字?jǐn)?shù)符合要求占1分。再或:后天教育對(duì)成材的重要性)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):本題3分,每空1分。答案示例:我喜歡華南虎,因?yàn)樵诒焕в阼F籠內(nèi)時(shí),它仰天長(zhǎng)嘯,表達(dá)出不羈的靈魂。⑦門(mén)邊有個(gè)位置!坐在沙發(fā)上抽煙,我忽然產(chǎn)生靈感。這位師傅扛著水進(jìn)來(lái)。有一天,我伏案寫(xiě)作時(shí),它居然落到我的肩上。我猜到,是它們有了雛兒。翻譯:______________________________________________________。仲永生五年,未嘗識(shí)書(shū)具,忽啼求之。嫻熟:熟練D、它們的欲望既平凡又簡(jiǎn)單,而且有足夠的生活資源讓它們無(wú)需互相妒忌。)亢奮(k224。四、病句修改辨析:語(yǔ)序不當(dāng)、成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)義重復(fù)矛盾這四種類(lèi)型。(46單元,包括誦讀欣賞及專(zhuān)題)解詞:填空或選擇。十、名著閱讀:《西游記》中細(xì)致的人物、情節(jié)、地點(diǎn)、武器及人物的精神品質(zhì)。)下列每組詞語(yǔ)各有一個(gè)錯(cuò)別字,請(qǐng)用橫線標(biāo)出,然后改正在方格中(2分)A、逞能仰慕相德益彰石破天驚()B、無(wú)垠巴望家喻戶曉迫不急待()C、怪誕靜穆永往直前知足安命()D、冗雜愜意語(yǔ)無(wú)輪次義憤填膺()結(jié)合語(yǔ)境,解釋加點(diǎn)字有錯(cuò)誤的是()(2分)A、這是荒園,人跡罕至,所以不相宜,只好來(lái)捕鳥(niǎo)。________________,化為鄧林。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。(共14分)真好!朋友送我一對(duì)珍珠鳥(niǎo)。起先,這小家伙只在籠子四周活動(dòng),隨后就在屋里飛來(lái)飛去,一會(huì)兒落在柜頂上,一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上,啄著書(shū)背上那些大文豪的名字,一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回?fù)u動(dòng),跟著跳到畫(huà)框上去了。請(qǐng)依次寫(xiě)下來(lái)(重復(fù)的不必寫(xiě)),并說(shuō)說(shuō)作者這樣寫(xiě),表現(xiàn)出珍珠鳥(niǎo)怎樣的特點(diǎn)?(4分)動(dòng)詞有: 特點(diǎn)是:1從全文看,開(kāi)頭的“真好!”實(shí)際上是針對(duì)什么說(shuō)的?請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫(xiě)一句話作答。不料,這小子揭竿而起:“打我干嗎?就是臭,臭腳臭襪子的臭。樓上的一位老人喊住了我,打量了我好半天,“好人!”一聲驚嘆嚇了我一跳,“為什么???大爺!”老人說(shuō):“送水的那位師傅見(jiàn)人就講,你為了讓他方便,把飲水機(jī)移到門(mén)邊,讓家里人進(jìn)門(mén)出門(mén)都不方便。因?yàn)樗矣诿半U(xiǎn)、勇于追求理想,他的百折不撓、意志堅(jiān)強(qiáng)的性格也深深地打動(dòng)了我?!皠?dòng)詞”占2分,其中依次填寫(xiě)動(dòng)詞1分,夠七個(gè)動(dòng)詞給1分(即:少兩個(gè)以?xún)?nèi)不扣分;少三個(gè)以上扣1分);“特點(diǎn)”占2分,意思對(duì)即可。當(dāng)你的舌尖碰到它時(shí),它會(huì)立即被收集起來(lái)。記得有一次他講到西游記。當(dāng)時(shí)給我們印象最深的不是五顏六色的表演,而是我們語(yǔ)文老師居然哭了!那一刻,我們和5(1)班因?yàn)榘巡賵?chǎng)環(huán)境搞得太亂,被校長(zhǎng)老師甩在了后面;那一刻,當(dāng)我們回到教室時(shí),肖老師訓(xùn)斥了我們,留下了悲傷的眼淚。他就像我之前的語(yǔ)文老師一樣。再看《魯濱孫漂流記》,被主人公頑強(qiáng)的生命力和對(duì)生活的執(zhí)著所感動(dòng)。每次上語(yǔ)文課,我都會(huì)聽(tīng)老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié),每一種寫(xiě)法。所以我從小就有一個(gè)夢(mèng)想,就是長(zhǎng)大后一定要成為一名偉大的作家。小學(xué)的時(shí)候是這樣的。時(shí)光荏苒,我們?cè)诶蠋煹臏嘏亲o(hù)下不斷成長(zhǎng)。,他還特別鼓勵(lì)同學(xué)。茶香還是茶香,但是已經(jīng)轉(zhuǎn)化成香味了。1①交代了故事的結(jié)局;②從側(cè)面襯托出“我”為他人著想的好品質(zhì)。(2)他最終成為一個(gè)平凡的人,是因?yàn)樗麤](méi)有受到后天的教育。要求:寫(xiě)成一篇不少于600字的記敘文。進(jìn)了客廳——腳上套了兩只綠色的、類(lèi)似塑料袋的鞋套。他感激地沖我笑笑,他說(shuō)他下崗了,到純凈水公司承包了我們這個(gè)小區(qū)送純凈水的業(yè)務(wù)。我只是微微一笑,依舊寫(xiě)東西,它就放開(kāi)膽子跑到稿紙上,繞著我的筆尖蹦來(lái)蹦去;跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響。陽(yáng)光從窗外射入,透過(guò)這里,吊蘭那些無(wú)數(shù)指甲狀的小葉,一半成了黑影,一半被照透,如同碧玉;斑斑駁駁,生意蔥蘢。”王子曰:仲永之通悟,受之天也。綜合性學(xué)習(xí)。D、我相信我這一生是不會(huì)有凍餓之虞的,因?yàn)槲依显缇涂紤]到怎樣預(yù)防意外的事故。2.閱讀為課外選段??疾槿宋铩⑶楣?jié)、藝術(shù)特色(小說(shuō)表現(xiàn)手法、修辭等)、閱讀方法(如“你打算如何閱讀”等)語(yǔ)文綜合運(yùn)用:語(yǔ)段信息整合,正確表述(對(duì)聯(lián)、續(xù)寫(xiě)補(bǔ)寫(xiě))文言文:《三峽》《夢(mèng)溪筆談》及課外文言文鏈接??疾樽R(shí)記,理解默寫(xiě),課內(nèi)外詩(shī)文積累(描寫(xiě)春、夏、秋、冬、雨、雪、風(fēng)、花等內(nèi)容的詩(shī)句)名著:《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。第三篇:高二語(yǔ)文期末考試范圍高二語(yǔ)文期末考試:一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(15分)二、文言文閱讀(19分)1.《必修五》、《史記選讀》涉及的文言文實(shí)詞、虛詞、句式。覷:看。我喜歡斑羚,因?yàn)樵诜N群面臨滅絕的時(shí)刻,它們能夠心甘情愿地用自己的生命為下一代開(kāi)辟生存的道路;我喜歡_______________,因?yàn)開(kāi)___________________________,_______
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