【正文】 ）三、課后作業(yè)、身體力行：可以根據(jù)自己的興趣，選做其中兩個(gè)題 ：把今天學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，講給父母聽。想得到別人的“關(guān)照”，自己應(yīng)該怎樣對(duì)待別人呢？要學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處，多關(guān)心周圍的同學(xué)，這樣別的同學(xué)也會(huì)主動(dòng)幫助你，與同學(xué)之間才能建立良好的友誼。課間時(shí)間，A同學(xué)偷偷看了B同學(xué)的試卷，原來他只考了59分。學(xué)會(huì)理解他人，善待他人，欣賞他人。這種道德精神的缺失無論對(duì)于這些學(xué)生自身，還是對(duì)于社會(huì)，都是十分可悲的。結(jié)合生活中的事例，說說“己所不欲，勿施與人”的含義。所以，我們不要把幫助他人單純地理解為付出、奉獻(xiàn)和犧牲，其實(shí)，為別人和社會(huì)做些好事，在精神上也是一種享受。相信大家都有遇到過需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候，比如你在學(xué)習(xí)上遇到困難，你向其他的同學(xué)請(qǐng)教，而他們很熱情地幫助你解決了你的疑問，此時(shí)你的心情是怎樣的？是不是很開心??？生：是。我們要清楚的知道與人為善不是與惡人相安無事，不是對(duì)壞事寬宏大量。講授新課活動(dòng)：《一只手套》的故事師：好了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看到課本47頁，社會(huì)風(fēng)景中的《一只手套》的故事，然后討論下面的問題：學(xué)生閱讀書本故事，小組討論：（1）作為生意人，女老板不肯賣一只手套，可以理解嗎？（2）你怎樣看待女老板轉(zhuǎn)變的原因？生：?? 師：（1）女老板一開始不肯賣一只手套是可以理解的，因?yàn)槭痔淄ǔＪ且砸?雙為單位出售的，如果只賣掉一只，那剩下的另一只就無法再賣了。教學(xué)設(shè)計(jì)：講授法、討論法等前準(zhǔn)備：多媒體堂類型：新授教學(xué)過程：復(fù)習(xí)提問：善良的內(nèi)涵是什么？導(dǎo)入新：問：生活中你幫助過他人嗎？你的心情怎樣？生活中你受到別人的幫助嗎？你的心情又是怎樣的？學(xué)生討論教師指出：幫助他人，不僅是為了別人的需要，也是我們內(nèi)心情感的需要，對(duì)于一個(gè)自尊的人來說，給予會(huì)比接受更快樂。能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)助人為快樂之本，培養(yǎng)與人為善的品質(zhì)需要付諸于助人和奉獻(xiàn)的實(shí)際行動(dòng)。下面思考一下這樣一個(gè)問題：同學(xué)們平時(shí)考試的時(shí)候，假如你的同桌要你幫助他考個(gè)好成績——把你的答案給他看，而你的同桌因?yàn)槟愕摹皫椭比〉昧撕贸煽?，你覺得是做了件好事還是做了件壞事呢？生：壞事?。ㄉ贁?shù)人可能認(rèn)為是好事。不過有一點(diǎn)值得我們注意的是，我們?cè)谥藭r(shí)應(yīng)該抱著尊重對(duì)方的態(tài)度。這也就是說給予會(huì)比接受更快樂?？墒俏覀兠髅鞑辉杆麄兂稊辔覀兊墓涎?，為什么要反過來扯斷人家的瓜秧？別人不對(duì)，我們?cè)俑鴮W(xué)，那就太狹隘了，從今天起，你們每天晚上偷偷給他們的瓜秧澆水，讓他們的瓜秧長的好?；顒?dòng)二：收集在我們生活中許多與人為善的溫暖感人的故事，并向同學(xué)宣傳。七、教學(xué)流程（一）創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課老師：今天老師先播放一段播放白芳禮老人蹬三輪車資助貧困生的視頻給大家看，看完之后我想請(qǐng)同學(xué)們說說自己的感受，大家互相交流一下（設(shè)計(jì)意圖：通過這段視頻來活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生明確本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以激發(fā)起學(xué)生的求知欲望。學(xué)法: 自主探究法和合作交流法。）師：這就是我們所說的“己所不欲 勿施于人”的內(nèi)涵（自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上,自己喜歡的事也不可以強(qiáng)加于人）、它要求我們?cè)谌穗H交往中如何去做呢，（要善解人意，對(duì)人持平等、尊重和友善的態(tài)度）、實(shí)質(zhì)（關(guān)心他人、尊重他人、理解他人）教師總結(jié)：己所不欲勿施于人，自己不愿意做的事情不能強(qiáng)加在別人的身上，即便是自己愿意做的事情也不能強(qiáng)加在別人的身上。（在我們集體中的每一個(gè)同學(xué)身上都有閃光點(diǎn)，都有值得我們欣賞的地方和品質(zhì)，我們應(yīng)積極肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，多真誠的稱贊他人，這樣我們的人際關(guān)系就會(huì)更加和諧融洽）教師總結(jié)：我們?cè)谌穗H交往的過程中，要善解人意，對(duì)人持平等、尊重和友善的態(tài)度。希望通過本文的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)會(huì)換位思考與人為善，在交往的過程中更愉快和諧！。（我們?cè)谏钪杏龅揭恍┬∶軙r(shí)，一定要學(xué)會(huì)原諒他人，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)，事情將會(huì)因?yàn)槟愕膶捜荻兊棉D(zhuǎn)危為安了世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。）設(shè)問： 我想問一下大家※ 給同學(xué)起外號(hào)會(huì)有什么不好的影響？（傷害同學(xué)的自尊心，是對(duì)別人的不尊重）※（既然大家都不喜歡被起外號(hào)）那自己不喜歡的事能強(qiáng)加于人嗎？為什么？（這樣做可能會(huì)給他人帶來不好的影響甚至是傷害）※（自己不喜歡的不能強(qiáng)加于人）自己喜歡的事就一定能強(qiáng)加于人嗎？為什么？（當(dāng)然，自己喜歡的事也不能強(qiáng)加在別人身上，因?yàn)槿耸怯胁町惖?，自己喜歡的，未必是別人喜歡的，如果把自己喜歡的事強(qiáng)加于別人，這又是另一種形式的專制。教學(xué)難點(diǎn)：在實(shí)際交往中落實(shí)“換位思考，與人為善”。六、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是理解善良的內(nèi)涵和原則教學(xué)難點(diǎn)如何在現(xiàn)實(shí)生活中去踐行與人為善。第四步，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。五、板書設(shè)計(jì) 3 與人為善一、善良是一顆真誠廣博的愛心善良是多種美德的基礎(chǔ)和體現(xiàn)善良的要求：（1）、善良是無私的（2）、善良之心是博大的（3）、與人為善要是非分明（4）、善良要見諸行動(dòng)二、幫助他人，體驗(yàn)生命的快樂為什么說幫助他人是一種快樂？給予會(huì)比接受更快樂助人既是付出，也是收獲第三篇：23與人為善教案23與人為善教學(xué)目標(biāo)：、理解善良是美好品德的基石，是博大無私的愛心；認(rèn)識(shí)助人為快樂之本；懂得“將心比心”的道理，主動(dòng)體諒他人、理解他人、關(guān)愛他人、幫助他人，做到“己所不欲，勿施與人”；