【正文】 以師生親身實踐、參與活動、體驗學(xué)習為主要方式，通過宣講活動及開設(shè)班會主題活動課、專題講座等多種渠道開展工作；活動要具有趣味性、針對性和實效性。（1）考核合格及以上的德育導(dǎo)師，在學(xué)校考核中另加分。（3）建立家長聯(lián)絡(luò)制度。自卑導(dǎo)致他們特別介意別人的說話，不經(jīng)意的一句話往往變成了挖苦、諷刺。為了讓外來務(wù)工子女感受來自學(xué)校及社會的愛心和關(guān)心，塑造他們的健全人格和良好行為習慣，也為了增強學(xué)生在學(xué)習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理適應(yīng)、自我調(diào)節(jié)、健康成長的能力，促進青少年全面健康成長。（三）子課題的研究在主課題申報以后，各教研組成立了子課題組，各組長分別撰寫了子課題的方案，并且進行了申報。在20**年5個課題成功申報了太倉市級課題（1個重點課題、兩個規(guī)劃課題、兩個微型課題）在20**年10月舉行開題論證會，邀請專家對課題進行論證，進一步完善研究方案，并啟動課題研究。（五）課題的研究內(nèi)容內(nèi)容：（1）對外來務(wù)工人員子女的學(xué)習與行為習慣方面進行深入全面的調(diào)查研究分析，內(nèi)容包括：學(xué)生籍貫、民族分布、學(xué)習基礎(chǔ)、學(xué)習目標、行為習慣、個性特征、心理狀況、家庭情況、家庭經(jīng)濟等情況。眾所周知：父母作為孩子的人生第一師，在對孩子的意志品質(zhì)、個性特長等方面的培養(yǎng)起著極為重要的作用。豐富校本課程的內(nèi)容，實現(xiàn)多元文化的交流與融合，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。面臨不良的生存環(huán)境，與本地孩子相比，外來務(wù)工子女存在更強烈的自卑和自尊心，在人際交往上也出現(xiàn)更多的孤獨感和焦慮感，他們是邊緣群體和弱勢群體。并通過多個代表性個案的不斷探討、總結(jié)，形成一定的理論。（3）采用行動研究法，一方面課題組成員要根據(jù)自己研究的具體問題進行課堂教學(xué)實踐，撰寫專題論文、積累典型的研究案例。研究的準備階段。最終成果：結(jié)題報告，課題論文。姚清波小學(xué)高級教師。這些現(xiàn)狀對學(xué)生語文能力的提高、終身閱讀習慣的培養(yǎng)產(chǎn)生較嚴重的負面影響。通過不斷摸索道路，改進方法，繼續(xù)深入投融資體制改革，我市將逐漸全面理順政府相關(guān)部門和投融資主體間的關(guān)系，規(guī)范投融資行為，基本建立定位準確、職能清晰的投融資主體；逐步制定完善相關(guān)政策和配套措施，實現(xiàn)全市國有資源、資本、資產(chǎn)、資金等政府性資源的有效整合，最終建 立起“融、投、建、管”相分離，“借、用、還”一體化的投融資體制，形成決策科學(xué)、執(zhí)行流暢、監(jiān)督有效的運行機制，為昆明科學(xué)發(fā)展新跨越提供堅實的資金保障。依托于“泛亞產(chǎn)權(quán)交易中心”的逐步成熟，將政府擁有的資源通過產(chǎn)權(quán)交易的形式,直接為政府融資平臺獲取資本金。目前，我市已經(jīng)制定了一系列關(guān)于政府債務(wù)管理的規(guī)范性文件，包括債務(wù)管理、債務(wù)保全、債務(wù)償還等，并設(shè)立了償債基金，形成了較為完整的債務(wù)管理機制，應(yīng)當認真、嚴肅落實，并在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進制度，控制政府債務(wù)風險的不合理放大。訖至2009年底，全國共有各級政府及其部門投融資平臺達8000家左右，2009年末，全國地方投融資平臺負債已達6萬億元，負債率普遍超過80%以上。面對國家金融形勢和政策環(huán)境的變化，我市投融資平臺公司長期可持續(xù)發(fā)展、融資模式創(chuàng)新和融資渠道拓展受到嚴重制約，融資形勢嚴峻，償債壓力巨大。%。此后，各大商業(yè)銀行紛紛下發(fā)指導(dǎo)文件，普遍對地方政府投融資平臺的信貸采取緊縮和嚴控的政策，提高授信審查門檻，嚴格清理和排查已發(fā)放貸款，加快存量貸款回收保全，并且對“政府融資平臺貸款項目”理財產(chǎn)品也開展清理。這些投資對西部乃至全國經(jīng)濟與社會發(fā)展將帶來巨大的推動力，助推經(jīng)濟平穩(wěn)、快速發(fā)展。如此大的資金需求和資金缺口,僅僅依靠目前的融資渠道是無法彌補的。列出每個檢索系統(tǒng)使用的檢索策略（包括檢索詞和檢索式）寫出檢索思想和檢索策略的演變給出每個檢索系統(tǒng)采用的最終檢索策略截圖以及檢索結(jié)果。（四）城市綠化設(shè)施情況圖3 綠化設(shè)計有著諸多不合理的地方，最明顯的有花壇的長度設(shè)計和位置設(shè)計問題。而做到和諧交通的第一步就是完善交通設(shè)施。這樣主題鮮明，調(diào)查的目的、范圍也非常明確。（六）城市交通總體情況表3 這一組問題是綜合考慮各方面情況然后要求被調(diào)查人填寫自己理想中的城市道路環(huán)境，為了不耽誤人們的時間，我們用多選和矩陣的問卷形式側(cè)面展現(xiàn)人們觀念中的和諧交通。這個部分作者是從七個方面進行來描述，讓讀者清楚了解他們課題研究的背景是城市交通生活中常存在著許多問題，目的是如何改進道路設(shè)施不合理的設(shè)計，同時交代了具體的調(diào)查時間、地點和研究方法。關(guān)鍵詞：交通設(shè)施、城市規(guī)劃、人性化、和諧交通教師指導(dǎo)摘要是調(diào)查報告基本思想的縮影，是調(diào)查報告的簡單介紹，目的是使其他人對全文有—個大致的了解。應(yīng)做到五多五少：多問差生，少問優(yōu)生；多問異同，少問定義；多些耐心，少些急燥；多些追問，少些質(zhì)問；多些表揚，少些打擊。學(xué)生的評價意識和能力明顯增強，課堂評價氛圍日益濃厚、和諧。具體情況陳述如下：一、課堂教學(xué)中的欣喜感觸最深的是發(fā)生在學(xué)生身心上的變化：他們的綜合素質(zhì)普遍提高，表現(xiàn)出飽滿的學(xué)習熱情、陽光開朗的氣質(zhì)和團隊合作精神等。二、課堂教學(xué)中存在的問題習題形式單調(diào)，內(nèi)容陳舊。最初他們定的標題是《捷徑背后——關(guān)于城市道路設(shè)施人性化設(shè)計的調(diào)查研究》，但是主標題僅僅只反映報告的部分內(nèi)容，沒有概括調(diào)查主題，而且副標題沒有說明調(diào)查研究的范圍，后面做了修改調(diào)整。和諧交通的建設(shè)刻不容緩。在我們的調(diào)查活動中不少人提出了要設(shè)置免費停車場的建議。下面我們剖析這個曾經(jīng)獲得湖南省一等獎的課題研究報告，來教大家如何撰寫社會科學(xué)類的研究報告。關(guān)鍵詞是指文章中最關(guān)鍵、起決定作用的詞語。城區(qū)交通設(shè)施現(xiàn)狀通過問卷調(diào)查，我們對人行設(shè)施、照明設(shè)施、機動車配套設(shè)施、綠化設(shè)施及街道規(guī)劃設(shè)施進行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計下面是對于各類設(shè)施調(diào)查的數(shù)據(jù)和現(xiàn)況分析（一）道路人行設(shè)施情況圖1 對于馬路上交通設(shè)施，四類人群都有一致的意見，那就是交通設(shè)施仍有很大的一部分需要改善。這幾類問題中，尤以人行設(shè)施和綠化設(shè)施設(shè)計問題最為嚴重?！斑@表明內(nèi)需和外需對經(jīng)濟增長的推動力和協(xié)調(diào)性在增強。據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計，其中有40%流落到地方政府投融資平臺。對于政府投融資平臺的風險監(jiān)控與防范，一直以來都是業(yè)界研究的主要方向。l 昆明深化政府投融資體制改革的做法、初步成效及存在的問題。%）。截止2010年1月，%。第一、繼續(xù)建立和完善投融資平臺公司的法人治理結(jié)構(gòu)。信托融資。該融資產(chǎn)品是亞行新推出的非政府主權(quán)貸款，額度大、期限長、利率低、使用靈活。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。每個學(xué)期召開研討會，匯報信息，總結(jié)交流經(jīng)驗，加強調(diào)控，不斷改進實施策略。參與課題的實踐。我們想通過本課題的研究，在課堂教學(xué)中，兼顧學(xué)生個體差異，讓不同層面的學(xué)生分別到達其思維最近發(fā)展區(qū)，從而使每一位學(xué)生得到充分的發(fā)展。研究的實施階段。研究方法：（1）研究準備階段：主要采用觀察、調(diào)查、查閱文獻資料等研究方法。在一年多的時間里，我們力求做到領(lǐng)導(dǎo)重視，課題研究人員工作到位、腳踏實地，課題研究緊張而有序、進展順利。加強對外來務(wù)工人員子女行為習慣的研究與教育，可以進一步融洽外來務(wù)工人員子女與本地學(xué)生間的關(guān)系，促進他們?nèi)谌氡镜貐^(qū)經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域，加深與本地居民的相互了解。（二）課題所要解決的問題經(jīng)過充分調(diào)研，課題組認為本課題主要解決三個問題：改變外來民工子女的行為習慣不夠理想的現(xiàn)狀。即從行為訓(xùn)練入手，綜合各種教育方法，促進學(xué)生道德行為、意志品質(zhì)、情感意識等方面素質(zhì)形成與提高的一種教育。學(xué)校聘請?zhí)珎}市教師培訓(xùn)中心的專家嚴乃超老師來校進行課題研究的培訓(xùn)。我們在資料的收集中發(fā)現(xiàn)：關(guān)于農(nóng)村初中的外來民工子女的資料少有介紹，這也是此課題獨特性的具體體現(xiàn)，但也增加了研究的難度。近年來，國內(nèi)各高校都在探索研究生教育以外的高等教育也能建立一種新型的教育教學(xué)制度——導(dǎo)師制，以更好地貫徹全員育人、全過程育人、全方位育人的現(xiàn)代教育理念，更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的要求和人才培養(yǎng)目標的轉(zhuǎn)變。對子女的教育更少。那么任課老師就成了結(jié)對學(xué)生的“德育導(dǎo)師”。導(dǎo)師考核制度：學(xué)校德育導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)下列四種情況，采取定性與定量、過程與結(jié)果相結(jié)合的方法進行考核：（1）每位導(dǎo)師的工作手冊記錄情況。導(dǎo)師創(chuàng)造條件，培養(yǎng)學(xué)生自我評價和自我認識的能力，激發(fā)學(xué)生自我調(diào)節(jié)的內(nèi)部動機，通過學(xué)生對自己心理和行為上積極主動的自我調(diào)節(jié)，達到學(xué)生自我教育和自我管理的目的。把促進轉(zhuǎn)化作為建設(shè)“學(xué)校道德講堂”的首要目的，將先進的道德理念內(nèi)化為群體意識，在行為上由“他律”轉(zhuǎn)向“自律”，引導(dǎo)師生在實踐中完善自我，提升素質(zhì)?？梢愿鶕?jù)導(dǎo)師自己的特點與學(xué)生的特點運用有特色的交流方式，如有的導(dǎo)師有意識地將心理健康教育的理論和操作技巧運用到導(dǎo)師制工作中，運用行為科學(xué)的可操作性的技術(shù)來矯正學(xué)生的問題行為；一些導(dǎo)師則通過周記、書信等方式和學(xué)生進行“筆談”，幫助學(xué)生解決問題，培養(yǎng)健全人格；一些導(dǎo)師則利用電話、“心靈寄語”和學(xué)生進行交流、溝通，了解學(xué)生的喜、怒、哀、樂，為學(xué)生分擔煩惱和憂愁。校級一般每學(xué)期召開二次，年級組一般每月召開一次，班級一般每二周召開一次。我們學(xué)校的導(dǎo)師一般是學(xué)生的任課老師。他們的父母在固定單位上班的不多，部分父母個體經(jīng)營，還有部分家長承包種蔬菜。（四）學(xué)校實行“德育導(dǎo)師制”導(dǎo)師制由來已久，早在十九世紀，牛津大學(xué)就實行了導(dǎo)師制，其最大特點是師生關(guān)系密切。下面著重介紹課題組調(diào)查分析和實踐策略這兩方面的具體進展。二、研究進展本課題的研究自20**年6月開始至今，主要經(jīng)歷了四個階段：第一階段：課題前期準備階段時間為20**年2月——20**年5月，這一階段的主要任務(wù)是確立研究方向、對課題方案的調(diào)研論證。簡言之，習慣是一種穩(wěn)定的自動化的行為方式。學(xué)校管理不斷創(chuàng)新，才能適應(yīng)外來務(wù)工人員子女日益增多的新形勢。從這種意義上講：能促進學(xué)生的全面發(fā)展、健康發(fā)展，體現(xiàn)真正意義上的均衡發(fā)展。課題調(diào)研報告（三）一、課題簡介20**年6月我校向江蘇省教育學(xué)會申報了“農(nóng)村初中外來務(wù)工人員子女的行為習慣的養(yǎng)成教育研究”課題，同年10月得以立項，20**年10月在太倉市教師發(fā)展中心的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下順利開題。（5）完成課題研究報告，為課題鑒定做好充分的準備。完善課題研究制度和組織紀律，包括理論學(xué)習制度、培訓(xùn)制度、研究制度和檔案資料管理制度。如何在課堂教學(xué)中正視學(xué)生的個體差異，使學(xué)生的個性得到充分發(fā)展，使每一位學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)、會學(xué)，讓不同類型的學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展，體驗學(xué)習的成功與歡樂。曾幾次在富陽市論文比賽中獲獎。五、研究方法調(diào)查法，行動研究法，經(jīng)驗總結(jié)法六、研究步驟及階段目標第一階段：準備階段（20**、9至20**、1）制定課題方案，對現(xiàn)狀進行調(diào)查與分析，學(xué)習相關(guān)理論，并確定合理的實施策略?！?～6年級的要求有：“學(xué)習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。擺脫對信用貸款的依賴，是地方政府融資的最終出路。同時，激活政府資源的資本屬性、盤活存量國有資產(chǎn)，為其他建設(shè)項目騰出建設(shè)資金，引導(dǎo)經(jīng)濟健康、平穩(wěn)發(fā)展。此前國務(wù)院下發(fā)了《關(guān)于加強地方政府融資平臺公司管理有關(guān)問題的通知》，以及8月16日，財政部、發(fā)改委、人民銀行和銀監(jiān)會共同簽發(fā)了《融資平臺債務(wù)清理核實情況表的通知》，這些信號表明，國家監(jiān)管層對地方投融資平臺展開摸底，并進一步予以指導(dǎo)和規(guī)范。2010年昆發(fā)展各公司負責的82項融資任務(wù)中有20項未配置相應(yīng)資源，%。%，%。該通知下發(fā)后，國家發(fā)改委也暫停了對所有新報和等待批復(fù)的城投類債券，不僅如此，發(fā)改委還規(guī)定，對于那些已經(jīng)得到批復(fù)，但在6月10日前仍未走完交易程序的城投類債券，也一律暫停交易，重新審批。地方政府投融資平臺的增信措施與地方財政收入和支付能力密切相關(guān)，形成了財政隱性擔保以及連帶的金融風險。%的增幅當中，投資是貢獻了8個百分點，消費品貢獻了4個百分點。今年上半年銀行信貸與去年同期相比為減少趨勢。首先要充分肯定城市交通的建設(shè)為市民的出行提供了很大的方便，也提升了長沙市的形象，但城市交通設(shè)施現(xiàn)況不容樂觀，除照明設(shè)施可以真正發(fā)揮其作用，調(diào)查中的其余五項設(shè)施都存在著各種問題。正文：經(jīng)過組內(nèi)分工，八位組員分成四組，分別對司機、教師、市民、交通勸導(dǎo)員進行調(diào)查，于是我們得到了很全面的數(shù)據(jù)。一般用第三人稱來寫，建議采用“對??進行了研究”、“報告了??現(xiàn)狀”、“進行了??調(diào)查”等記述方法。這篇研究報告他們首先對調(diào)查問卷進行了認真統(tǒng)計處理，然后繪制統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，最后撰寫研究報告時他們就可以結(jié)合圖表來進行分析，讓讀者感到很清晰，有說服力。（三）機動車配套設(shè)施情況圖2 停車問題是城市交通現(xiàn)狀最嚴重的問題，無論的司機、教師、市民或是交通勸導(dǎo)員都覺得市內(nèi)的停車設(shè)施建設(shè)亟待完善。這些問題從客觀上看幾乎都有設(shè)計不人性化、缺乏科學(xué)性原因在里面。標題的寫法有兩種：單標題和雙標題。分層次訓(xùn)練，提升學(xué)習成績。從總體上看，老師們參與課題應(yīng)用的意識濃厚，自主探究學(xué)習模式在教學(xué)中有所顯示。評價的嘗試，激活了課堂，激活了學(xué)生，課堂充滿了生命的活力。第二篇：課題調(diào)研報告格式研究報告的格式一．標題：少于25字二．署名：學(xué)校、組長、組員、指導(dǎo)教師三．摘要：一般為200至300字，概括文章的主要內(nèi)容、中心思想 四．關(guān)鍵詞：標志性詞語3至5個五．前言：研究背景、研究目的、研究時間、研究方法 六．正文：研究過程、分析討論七．結(jié)論與建議（也可以把“結(jié)論與建議”放入正文中）八．參考文獻 九．附錄：調(diào)查問卷、統(tǒng)計結(jié)果、訪談提綱、訪談記錄、研究日記等 參考范文編者按：有的同學(xué)開展完研究性學(xué)習后，卻不知道如何撰寫研究報告，有的同學(xué)做了大量的研究工作，寫出的研究報告卻很不規(guī)范。研究報告的摘要字數(shù)在２００左右。此次調(diào)查共訪問72人，發(fā)出問卷80份，其中有七成以上的人認為道路設(shè)施存在著設(shè)計不人性、不科學(xué)的問題。人行設(shè)施（主要指地下通道、人行道、人行天橋等）修建不到位，部分路段存在設(shè)施缺失、老化、設(shè)計位置不科學(xué)的問題；綠化設(shè)施破壞嚴重，天氣嚴寒時植物的保護沒有做到位；道路旁車位阻擋交通正常運行；街道寬度不適應(yīng)其人流量導(dǎo)致上下班時交通異常擁擠。同時也別忘記署上指導(dǎo)教師，這也是表達我們對指導(dǎo)老師的尊敬。二． 研究目的 ； 三．研究時間： 四．研究方法本課題主要采用問卷調(diào)查法、實地考察法和文獻資料法。也沒有達到預(yù)