【正文】 三、專業(yè)水平和教學(xué)能力顯著提高。通過(guò)集體備課，我們得到了成長(zhǎng)。在教學(xué)工作中，備課組基本上做到了進(jìn)度統(tǒng)一、資料共享。四、下一步努力方向繼續(xù)打造高效課堂模式：更新教法，提高課堂教學(xué)實(shí)效。學(xué)校也重視對(duì)我們青年教師的培養(yǎng)，給我們機(jī)會(huì)，勇挑重?fù)?dān)！我們組的高三教師霍瑩代表物理組參加了教學(xué)研討課，并表現(xiàn)突出得到好評(píng)。在本學(xué)期我們以“一課一名師，一師一優(yōu)課”活動(dòng)為平臺(tái)，以備課組為單位繼續(xù)進(jìn)行了“同課異構(gòu)”活動(dòng)，并且21名物理教師全部參與了一師一優(yōu)課活動(dòng)。發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，采用了集體分節(jié)備課，統(tǒng)一電子教案，資源共享，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，優(yōu)化了課堂教學(xué)。課前精心備課，課后認(rèn)真寫反思，記下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。骨干教師帶頭上示范課，課后及時(shí)組織教師研討。再次，加強(qiáng)我們對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)。第一篇：物理組聶東明培訓(xùn)總結(jié)主要培訓(xùn)內(nèi)容：一、參加由省課改辦組織，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的方式，學(xué)習(xí)高中新課程的相關(guān)理念，研究教材與教法，并積極進(jìn)行在線研討并發(fā)表感想?？梢哉f(shuō)班主任工作是很具挑戰(zhàn)性但卻意義非凡的職務(wù)，集“愛心”“細(xì)心”“耐心”“責(zé)任心”“恒心”“奉獻(xiàn)心”“紀(jì)律心”正義心”為一體，而且要多思、多看、多動(dòng)。在全面推廣高效課堂的進(jìn)程中我們發(fā)現(xiàn)教師存在很多困惑，比如如何設(shè)計(jì)更具實(shí)效性的教案、課堂教學(xué)流程如何操作、教師如何發(fā)揮主導(dǎo)作用等二是常態(tài)課指導(dǎo)。在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持學(xué)生為主體，提倡自主性學(xué)習(xí)，學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜測(cè)、分析和整理的過(guò)程中，獲得知識(shí)。我們物理組集體備課主題圍繞導(dǎo)學(xué)案的編寫工作以及高效課堂的研討展開。聽課后，全組教師能認(rèn)真評(píng)課。王昌和譚斌老師去上海學(xué)習(xí)后給我們帶回了寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這學(xué)期也有很多名師來(lái)我校講座，也讓我們組收到了寶貴經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)實(shí)踐中，我組教師既按教育教學(xué)規(guī)律辦事，也充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，充分尊重學(xué)生的主體地位，營(yíng)造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。老師之間團(tuán)結(jié)合作，互相幫助，共同提高。也豐富了自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)智慧，對(duì)教材的分析、把握更準(zhǔn)確，教學(xué)流程更加清晰。大多數(shù)參賽教師都有這校的感受：上優(yōu)質(zhì)課就逼著你鉆研教材，這樣對(duì)教材理解就深刻了，上優(yōu)質(zhì)課就逼著你設(shè)計(jì)最佳教學(xué)方法，這個(gè)教程就是教學(xué)能力提高的過(guò)程?？傊恳晃焕蠋煻加幸粋€(gè)閃亮的亮點(diǎn)，都有一個(gè)值得稱道之處。我們?cè)诩w備課中收集了許多資料，通過(guò)修改形成了我們自己的教案。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：本人、候衛(wèi)平，按照學(xué)校規(guī)定定時(shí)備課，并認(rèn)真上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛搜集各種資料，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高本備課組的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。自認(rèn)為在資質(zhì)上以及閱歷上還存在很多不足。教研室、教導(dǎo)處期中、期末檢查教案、作業(yè)批改情況，本組教師均無(wú)一人不合格，而且還獲得好評(píng)。繼續(xù)進(jìn)行“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享，備課組教師通過(guò)集體備課，對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，進(jìn)行分析和討論，并探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。（二）聚焦課堂，打造高效課堂一是示范課引路。個(gè)人認(rèn)為，對(duì)于學(xué)校發(fā)展來(lái)說(shuō)，讓學(xué)生安全快樂(lè)的成長(zhǎng)是前提，讓每個(gè)學(xué)生走正道及百年的育人是保證，讓每位學(xué)生學(xué)有所成，讓思源成為儋州市民心中首屈一指的高中是目標(biāo)。二、參與學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)，認(rèn)真聽了曾老師關(guān)于“教師的自覺學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展”的講話，許老師的“解讀365教學(xué)思想和教學(xué)常規(guī)”的講話，丁老師主講的“班主任工作內(nèi)容方法”，高校長(zhǎng)有耐心而又有激情的解讀儋州思源高中管理思想，并做培訓(xùn)總結(jié)和開學(xué)工作安排。相信在高校長(zhǎng)等校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下，我們每位新教師都能盡快成長(zhǎng)成為合格的儋州思源高中的教育工作者。實(shí)行課堂開放、推門聽課制度，針對(duì)個(gè)體的課堂教學(xué)，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并跟進(jìn)指導(dǎo)。這樣的探索實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，做到學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂(lè)趣，學(xué)中有收獲。備課中：①主備人要概括提煉集備內(nèi)容，認(rèn)真研究新課標(biāo)要求、文本知識(shí)及知識(shí)背后承載的能力，研究學(xué)生能力達(dá)成的策略和方法。如對(duì)教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突