【正文】 本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：學(xué)習(xí)杜浪口的“三三六”教學(xué)模式、優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)要求；提高課堂教學(xué)效益的方法。開展豐富多彩的課外活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的學(xué)習(xí)興趣。而初二備課組圍繞進(jìn)一步完善“情—導(dǎo)—探—評”探究性物理課堂教學(xué)模式進(jìn)行積極探討，通過重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)法，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的`興趣。總的來說，本學(xué)期初中物理組團(tuán)結(jié)一致，嚴(yán)格按照學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)要求，在備課，講課，練習(xí)，考試等方面都有很大收獲。課堂實(shí)驗按照新課改模式，提出問題、猜想與假設(shè)、設(shè)計實(shí)驗、進(jìn)行實(shí)驗、分析歸納得出結(jié)論、分析論證、交流與合作?！?把它作為工作信條，我們小學(xué)數(shù)學(xué)中心組全組上下將會更加勤奮踏實(shí)地開展好各項工作，力爭打造團(tuán)隊的品質(zhì)，使我區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平再上一個新臺階。本學(xué)期，我們結(jié)合學(xué)校有效教學(xué)的研究、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，確立了“創(chuàng)設(shè)有價值的教學(xué)情境”的研究主題。我們小學(xué)數(shù)學(xué)中心組是一個人才濟(jì)濟(jì)的團(tuán)隊，也是一個積極向上的群體。組織聽課、評課、議課活動，并針對兼職教師在專業(yè)教學(xué)上的弱勢現(xiàn)象，充分發(fā)揮激勵功能，實(shí)現(xiàn)抓好美術(shù)常規(guī)課，確保美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。為了使大家能夠真正理解課改思想的思想，我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，積極討論，教師們不僅更進(jìn)一步理解了課改思想精髓，而且提出了很多建設(shè)性意見，為教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)?？梢赃@樣說，多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。與此同時，教師還應(yīng)鼓勵學(xué)生利用課余時間到工廠、建筑工地、碼頭等地去觀察，看看哪些地方用到了所學(xué)物理知識。例如：壓力的定義是：垂直作用在物體表面上的力。對于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，途徑和方法是多種多樣的。要全面提高物理的學(xué)習(xí)質(zhì)量，做好物理實(shí)驗是關(guān)鍵一環(huán)，通過實(shí)驗又能促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣提高。重視新課引入，激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。在物理教學(xué)中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用史料。怎樣把這種好奇轉(zhuǎn)變成興趣，把這種興趣轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)物理動力，并使之自覺、持久，這是我們初中物理老師普遍關(guān)注的問題。二、認(rèn)真開展第二課堂活動在校慶科技節(jié)活動中，全組教師同心協(xié)力。雖是競爭對手，但主要還是合作伙伴是對手，就免不了競爭．但更主要還是合作伙伴．競爭從屬于協(xié)作。認(rèn)真搞好新老教師的傳、幫、帶工作，是我組教師之間互幫互學(xué)，共同提高的一個具體體現(xiàn)；也是我物理教研組整體教學(xué)成績始終處于縣先進(jìn)行列的原因之一。重視老教師的傳，幫，代和對新教師的指導(dǎo)工作。初中物理組工作總結(jié)3本學(xué)期我校高中物理教研組以質(zhì)量興校為目標(biāo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)，新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線。（3）重組教教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。組內(nèi)多次認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理論。李桂麗2010年6月30日第五篇：初中物理組工作總結(jié)初中物理組工作總結(jié)初中物理組工作總結(jié)1王口鎮(zhèn)中學(xué)物理組緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，物理組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。張主任、文主任每次都參與聽課評課活動，并每次都提出寶貴的建議。在工作中,以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以新課程理念為重點(diǎn)，以改革教學(xué)方法為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面進(jìn)行了“高效課堂”物理教學(xué)改革的實(shí)踐，：一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，而課堂教學(xué)是我們平時教學(xué)的重點(diǎn)工作,，必須常抓不懈，落到實(shí)處。三、對教學(xué)工作具體要求 “四統(tǒng)一”。具體工作如下：結(jié)合 “聽評課”制度，組織全組各位教師積極聽課，認(rèn)真記錄，聽后及時評課，注重教學(xué)過程中的缺點(diǎn)和不足，各抒己見，毫不保留，對于新教師，更多給予批評和鼓勵，尤其是對于劉閃老師的課，一方面，全組教師抱著學(xué)習(xí)的心態(tài)，通過聽評劉閃老師的課，進(jìn)一步深入領(lǐng)會二中本部的教學(xué)理念，從課堂模式、教學(xué)方式、內(nèi)容選題，課后延伸、教學(xué)激情等方面借鑒吸收，同時改進(jìn)自己的教學(xué)方式，另一方面，也結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際水平以及自己平時的教學(xué)經(jīng)驗，誠懇地提出自己的看法，毫無保留地指出課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題和改進(jìn)措施，在互相取長補(bǔ)短的過程中，提高每一個人的教學(xué)水平。，用物理的思維方式解決學(xué)習(xí)上的問題和生活中的問題；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。八、繼續(xù)加強(qiáng)和鼓勵老師積極參加學(xué)習(xí)組織的外出培訓(xùn)活動，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)的培訓(xùn)。二、加強(qiáng)教研活動 提高業(yè)務(wù)水平探索教改 提高效率課堂教學(xué)是平時教學(xué)的重點(diǎn)工作,“莘州中學(xué)高效課堂教學(xué)模式”,在平時上課、公開教學(xué)的教學(xué)實(shí)踐中,教師們逐步領(lǐng)悟課改思想的精髓，逐步掌握“高效” 教學(xué)模式時間的把握和控制，而且提出了很多建設(shè)性意見，并親自參加并給予寶貴的建議，提出高質(zhì)量的要求。⑵、加強(qiáng)了直觀教學(xué)，重視由形象思維到抽象思維的過渡；⑶、改進(jìn)課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生思維能力，滲透物理學(xué)研究方法；⑷、注意物理與數(shù)學(xué)學(xué)科間知識的銜接：對教學(xué)中涉及到的數(shù)學(xué)知識，注意作必要的復(fù)習(xí)。無論是在教育，教學(xué)，還是在教學(xué)改革方面都取得了突出顯著的成績。我們的具體作法如下：集體備課、資源共享為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，采用了集體分節(jié)備課，統(tǒng)一教案，資源共享，每位老師在這個基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性。2．加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。使新教師明確知道自己在教學(xué)工作中應(yīng)該做些什么，應(yīng)該準(zhǔn)備些什么？在理論學(xué)習(xí)，相互聽課，交流總結(jié)中不斷提高自己，以實(shí)現(xiàn)“一年合格，兩年成熟，三年成為教學(xué)骨干”的奮斗目標(biāo)?，F(xiàn)就一學(xué)期來的工作作一大體的總結(jié)．統(tǒng)一思想，達(dá)成共識，認(rèn)真落實(shí)．開學(xué)初的教研活動，除完成常規(guī)教研任務(wù)以外，我們主要在兩件事上達(dá)成了共識．一是通過重申上一學(xué)年就已確定的我組關(guān)于教學(xué)實(shí)驗器材的管理及使用條例．（如由每周第一次使用的教師統(tǒng)一領(lǐng)取，最后一次使用的教師負(fù)責(zé)收回；同一節(jié)課時內(nèi)，先用的教師負(fù)責(zé)叫學(xué)生送給后用的班級等）．使大家都能自覺遵守組內(nèi)協(xié)定．二是為迎接今年9月份就將到來的物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，對我組并未申報而客觀上卻正在開展的教研課題《初中物理多媒體課件研究與制作》進(jìn)行了反復(fù)研究和協(xié)商。我組在上一學(xué)年就已經(jīng)達(dá)成共識并養(yǎng)成了習(xí)慣。下學(xué)期將在初二進(jìn)行三案定學(xué)的教學(xué)嘗試。從初中物理新教材改革來看，初中物理課堂教學(xué)形式有多種多樣，怎樣把教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)由教師的教轉(zhuǎn)到學(xué)生的學(xué)上來，從而更好地調(diào)動學(xué)生積極性，使學(xué)生愛上物理，學(xué)好物理，我從教學(xué)實(shí)際中體會到，應(yīng)從以下幾方面入手：一、上好第一節(jié)物理課，使學(xué)生愛上物理。三棱鏡分解白光、紙盒燒開水、被紙片封閉在倒轉(zhuǎn)的玻璃杯中的水不會流出來等操作簡單、現(xiàn)象明顯的實(shí)驗，引起學(xué)生的疑問，激起他們求知的欲望。所以我利用教材這些特點(diǎn)去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。用大小、光亮程度都一樣的兩只湯匙，讓學(xué)生區(qū)分哪一只是鋁匙？哪一只是不銹鋼匙？再找一團(tuán)棉花和一塊適中的鐵塊，讓學(xué)生判斷那個質(zhì)量大？用這些存在于學(xué)生日常生活中的物理現(xiàn)象，引起同學(xué)們的思考興趣，同時喚起他們探究的欲望。通過動手實(shí)驗，使學(xué)生體會到，單憑日常生活經(jīng)驗下結(jié)論是不科學(xué)的，許多物理規(guī)律、公式、概念都是通過科學(xué)實(shí)驗加以推理歸納出來的。同時在基礎(chǔ)知識教學(xué)中要好中差一起抓，否則很容易出現(xiàn)兩極分化，所以教師要及時采取有效措施，在掌握新知識的同時去彌補(bǔ)原有的知識缺陷，從一開始，就查漏補(bǔ)缺，對差生緊盯狠抓不放，不讓一個人掉隊。通過這個例子，學(xué)生對“杠桿平衡的條件”會有更深的理解，從而運(yùn)用自如。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,.認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。當(dāng)然，有些學(xué)生可能巧借名目來上網(wǎng)玩游戲。組內(nèi)教師形成你追我趕，人人爭爭先的良好局面。三、務(wù)實(shí)做好學(xué)科常規(guī)教育、教研工作，確保美術(shù)教育教學(xué)穩(wěn)步發(fā)展。以課改實(shí)驗和課題實(shí)驗為出發(fā)點(diǎn)，帶動、促進(jìn)美術(shù)教育教學(xué)的改革與發(fā)展。集體備課增強(qiáng)了教師之間的凝聚力，提高了教師整體的業(yè)務(wù)水平，不同起點(diǎn)、不同類型的教師在原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的成長與發(fā)展，為中心組這個重要陣地在課改實(shí)驗中提供了智力支持和專業(yè)支撐。集體備課、教研活動培養(yǎng)了教師理解和把握教材的能力，喚醒了教師推進(jìn) 新課程的意識，小學(xué)數(shù)學(xué)教研組正在逐漸由“經(jīng)驗型”向“反思型”和“研究型”群體發(fā)展。討論題目難度增加，有可討論點(diǎn)，在題目設(shè)置時給適當(dāng)?shù)奶崾?，給學(xué)生一個思考的方向?？荚嚪矫妗Ｔ谙聦W(xué)期，初三備課組緊緊圍繞把課堂還給學(xué)生，提高復(fù)習(xí)課堂效率這一目標(biāo)，積極探索適合可中學(xué)生的課堂模式。進(jìn)一步落實(shí)集體備課，發(fā)揮科組每一位老師的聰明才智。要求各位教師重視備課質(zhì)量，積極鉆研教材，合理設(shè)計教學(xué)過程，突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)，全組教師做到課前備、課中備、課后備與教師的心備相結(jié)合的備課方式。組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課、集體備課教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。在前半學(xué)期能夠按照教學(xué)計劃，以及新課程標(biāo)準(zhǔn)，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。為了提高中考成績，科組還就“中考物理專題復(fù)習(xí)策略”、“近年中考物理出題趨勢及對策”、“中考答題技巧”等課題進(jìn)行了深入研究，通過這一系列探討，為提高整個初三備課組的成績打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。（在此也要特別感謝盧主任和謝主任兩位前任科組長的悉心指導(dǎo)和大力幫助），現(xiàn)把一年來做了的工作，沒做好的工作以及下一年要做的工作跟大家匯報一下：做了的工作：一、重視教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理老師素養(yǎng)多次組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、廣東省xxxx、xxxx年初中畢業(yè)生物理學(xué)業(yè)考試大綱、《課程改革及課程評價》等各類材料，通過學(xué)習(xí)，明確教學(xué)方向，轉(zhuǎn)變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。課堂的檢測使學(xué)生鞏固知識并分析自己本節(jié)所得。每次教研，初中物理組分初二、初三兩個小組討論近兩周的學(xué)習(xí)計劃，討論詳盡細(xì)致。評課，首先是個人說課，談感受；第二是參與聽課老師評課，評課的重點(diǎn)圍繞課標(biāo)理念、圍繞研究點(diǎn)突破、圍繞學(xué)生主體參與，所有聽課老師必須人人發(fā)言；第三是專家點(diǎn)評總結(jié)，由聽課的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點(diǎn)評，最后由教研組長作總結(jié)。雖然去年沒有被評為優(yōu)秀教研組，但是我們不抱怨、不氣餒，繼續(xù)本著“勤學(xué)、善思、細(xì)研、實(shí) 干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲；同時我們也在冷靜思考不足，針對存在的問題積極改進(jìn)工作。教師們通過課題實(shí)驗，遇問題，搞研究，領(lǐng)悟精髓，掌握科學(xué)的科研工作方法，不斷完善與提高促進(jìn)課堂教學(xué)良性的變革。為在組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，按學(xué)校要求我們互相聽課巍然成風(fēng)，不僅按學(xué)校要求都完成了聽課任務(wù)，而且評課極為認(rèn)真，互相討論，指出不足，通過聽課評課使大家都有收獲?；仡櫦磳⒔Y(jié)束的這一學(xué)期，主要做了如下幾方面的工作：一、開好第一次科組會：本學(xué)期伊始，召開物理教研組工作總結(jié)了新學(xué)期的第一次科組會，認(rèn)真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的工作計劃和工作要求，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責(zé)。此外，為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，從作業(yè)上我們要精心設(shè)計。這樣的例子不勝枚舉，教師要提醒學(xué)生處處留心，把所學(xué)知識和實(shí)際運(yùn)用聯(lián)系起來，才能真正學(xué)好物理。在指導(dǎo)閱讀時，首先要讓學(xué)生把關(guān)鍵性的詞自己找出來，把學(xué)生的閱讀感覺從模糊的總體轉(zhuǎn)變到精確的定位上來。二、識記知識要記牢，強(qiáng)化訓(xùn)練不放松。利用實(shí)驗是物理課得天獨(dú)厚的條件，引導(dǎo)學(xué)生觀察、感知、思考、探索。新課引入方法多種多樣，如其中有：①實(shí)驗引入法。使學(xué)生在情感描述中如同進(jìn)入童話世界。物理第一節(jié)引言課好像老師給學(xué)生的見面禮，是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的第一步。煅煉了學(xué)生能力，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。初中物理組工作總結(jié)6本學(xué)期，物理科組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，本著團(tuán)結(jié)互助，努力工作的態(tài)度，以常規(guī)教學(xué)為重點(diǎn)，以第二課堂活動為發(fā)展的目標(biāo)，扎實(shí)的做好各項基本工作，取得了一些成績，現(xiàn)總結(jié)如下幾個方面一、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作開學(xué)初，開了全組教師會議，學(xué)習(xí)了學(xué)校在本學(xué)期的工作計劃和校教導(dǎo)處的工作設(shè)想，明確了工作目標(biāo)，制訂了物理組在本學(xué)的工作計劃，要求教師們認(rèn)真做好教學(xué)的常規(guī)工作，各班統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，本學(xué)期的分層教學(xué)工作開展正常。物理教師完成學(xué)校規(guī)定每學(xué)期聽的10節(jié)課中原則上必須5節(jié)是本組教師講的課．而聽本組教師的課必須隨堂聽，即在事先不通知的情況下去聽．聽課之后必須與授課教師進(jìn)行有針對性的交流．以集體利益為重，精誠團(tuán)結(jié)，樂于奉獻(xiàn)．本學(xué)期以來，無論在本組教研課題申報的過程中，還是在開展的`兩次學(xué)科競賽中．每位教師人人一心，精誠團(tuán)結(jié)，樂于奉獻(xiàn)，將一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體優(yōu)勢發(fā)揮到了淋漓盡致的程度．最終在每一項活動上均取得了令人滿意的效果．特別值得一提的是，在我們所有活動都在下午最后一節(jié)開展的情況下，家住校外的楊曉濤和李國宏老師，對他們來講是不可能沒有困難的．卻都能始終如一，從不缺曠。把他們的經(jīng)驗以講座的形式向全組老師的特別是新教師做介紹。我們保持積極的工作態(tài)度，虛心的師德品格，高效務(wù)實(shí)地開展工作，力爭使我校物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和高中物理教師業(yè)務(wù)水平有一個質(zhì)的提高。教學(xué)質(zhì)量三部測查反饋分析、期末質(zhì)量分析等踏實(shí)的教學(xué)常規(guī)取得很好的成效，對學(xué)困生和定位生建立個人檔案，及時記載后進(jìn)生和定位生的成長進(jìn)步記錄，教師有效開展分層輔導(dǎo)活動。為了發(fā)揮老教師的領(lǐng)頭作用，組內(nèi)的新老教師結(jié)成了“一對一”的對子，老教師指導(dǎo)了教學(xué)、教法上的經(jīng)驗，同時也從新教師體會了干勁。但盡管如此，我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮譽(yù)表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。通過物理組全體老師的共同努力，我校的高三物理組在市一模、二模的考試中均取得了令人滿意的成績，在學(xué)生基礎(chǔ)不太好的前提下，實(shí)現(xiàn)了比同期更加優(yōu)異的成績。精心計劃 及時總結(jié)每個學(xué)期的開學(xué)初，物理備課組都能及時、精心合理科學(xué)制定學(xué)科教學(xué)計劃、目標(biāo)及措施，高三年級還制定了詳細(xì)的備考方案，以確保學(xué)校工作有條不紊的順利進(jìn)行。“四研究”。此次獲獎也充分體現(xiàn)了大教研的優(yōu)勢，本部的劉鳳果老師的指導(dǎo)給了我們很多的幫助，對奪得一等獎起到了決定性