【正文】 還學(xué)會了希托夫法測量離子遷移數(shù)的測定方法，電導(dǎo)定義，德拜休克極限公式和有關(guān)電池?zé)崃W(xué)方面的計算與測定。最后說聲：謝謝您方老師。所以，用粗天平稱取蔗糖用量。、加強教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。230。)c2LmFF奧斯特瓦兒德稀釋定律：Kc＝165。主要公式：拉烏爾定律*pA＝p亨利定律：p＝kxx＝kmmB＝kccB AxAFm(T,p p)＝mF(T)＋RTlp氣體：純理想氣體的化學(xué)勢混合理想氣體中組分B的化學(xué)勢mB*(T,p)＝mB(T,p)＋RTlnxB溶液：理想溶液組分的化學(xué)勢mB(T,pp, x)＝m*B(T)＋RTlnB*(T,p)＝mA(T,p)＋RTlnxA稀溶液中各組分的化學(xué)勢溶劑：mA稀溶液依數(shù)性：（1）凝固點降低：DTf＝KfmB（2）沸點升高：（3）滲透壓：DTb＝KbmBPV＝nBRT相平衡和化學(xué)平衡相平衡為兩大部分，一是實驗規(guī)律，二是理論推導(dǎo)與計算，它們是研究多組分系統(tǒng)相平衡相輔相成的兩個方面。a’246。i/kTeq＝229。⑷ 確定初終態(tài)。 ＝－231。p246。二、物理化學(xué)的特殊研究方法：熱力學(xué)方法。1840年，蓋斯(Hess)建立了熱化學(xué)定律。以薛定諤方程為基礎(chǔ)，是微觀方法。182。182。著重討論麥克斯韋－玻耳茲曼（MaxwallBoltzmann）分布原理，通過粒子的配分函數(shù)把粒子的微觀性質(zhì)與系統(tǒng)的宏觀性質(zhì)聯(lián)系起來，用以闡述宏觀系統(tǒng)的平衡規(guī)律。復(fù)雜反應(yīng)：平行反應(yīng)、對行反應(yīng)、連串反應(yīng)，復(fù)雜反應(yīng)近似處理方法。232。各種因素對平衡的影響，平衡組成的計算。m177。232。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。、教法不靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。壓片緊實度：一般硬到表面有較細(xì)密的光潔度，棱角無粗粒，使能燃燒又不至于引起爆炸性燃燒殘剩黑糊等狀。至尊敬的方老師：當(dāng)我們上第一節(jié)課的時候，您就給我留下了深刻的印象，您把前幾屆學(xué)生的成績都寫在黑板上了，還分析了成績情況。以彌補我在這個學(xué)期中對物理化學(xué)學(xué)習(xí)的不用功。最后我想說的是物理化學(xué)是一門值得我們學(xué)生努力學(xué)習(xí)的一門課，它相對而言更難，更精，是我們化學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的一塊好工具，傻傻的我一開始并不清楚，只有失去才懂得追悔莫及。④掌握電池反應(yīng)和電極反應(yīng)的能斯特方程，會利用能斯特方程計算電池電動勢和電極電動勢。我是一個貪玩的學(xué)生，在開學(xué)之初對于物理化學(xué)這門學(xué)科沒有足夠的認(rèn)識，上課也沒有完全投入，課堂筆記也不是非常細(xì)致，由于個人原因曾缺席兩節(jié)課，經(jīng)過二個月的學(xué)習(xí)之后，發(fā)現(xiàn)自己在知識方面有較多的漏洞，這是才意識到物理化學(xué)的重要性，我心里非常著急，不知道自己是否能把落下的知識補回來。實驗三 最大氣泡壓力法測定液體表面張力最大氣泡法測表面張力實驗中，理論計算所得值與實驗測得數(shù)值存在偏差的因素是什么？1：首先要保證裝置不能有一點點漏氣，所以在玻璃裝置的某些接口處涂點凡士林。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況。分子動態(tài)學(xué)、激光化學(xué)、表面結(jié)構(gòu)化學(xué)、原子簇化學(xué)、生物及藥物大分子結(jié)構(gòu)等代表著物理化學(xué)前沿性研究課題。247。公式：（I）法拉第定律：Q＝nzFr+＝U+165。1246。231。A/kTgBe－206。248。182。230。1886年，阿侖尼烏斯()建立電離理論，揭了電解質(zhì)水溶液的本性。奠定了化學(xué)熱力學(xué)重要理論基礎(chǔ)。0Gibbs自由能定義：G＝H－TS熵函數(shù)的定義：dS＝δQR/TBoltzman熵定理：S＝klnΩMaxwell關(guān)系：231。V230。p232。ikTgAe－206。247。TT2232。超電勢、電解與極化。E246。（需外加電壓?。┧摹⑽锘偨Y(jié)：隨著科學(xué)的進(jìn)展，今后物理化學(xué)發(fā)展趨勢將沿著從宏觀態(tài)向微觀態(tài)、從平衡態(tài)向非平衡態(tài)，從體相向表相、從靜態(tài)向動態(tài)研究方向發(fā)展。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。這樣控制點火電流，同時也使藥品受到預(yù)熱而易被點燃，在較高壓力氧氣存在的條件下，紅熱的燃燒絲立即被高溫氧化，耐火度迅速提高，在較高電流作用下，燃燒絲才會熔斷，從而提高藥品連同燃燒絲一起被燒掉的機會，提高點火功率。方老師在講課方面有自己的獨特的方法，因材施教，還有老師提問的方式也非常新穎，經(jīng)常能夠提問到同學(xué)知識上的盲區(qū)，而且涉及知識面特別廣，能讓同學(xué)了解到許多課本之外的東西，但講課的語速有點快，希望老師在以后的教學(xué)過程中能把語速放慢些。掌握離子獨立運動定律和德拜休克爾極限定律。第五篇：物理化學(xué)教研組總結(jié)?????20142013?????????? ???????? ????????????????????????? ??????? ?????????????????? ?????? ?????????1???? 加馬鐵力克鄉(xiāng)中學(xué)生化科的20132014學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)?????? ??????? ??????????????????? ????????????????13??????1????2014?????20142013?????????? ???????? ????????????????????????? ??????? ?????????????????? ?????? ?????????1???? 加馬鐵力克鄉(xiāng)中學(xué)生化科的20