【正文】 其中，上課的對象是學生，說課的對象是老師。二、教學流程把握清說教學流程是說課內容的主體部分，大約占總時間7/10左右。大家在聽評課活動中，為新教師的成長和能力培養(yǎng)提供了展示平臺。當然,新教師的課堂教學還存在一些不足,主要體現(xiàn)在下面幾方面: ,對教法的運用還不夠靈活。8．對學生的課堂訓練還要注意做到精心設計，注重實效，注意方法的訓練與指導?？v觀這次新教師的課堂教學，整體而言，授課教師能認真準備，潛心鉆研教材，立足學情選擇恰當適合的教學方法和策略，并積極主動的向指導老師虛心求教，從教學設計的反復修改中也能看到指導老師按要求給予新教師悉心的教學指導，有效落實了“青藍工程師徒結對行動先行，注重實效” 的要求，圓滿順利完成了過關課的教學任務和教學流程。新教師在過關課活動中都展示了自己的教學特點，都實現(xiàn)了在最短時間內融入新環(huán)境中的教學角色的要求，提升了教學素質，磨煉了教學技能，反映了新教師向專業(yè)化成長不斷邁進的積極狀態(tài)。9．課堂缺少必要地激勵機制，評價機制，不能很好的調動學生參與活動的積極性。,教學目標的落實不夠鮮明。數(shù)學組安排了新老師亮相展示。在這段時間里，說課老師通過說教學流程，把對教學目標的理解、重點難點的突破、教法學法的滲透等進行全面、詳細的闡述。上課時，關注的是教什么、怎么教。二是：對設計意圖的描述不夠準確對設計意圖的描述不夠準確對設計意圖的描述不夠準確對設計意圖的描述不夠準確說課與上課有著諸多的不同。不過，讓評委老師感到欣慰的是，參賽老師都能比較準確地說出這些理論依據(jù)，充分體現(xiàn)了一個數(shù)學教師較高的綜合素質和較強的業(yè)務能力。）教研室2018年10月8日第四篇：小學數(shù)學組新教師匯報課活動小結納林希里小學數(shù)學組青年教師匯報課活動小結近日，納林希里小學數(shù)學組開展了青教師匯報課之聽評課系列活動。,對知識點的落實比較到位。這在新聘任教師課堂教學中表現(xiàn)的比較突出，這也就要求新聘任的教師在今后的教學中不斷學習，多聽課，向有經驗的老師請教，要盡量少講精講，盡量讓學生能在課堂上積極探討，參與學習過程，并實現(xiàn)合作探究，共同提高，不斷改進教學方法，優(yōu)化課堂教學。經過精心準備，本次過關課在同年級同學科指定老師的指導下，在教科室和學科教研組的共同負責落實下，在各位教師的積極配合下，順利圓滿地完成了對新調入我校和新聘任的4位新教師的課堂教學的初始評價與考核，我校吳夢怡、袁小鳳、成亮、曹婷婷四位新老師為我們展示了課堂教學的匯報，（我校新聘任的一年級數(shù)學任課教師楊瀟敏由于一年級課本沒有及時發(fā)放到位，教學進度比計劃