【正文】 因此，我們要對學生負責，用平等的目光去看待我們的學生，應給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會，讓他們在良好的環(huán)境中健康成長。雖然只是合格，但是畢竟向前邁出了一步。這一點隨著教材的改變，雖然有所改變，但是因為支持的理論和實踐較少，自己也沒有信心。第四篇：教育技術能力培訓總結本次教育技術培訓我的收獲甚多。以前我對網(wǎng)頁制作的知識一無所知，現(xiàn)在可以獨立制作簡單的網(wǎng)頁了。在這里我們見識了很多信息技術和課程整合的鮮活的案例，在集體討論和輔導老師的點撥下，我們進一步理解了信息技術對現(xiàn)代教學產生的重大意義，了解了信息技術和課程整合的優(yōu)化方法。我最后想說的一句話是:我們全體教育工作者,要盡快行動起來,我們年輕教師光有熟練的信息技術操作能力是不夠的，年老的教師要充滿信心，你們的教學設計和評價及課堂調控能力是我們年輕教師需要下功夫學習的,我們要取長補短、互相幫助、互相學習，盡快適應當今教育形勢的需要。以下是我個人本次培訓的感受：一、通過這次的培訓讓我更加清楚了現(xiàn)代教育技術的基本內涵：是關于學習資源和學習過程的設計、開發(fā)、利用、管理與評價的理論。在過去的幾年中我們也在不定期的舉行不同層次的教研活動，探究不同的課堂教學方法，還經(jīng)歷了各種外出培訓。最后，請允許我代表學校對組織本次培訓活動的領導和全體工作人員表示感謝。不但豐富了我們的教學基本理論知識，而且對我們今后的教學活動有很大幫助，可以將這些知識運用到教學實踐中，對所任教的學科進行教學規(guī)劃設計，梳理教學思路，加深對教材的理解。通過單元計劃的設計，框架問題的提出，學習過程的設計，我感受了什么是教育技術所倡導的教學方法，親身實踐了新的學習方式，學會了站在學生的角度看問題、思考問題，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。較長時間的在線培訓為我們提供了一個合作交流的平臺，一個增強自我學習能力的平臺。通過這次培訓，使我加深了對課標的理解，對自己的原先的一些想法找到了更充足的理由，使我更有信心去改變自己的教學。不過這其中不有很多的問題需要研究學習，尤其是在新的教學形式下的，時間的把握和學生的監(jiān)控方面等方面的問題，更要下大力去解決。我將以這些老師為榜樣，向他們學習，愛崗敬業(yè)，尊重學生，積極、主動地做好自己的本職工作，全心全意地投入到教育事業(yè)中，做一名合格的小學教師?！彼裕處熡兄厝?，要肩負起這些重任，必須去努力探索。通過學習，對信息技術與課程整合、主題單元教學計劃設計、主題單元教學實施、研究性學習設計和單元學習評價設計也有了些許的經(jīng)驗。在教學形式上，只知以課時的形式的授課，不重視對主題單元的挖掘，忽略了對知識的整體把握。作為21世紀未來教師的我們，不僅要有扎實地基本功，較高地業(yè)務素養(yǎng)，高尚道德情操，更要不斷地嘗試新的教學方法，充分利用現(xiàn)代化教育技術和手段，在現(xiàn)在課程基礎上，滲入新的技術和觀點，改進教學方式，打造高效課堂，提高教學質量。我學會了設計單元計劃、制作主題資源網(wǎng)站、使用freemind等軟件制作思維導圖等。對于我們來說，