【正文】 要求各班主任必需到場組織。充分挖掘?qū)W生自身優(yōu)點，增強自信心，提高班級凝聚力，同時對自身在為人、處事、學習等方面存在的問題進行反思、改正，將學習雷鋒精神活動真正落到實處。做到措施到位、責任到位、保障到位，確保學雷鋒活動有力有效開展。三、實施步驟（一）宣傳動員階段（2012年3月1日3月16日）認真組織學習區(qū)委 “學雷鋒”會議精神，結(jié)合工作實際，制定學雷鋒活動實施方案。人物：第一個“文明標兵”石雯煜。校園是青少年健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。組織召開以“雷鋒精神〃社區(qū)傳承”為主題的學雷鋒座談會，總結(jié)交流學雷鋒活動經(jīng)驗。堅持以創(chuàng)新精神推進學雷鋒活動，使學雷鋒活動常做常新，不斷煥發(fā)生機活力。第三階段：總結(jié)表彰階段3月底，各班級進行“學雷鋒活動月”情況總結(jié)，并將總結(jié)材料于3月31日前上交學校團支部；學校將根據(jù)各班級學雷鋒活動持續(xù)開展情況評選出“學雷鋒先進班級”，每個班級推評1名“學雷鋒先進個人”，學校集中進行表彰公示。（五）、社會實踐活動：“身邊的雷鋒”互助活動活動地點：學校門口的大道；教室活動步驟：活動準備：全班同學分成6組，每組準備一只大方便袋的方便袋，備好紙筆活動過程：沿途撿垃圾，并對沿途衛(wèi)生情況作記錄。或倡導學生每天為同學做一件好事，每周為學校做一件好事。四、活動時間：2014年3月1日——31日五、活動安排：第一階段：宣傳階段升旗儀式，政教處，德育組，團支部向全校師生發(fā)出“弘揚雷鋒精神 構(gòu)建和諧校園，學習雷鋒精神，從身邊小事做起”倡議，開展學雷鋒活動。（四）開展“崗位學雷鋒”活動。班級成立“學雷鋒行動小組”，在廣泛發(fā)動的基礎(chǔ)上，切實行動起來，不斷壯大青年志愿者服務(wù)隊伍，規(guī)范服務(wù)形式，長期持續(xù)有效地開展學雷鋒活動，影響和輻射整個社會。出一期以“弘揚雷鋒精神，傳遞愛心火炬”為主題的黑板報。續(xù)寫《雷鋒日記》。大力弘揚“扶危濟困、助人為樂”的傳統(tǒng)美德，以空巢老人、留守兒童、失學兒童、農(nóng)民工和殘疾人等社會弱勢群體為重點，以生活照料、心理撫慰、應(yīng)急救助、健康保健、法律援助、技能培訓等為內(nèi)容，以“學習雷鋒，關(guān)愛他人”活動為主體，推動學雷鋒活動進社區(qū)；采取一幫一、多幫一等結(jié)對幫扶形式，開展送溫暖、獻愛心等多種形式的志愿服務(wù)關(guān)愛行動，努力為困難群眾排憂解難，弘揚人道主義精神，組織開展以文明勸導、環(huán)境整治、秩序維護