學校法制教育工作總結及擴展資料(專業(yè)版)
【正文】 四、在豐富多彩的活動中建起普法平臺充分利用學校的宣傳工具：黑板報、展板、廣播、等對全校師生進行道德法制教育。舉辦普法“黑板報、手抄報”比賽活動。實踐證明，這種領導體制和工作機制符合客觀實際，是開展學校法制教育，預防學生違法犯罪的重要保障。二、以充分利用好學校主陣地的資源，加強法制宣傳教育。讓學生自主動手，培養(yǎng)了學生創(chuàng)造能力，同時也受到法制教育，激發(fā)學生守法的自覺性。充分發(fā)揮學校廣播設施的作用，利用中午及周一國旗下講話，加強對學生的思想教育和紀律教育。每學期召開家長會，幫助家長對孩子進行行為習慣、學習習慣和學習方法的養(yǎng)成教育。針對這些特點，我校法制教育有針對性地開展了一些活動，結合學生特點，根據(jù)講解的法律條文結合學生身邊典型案例進行講解，深入淺出、淺顯易懂，學生容易接受。經(jīng)過多年的實踐，我校建立健全了學校法制教育的領導體制和工作機制，形成了校長監(jiān)督、司法行政部門指導、德育處組織班級具體實施、師生共同參與、全社會各方面配合的工作格局。以學校為主陣地，突出對學生從正面加強法制宣傳教育。通過多種形式的法制教育，使與學生生活、學習密切相關的法律、法規(guī)得到基本普及。班主任利用班會組織學生
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