【正文】 第五章經(jīng)費 第二十一條經(jīng)費來源：(一)系里撥的啟動資金和支持協(xié)會科研的固定資金；(二)會員的會費（**元/學(xué)期）；(三)企、事業(yè)單位的贊助。(五)經(jīng)過本協(xié)會干部考察后認為合格，并根據(jù)本協(xié)會的要求交納一定數(shù)額的會費后方可成為本協(xié)會會員 第九條會員的權(quán)利(一)會員有權(quán)監(jiān)督本會負責(zé)人及其他會干的工作，或?qū)Ρ緟f(xié)會的計劃、工作、活動的開展提供意見和建議。學(xué)生也有自尊心，而且是很強烈的。熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心。自古以來，道德形象被視為教師的最基本形象。在平凡中我履行著教育的職責(zé)，在創(chuàng)新中我演繹著教育的精彩。四、用家校聯(lián)系提高社會群眾滿意度做班主任以來，我非常注重于與家長的聯(lián)系，通過走訪，電話家訪，家長網(wǎng)校等多種方法更多的了解學(xué)生，因為我深知，了解學(xué)生的家庭情況和思想狀況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有針對性的進行引導(dǎo)教育，就能使每名學(xué)生都能找到自信，都能得到最大化、最優(yōu)化的發(fā)展。三、用方法探索和細節(jié)關(guān)注搭建與學(xué)生心靈溝通的橋梁在一年的班主任工作中，我一直堅持“育才先育人”的理念，面對每一個學(xué)生，我都會有意識地加強對學(xué)生的道德教育。關(guān)愛學(xué)生，用心呵護學(xué)生，是做好班主任工作的前提。我們平淡的生活并不平凡，那三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗的舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點點滴滴的成長、充實?！彼f：“沒事兒，我不想耽誤學(xué)生的課。雖然，我們的殘障學(xué)生是遲開的花朵，但我們相信只要我們勤勉的工作，我們的學(xué)生也會有很大的進步，即使無花，也芬芳！第二篇：用激情點亮青春之光用激情點亮青春之光——弘揚師德，爭當(dāng)育人先鋒實驗中學(xué)劉小慶有一種生活，你沒有體驗過，就無法了解其中的快樂；有一種眼神,你沒有遇見過,就無法感受求知的渴望；有一種感動，你沒有經(jīng)歷過,就無法理解人生的偉大。很多家長都對她們說：“對孩子，我們自己都沒有這么大的耐心，感謝您，老師。走進遼寧省清原縣特殊教育學(xué)校，與“雷鋒號”教研組的老師們一交談，你會發(fā)現(xiàn)這里的老師用自己的愛心為孩子們營造了一個溫暖的家。當(dāng)時，各個學(xué)校出來的人很多，又全都打著傘，根本分不清誰是自己的學(xué)生，當(dāng)時，我們的老師都焦急的大喊自己班級學(xué)生的名字。經(jīng)過六年的艱辛創(chuàng)業(yè)，實驗中學(xué)面貌煥然一新，使一所貧窮落后的農(nóng)村初中一躍成為縣級一流中學(xué)，為莘莘學(xué)子營造了一方樂土“朗月照人，如鑒臨水，時雨潤物，自葉流根?！弊鳛橐幻胀ǖ娜嗣窠處?，我平凡得像一粒微塵，安安靜靜地待在這個世界。今年是我工作的第一年，在一所民辦的寄宿制小學(xué)工作。而我對他更是付出加倍的關(guān)愛，并時常詢問他近日的生活與學(xué)習(xí)情況，鼓勵、引導(dǎo)他大膽表達出自己的想法，與別人分享他的進步與提升。對他這種若無其事的態(tài)度，我十分惱火，當(dāng)時真想狠狠教訓(xùn)他一番。六、用創(chuàng)新的智慧詮釋教育的藝術(shù)性教育就像是藝術(shù)，藝術(shù)的生命就在于不斷的創(chuàng)新，這樣才能讓教育煥發(fā)出生命的光彩。等陶先生了解了一下情況回到辦公室，見到那個男生已在等他。從這個意義上說，以愛心和奉獻為內(nèi)涵的高尚師德，正是一種不可或缺的優(yōu)質(zhì)教育資源。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。第三條 本協(xié)會的宗旨是:學(xué)習(xí)交流 競技 創(chuàng)新。第十七條協(xié)會會長和常務(wù)副會長的職權(quán)范圍：協(xié)會會長：(一)全面主持協(xié)會工作；(二)聽取與審查協(xié)會工作報告；(三)檢查會員代表大會決議的落實情況；(四)提名各部負責(zé)人人選，交核心成員大會表決通過。黑煤職院機電工程系“智者之光”協(xié)會宣。選舉過程應(yīng)充分體現(xiàn)公平，公開，公正的原則第十五條 本協(xié)會的組織原則是民主集中制，會員代表大會每年至少舉行一次。學(xué)校發(fā)展以教師為本，教師素質(zhì)以師德為先，師德以愛心為本，這就要求教師做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心，教育中要與“春風(fēng)春雨”般的愛去滋潤學(xué)生的心靈，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。但這樣的環(huán)境和背景，對教師而言，并不意味著可以弱化師德，淡漠愛心，不講奉獻?！蓖瑫r陶先生用自己的言行為我們詮釋了“愛”的涵義。課堂上；我注重教學(xué)改革，最大限度地提高課堂教學(xué)效率。偉是班里一名男生，在一周時間內(nèi)晚自習(xí)經(jīng)常吵鬧，嚴重違反了校規(guī)校紀。紙條末尾，我誠懇地寫道：“我愿意和你做朋友”。一、用強烈的事業(yè)心，夯實班級工作堅實的基礎(chǔ)教育是愛的事業(yè)，古今中外的教育家們教育思想有所不同，教育風(fēng)格各有千秋，但有一點是共同的，那就是“有愛才有教育”。那講臺上充滿激情的授課，作業(yè)本上殷紅的心血，課堂內(nèi)外諄諄教誨，都是我的奉獻，我的快樂。從此，他飽嘗了艱苦創(chuàng)業(yè)的酸甜苦辣，詮釋了“春蠶”與“孺子?！睔椌邞]、嘔心瀝血的深刻內(nèi)涵。特殊教育學(xué)校的班主任工作，沒有轟轟烈烈的事跡可以表彰，沒有驚天動地的事情可以炫耀，更多的是瑣碎的小事，需要教師的高度責(zé)任心，需要教師的對學(xué)生的愛心，這些會形成了一種無聲的語言，影響了智障學(xué)生的行為。在遼寧省清原縣特殊教育學(xué)校就有一批在特殊教育崗位上默默耕耘的辛勤園丁，他們用愛心點亮了智慧之光。郭利新老師說，她要求畢業(yè)生在路上見到她，不必叫她老師，只要點點頭，一個微笑就夠了，因為她擔(dān)心學(xué)生的“殘障”身份“暴露”后，會影響他們的生活。但是，實驗中學(xué)的許許多多優(yōu)秀的教師卻改變了我。事后我問她：“是什么讓您如此敬業(yè)？”，她用那嘶啞著聲音回答：“是良心，做老師可不能誤人子弟！”是啊，一句句樸素的話語道出了平凡崗位上的偉大。第三篇：用愛心和智慧點亮教育人生用愛心和智慧點亮教育人生——2012年工作總結(jié)摘要：通過一年的工作經(jīng)歷，我將教師德育和實際工作相結(jié)合，探索出適合小學(xué)施教的模式，從而能夠為今后的工作提供一些可供參考的思路。每一個班級都各有不同的特點，每一個學(xué)生都有與眾不同的個性。而言傳身教或許會更有影響力。無論上課提問、作業(yè)抓促、課后談話都比較多?；仡欉@些走過的路，雖然充滿了艱辛，但是，也充滿了幸福與快樂。教師作為成人世界的代表，其道德和行為，對學(xué)生有著潛移默化的深刻影響；教書育人、為人師表的職業(yè)特點，決定了教師必須是學(xué)生的道德楷模。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。(五