【正文】 睡睡懶覺，再約上三五個好友，品品茶，聊聊天，甚至搓幾圈；或者呼朋引伴去卡拉ok，飆飆歌，蹦蹦迪，讓煩惱和壓力徹底ok。人們習慣把我們老師比為“春蠶”、“紅燭”、“渡船”、“人梯”等等，賦予我們成就別人，犧牲自己的悲劇形象。雖然在與名校名師同臺較量中，年輕的我以失敗告終。我的幸福首先來自于孩子們的點滴成長——幫助孩子成功，可以讓我獲得滿足感；糾正孩子的過失，讓我獲得成功感；教孩子學會感恩，讓我獲得成就感。讓自己的生命燦爛起來，精彩起來，幸福起來！那么，如何才能做個幸福的老師呢？ 其實，想做個幸福的老師也并不很難，十多年的從教經(jīng)驗讓我悟出了一套體味幸福的方法。在這期間，我從早到晚一直在操場上，與學生同時接受軍訓的鍛煉，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正學生的錯誤，用自己的實際行動感染學生，培養(yǎng)了學生的集體榮譽感，激發(fā)了他們的意志力和吃苦耐勞的品質。這就需要我們教育工作者在教學過程中一定要“因材施教，面向全體”，善待每一位學生。就拿幼兒園的工作來說，關愛孩子是幼兒教師最起碼的職業(yè)道德，關心孩子就是幼兒教師應該做好的平凡小事。因此，只有團結合作，群策群力，才能把我們級部的學生教育、管理工作搞好。和諧的班級，離不開班主任語任課教師之間的和諧，班級成績的提高，離不開班主任與任課教師的團結協(xié)作，僅憑班主任的單打獨拼遠遠不夠。今天我們不管工作崗位多么平凡，我們也要告訴自己：“一定要做平凡崗位中最優(yōu)秀的那一位。多年來的教學生涯，使他真切的感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)，他深深愛上教師這個崗位、并愿為此奮斗一生。近三年來，該同志一直擔任語文教研組長，為了做好此項工作，她積極投身于教研、教改實踐，研究教法，積極進行試驗教研改革、銳意進取，不斷創(chuàng)新，在他長期的實驗教學實踐中，總結出了許多寶貴的教學經(jīng)驗，他率先進行試驗綜合能力考核，注重學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。班主任工作是細瑣而又忙碌的，再加上現(xiàn)在的孩子都比較任性、頑皮，這給教學工作帶來了一定的麻煩。近幾年來該同志積極投身于新課程改革實踐，認真學習新教學大綱，以新的思路、新的方法來完成工作，而且還組織和帶領其他教師共同學習，為了把學習落到實處，做到學有所獲，每周組織教師集體學習，同時嚴格做好讀書筆記，把所學的經(jīng)驗、知識應用于工作，認真?zhèn)湔n上課，扎扎實實地打好基礎。為了更好地搞好教學工作，他利用節(jié)假日進行家訪，把孩子在校的情況反映給家長，又把家長合理的建議運用于教學上，他的辛勤工作換來了一個個優(yōu)秀的班集體。該同志不辭辛苦，奔波于田間地頭，指導農(nóng)民改良土壤，深受農(nóng)民歡迎。假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂。假期里，學校為我們每位教師購買了《班主任兵法》和《愛心與教育》，我利用假期時間認真閱讀，抄寫讀書筆記30余頁，寫心得體會5篇，讀書讓我在班級管理方面有了更深刻的認識，掌握了更多的班級管理方法，在學校召開的讀書交流會上，我也從其他教師的心得中受益匪淺。在學校，我們把學生分成若干小組開展學習；在假期里，為使假期學習更有實效，我也將全班孩子按照居住片區(qū)劃分，采用分散和集中學習相結合的方式開展預習檢查指導工作，規(guī)定每周日下午各小組成員集合，由組長負責對自主預習情況進行檢查，還給每位小組長發(fā)了一個記錄本，要求記錄下小組學習的情況，比如：詞語盤點聽寫的如何，日積月累默寫的怎樣，古詩文背誦到了第幾首，暑假生活做到了幾頁，數(shù)學、英語、科學等其他作業(yè)的完成情況，以及集合時的表現(xiàn)等等，并及時通過博客留言或者校訊通及時反饋給班主任。在歷史的長河中，涌現(xiàn)了無數(shù)的民族英雄，像岳飛背上刻字“精忠報國”；像文天祥“留取丹心照汗青”；像先烈劉胡蘭“挺身走向鍘刀”、董存瑞“舍身炸碉堡”，他們拋頭顱灑熱血，用生命來愛國救國。在我們的教學中，我們如何才能用心和盡力地去做好我們的教學工作呢？教師的工作是與孩子們連接在一起的?！皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o私的奉獻。但是，為了孩子的一切，為了一切的孩子，我和我的同事們仍在不斷的努力，爭先創(chuàng)優(yōu)，把最好的自己獻給教育事業(yè)！我們這個城市總得有一些人迎接太陽，而我們就負責把光明迎來,這是我們光榮而神圣的使命！老師們,讓我們在平原教育這片沃土上，不斷充實自己，奉獻自己，以愛為根，用我們的熱血，譜寫學生們美好的未來！——“爭先創(chuàng)優(yōu)，勇當先鋒”主題演講稿各位領導、老師：大家好！我不是黨員，沒有資格與大家暢談“爭先創(chuàng)優(yōu)”的構想如何給力；我也不是名師，沒有經(jīng)驗與大家分享如何創(chuàng)造佳績；我，只是個在海島“蝸居”多年的平凡的教師?！蔽曳磸偷乃妓?，作為一個教師，教學工作占據(jù)了人生長度和寬度很大的比例，如果我不能從教育本身尋求到價值和幸福的話，那我的人生將滲透在悲慘之中?！边@對于我們清貧的老師而言，多少有點站著說話不腰疼的成分，但是至少把工作當做一種樂趣是對的。我教語文，我是這樣“偷懶”的。當我們享受到做教師的幸福的時候，也是我們培養(yǎng)出幸福人才的時候。試想一下，如果我們因過度勞累導致自己經(jīng)常生病，上班時面帶土色，說話時有氣無力；有誰能保證自己的課堂是高效率的？如果我們每天都被釘在中考和高考的十字架上而愁云慘淡時；有誰能保證沒有急躁的責備和粗暴的謾罵？所以，我們一定要留一些時間、留一些空間給自己，學會自我調節(jié)，讓自己時刻都是健康的、快樂的、幸福的，因為我們的幸福快樂，我們的學生也一定會幸?？鞓返摹Ｆ浯?，給自己一個夢想，享受工作。后來，我能走出困境，得益于我的一位老師對我的教誨?！疤依畈谎?，下自成蹊?！罢l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。人們常用“蠟炬”來形容老師，我想，教師不應該是蠟燭，需要悲壯地燃燒生命帶給學生光明。非常榮幸能參加這次學校舉行的以“復興中華，從我做起”為主題的演講比賽，我給大家演講的題目是《做好本職工作，用心關愛孩子》。開展假期小組合作學習，讓學習更有實效。在四年前，我就申請并開通了網(wǎng)?？臻g，在這片天地里我抒寫生