【正文】 廣泛征求學(xué)生的意見和建議，開展民主和諧的班級(jí)管理方式，在班內(nèi)形成良好、融洽的學(xué)習(xí)和生活氛圍。強(qiáng)調(diào)學(xué)生干部工作中注意團(tuán)隊(duì)精神，集思廣益，在任務(wù)下放與安排上把握好尺度，使整個(gè)工作處于一種有序有責(zé)的狀態(tài)……我倡導(dǎo)：自信——成功、自強(qiáng)——成才、自律——成人。從組織形式上分有：小組學(xué)習(xí)競(jìng)賽、大組學(xué)習(xí)競(jìng)賽、個(gè)人學(xué)習(xí)競(jìng)賽；從內(nèi)容上分有：品德、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂、體育和美術(shù)等方面內(nèi)容的競(jìng)賽，通過學(xué)生之間的合作、競(jìng)爭(zhēng)與互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生個(gè)體與整個(gè)班集體的學(xué)習(xí)與工作的熱情，使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展。確定班委成員,建立一支肯干、能干的干部隊(duì)伍。班級(jí)的事務(wù)管理做到“人人有事 干、事事有人干”，班級(jí)衛(wèi)生工作、服務(wù)工作崗位明確、責(zé)任到位。通過組織活動(dòng)提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提升自身素質(zhì)，掌握四種本領(lǐng)(學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)造，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)生存)。完善班級(jí)考核制度（小組間評(píng)比，組內(nèi)各人評(píng)比）學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)校、班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)在各人及小組內(nèi)展開評(píng)比創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，形成良好的班級(jí)風(fēng)貌。所以盲生只有頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取，將來(lái)才能適應(yīng)社會(huì)，殘而不廢，成為對(duì)社會(huì)有用的人。切忌暴飲暴食，無(wú)需大魚大肉，過冷過熱的食品最好也不要涉及，以防出現(xiàn)身體不適。排除干擾，沉著冷靜。針對(duì)以上情況專門安排了主題班會(huì)集體預(yù)防，疏導(dǎo)，課余時(shí)間連同協(xié)作組老師個(gè)體情況分析。目的是減輕或消除由于高考臨近給部分學(xué)生帶來(lái)的壓力，緊張，焦慮等不良情緒。第一篇：班級(jí)管理計(jì)劃班級(jí)管理班級(jí)管理計(jì)劃（一）一、全程盯靠，融入班級(jí)，與學(xué)生“同舟共濟(jì)”班主任是一個(gè)班級(jí)的“靈魂”，是一個(gè)班級(jí)精神力量的源泉。引領(lǐng)學(xué)生平和心態(tài)，優(yōu)化情緒，執(zhí)著自信，繼續(xù)前行。鼓勵(lì)學(xué)生上午，下午的兩操時(shí)間，及下午飯空時(shí)間離開教室，走進(jìn)校園，走進(jìn)操場(chǎng)，參加鍛煉，通過運(yùn)動(dòng)減輕壓力，放松身心。盡力答卷，不留空白。這段時(shí)間的食品以清淡、合口味為主，食物的選擇標(biāo)準(zhǔn)是有利“益智”和充實(shí)體力。六、教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守班紀(jì)班規(guī)沒有規(guī)矩不成方圓，為了更好地提高班級(jí)工作，制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，班長(zhǎng)每天匯報(bào)給班主任當(dāng)天的情況，以便班主任及時(shí)做好班級(jí)管理工作。嚴(yán)抓早晚自習(xí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間更充足，積極性更高，更有效率，讓每個(gè)學(xué)生的在校時(shí)間得到合理利用。同時(shí)，注重學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，活動(dòng)過程中全員參與，每名成員都要有自己的職責(zé)。包括每?jī)芍芤淮蔚拇髵叱瑢W(xué)生都能自覺做好，班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員和值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查監(jiān)督，不需要班主任到位。②繼續(xù)實(shí)行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班級(jí)中每個(gè)人都有事做，班級(jí)中的每件事都有人負(fù)責(zé)，班級(jí)中的事都由學(xué)生自己管理，由班委成員主要負(fù)責(zé)。及時(shí)反饋。通過學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)創(chuàng)設(shè)文明班級(jí)。三、班干方面：班長(zhǎng)：通知各種事宜，督促其它班干認(rèn)真履行自己的職責(zé)，廣泛采納學(xué)生的意見，集思廣益。同時(shí)經(jīng)常找學(xué)生聊天，了解他們的內(nèi)心世界，掌握他們的心理動(dòng)態(tài)，并及時(shí)對(duì)癥下藥，幫助他們及時(shí)解決學(xué)習(xí)、生活和心理上的障礙，已達(dá)到穩(wěn)定優(yōu)等生，鼓勵(lì)中等生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生地目的，從而實(shí)現(xiàn)班級(jí)的全面發(fā)展。強(qiáng)調(diào)工作中注意活動(dòng)安排的合理性與科學(xué)性，事前的策劃，將工作做圓滿。開展各種各樣的班內(nèi)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。而在完成作業(yè)和遵守考場(chǎng)紀(jì)律等方面，則讓同學(xué)自我審查、自我監(jiān)督三、具體實(shí)施過程1班級(jí)常規(guī)工作①培養(yǎng)一批新的班級(jí)管理人才。.班級(jí)事務(wù)實(shí)行“包干負(fù)責(zé)制”。搞活班級(jí)活動(dòng)，活躍班級(jí)文化生活。要求：每個(gè)同學(xué)都要認(rèn)真準(zhǔn)備盡可能做到有知識(shí)性、趣味性，學(xué)習(xí)小組要發(fā)揮全員力量集思廣益不能流于形式，每次活動(dòng)都要由其它學(xué)習(xí)小組評(píng)價(jià)并指出不足，以做到人人都參與，個(gè)個(gè)有收獲。五、教育學(xué)生堅(jiān)持不懈努力拼搏學(xué)校對(duì)盲生的教育目標(biāo)為：全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)視力殘疾學(xué)生全面發(fā)展，尊重個(gè)性發(fā)展，開發(fā)各種潛能，補(bǔ)償視覺缺陷，克服殘疾帶來(lái)的種種困難，適應(yīng)現(xiàn)代生活需要。飲食的調(diào)節(jié)。簡(jiǎn)明扼要，卷面整潔。模擬考試中，考好了自以為是，盲目樂觀，考差了，煩躁不安，不知所措。第三次班會(huì)的主題為《苦樂年華，快樂高三》。當(dāng)前班主任的言行舉止?jié)撘颇赜绊懼鴮W(xué)生的迎考狀態(tài)，現(xiàn)在學(xué)生比任何時(shí)候都需要班主任及時(shí)出現(xiàn)在他們面前。這次班會(huì)計(jì)劃在5月19日組織召開?；蛘呗犅犚魳泛屯瑢W(xué)散散步，聊聊天，將心中的郁積的壓抑煩悶釋放出來(lái)。仔細(xì)復(fù)查，專心致志。學(xué)生十年苦讀，在此一搏，老師耕耘三年，渴望碩果。七、班級(jí)活動(dòng)安排：二月份：對(duì)班干部隊(duì)伍進(jìn)行調(diào)整；制定新學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃；嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校規(guī)定，爭(zhēng)創(chuàng)“開門紅”。第二篇：班級(jí)管理計(jì)劃班級(jí)管理計(jì)劃本學(xué)期我班的班級(jí)管理的指導(dǎo)思想是:優(yōu)化班級(jí)民主管理,創(chuàng)建積極向上的班風(fēng),加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)建設(shè),開