【正文】 我們應(yīng)該積極的去在人生——這塊空曠的土地上積極的創(chuàng)造，使生命結(jié)出豐碩的人生之果。七年級第二單元走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活一、關(guān)于受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù)為什么——（1）憲法規(guī)定：中華人民共和國公民有受教育的基本權(quán)利和義務(wù)（2）受教育是公民的基本權(quán)利。這是一棵怎樣的樹??！也許是多少年前的一顆種子被風(fēng)吹落在石縫里，面對貧瘠的環(huán)境，它沒有喪氣，而是默默的生根發(fā)芽，軀干頑強的從石縫里生長出來，向上，向上，向上！向上是多么艱難！扭曲著，旋轉(zhuǎn)著，每一寸樹皮上都有留下的傷疤，每長一寸都要幾度春秋。如果我們不懂得享受已有的，那么我們很難獲得更多，即使我們得到我想要的，我們到時也不會享受到真正樂趣。偉人和庸人的區(qū)別不在乎經(jīng)沒經(jīng)過委屈，而在于如何對待委屈。生活中，有的同學(xué)抱怨自己出身貧寒，抱怨想要的東西得不到，抱怨零花錢太少??可他們不知道,多少寶貴的時間在他的抱怨中流逝，多少快樂的日子在他的抱怨中溜走，多少美好的東西在他的抱怨中失色。一、多改變自己，少埋怨環(huán)境有的同學(xué)埋怨自己怎么生長在中國，要是生在英國多好啊，有紳士風(fēng)度，殊不知英國的中學(xué)里是可以搞體罰的，紳士風(fēng)度是被罰出來的。如果問世界上最堅強的莫過于什么，它一定還是生命。殊不知每個人在每個年齡段都有極其重要的事要做，你偏要把后段的事拉到前面來做，是不是太累了，是不是什么都沒做好呢？有同學(xué)不珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會，埋怨父母強迫他到校園里學(xué)習(xí)，受苦受難，不準(zhǔn)他享受校園外的天堂生活，以知識不代表能力而偷偷外逃，來證明自己的能力。那么怎樣對待別人的攻擊與壞話，可能有三種態(tài)度。三，感恩是生活的大智慧人生在世，生、老、病、死，匆匆忙忙幾十年，從我們告別無憂無慮的童年開始，痛苦、悲傷、憂愁就伴隨我們成長，成人后的工作、就業(yè)、家庭、事業(yè)一樁樁的不如意更為自己的人生之路增加了重重的負(fù)荷。生命是無價的，是可貴的，能否實現(xiàn)你生命的價值，在乎你是否對它珍惜。第四篇：珍愛生命熱愛生活（本站推薦）第一單元珍愛生命熱愛生活一、關(guān)于生命的寶貴1．為什么——（1）生命是人們享受一切權(quán)利的基礎(chǔ)，是創(chuàng)造有意義人生的前提；只有生命存在，才能享有受教育、勞動、休息等多種權(quán)利，才能可能對他人，對社會有所貢獻(xiàn)，并在為他人、為社會奉獻(xiàn)的過程中實現(xiàn)生命的價值、體現(xiàn)人生的意義。現(xiàn)代化建設(shè)需要數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。普希全說過：“假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨！不順心的時侯暫且容忍，相信吧，快樂的日了就會到來。（4）要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。二、關(guān)于生命的價值是什么——生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)。生命是一曲優(yōu)美的交響曲，是一篇華麗經(jīng)典的華章，是一次歷盡挫折與艱險的遠(yuǎn)航。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現(xiàn)在很平安。第三種態(tài)度是用寬闊的胸懷去包容它，用善意的態(tài)度去感化他。如此等等的埋怨成千上萬，無時不刻地在生成。決定一個人幸福的，不完全在于環(huán)境，而關(guān)鍵在于心境。珍惜你的生命吧，讓他綻放得更加光彩有力！第二篇：熱愛生活 珍愛生命熱愛生活 珍愛生命生活本身是很平凡的，其實，幸福也是平凡的。首先甲給乙講數(shù)學(xué)題，加深了自己對數(shù)學(xué)題的理解，提高了自己的語言表達(dá)能力；其次乙?guī)图组_拓了胸懷，只要乙不計較這些，