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人教版物理八年級下冊:92液體壓強-物理大師(專業(yè)版)

2025-02-03 09:45上一頁面

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【正文】 學(xué)生設(shè)計實驗,師生共同討論最佳的實驗方案 學(xué)生制作表格并進(jìn)行實驗觀察記錄數(shù)據(jù) 發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造潛能及實驗創(chuàng)新能力 發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造潛能及實驗創(chuàng)新能力 2 個情景問題: 潛水員下潛深度為什么會有限制? 水電站,學(xué)生討論回答為什么下部要比上部造得寬一些? 學(xué)生從具體實物到抽象的理想化模型,從感性認(rèn)識提升到理性認(rèn)識 學(xué)生思考運用液體壓強知識回答 物理模型學(xué)生比較生疏,教師通過演示實驗?zāi)M液柱對底面的壓強來建立模型液柱,通過求解液柱對底面的壓強來推出液體內(nèi)部壓強的一般公式, 首尾呼應(yīng)。 ( 3) 通過實驗 探究,形成 觀察、實驗、比較
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