【正文】 閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)。（2）Play a guessing game：用問題“what does he do？”引入任務(wù)，讓學(xué)生猜測(cè)多媒體課件中人物的職業(yè)，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維能力。學(xué)生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí)，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料，而不是核對(duì)答案。學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)地獲取知識(shí)。能嘗試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，克服學(xué)習(xí)中的困難。教學(xué)計(jì)劃安排本學(xué)期一周6個(gè)課時(shí)，預(yù)計(jì)有18個(gè)教學(xué)周，我做了如下安排： 第1周：Uint1 第2周：Unit2 第3周：Unit3 第4周：Review Units13 第5周：Unit4 第6周：Unit5 第7周：Unit6 第8周：Review Units46 第9周：Revision and midexam 第10周：unit7 第11周：Unit8 第12周：Unit9 第13周：Review Units79 第14周：Unit10 第15周：Unit11 第16周：Unit12 第17周：Revision 第18周：Exam第四篇：新目標(biāo)七年級(jí)下英語教學(xué)計(jì)劃新目標(biāo)七年級(jí)下英語教學(xué)計(jì)劃一：學(xué)生情況分析本屆七年級(jí)新生和以往的學(xué)生相比在英語基礎(chǔ)方面很薄弱，由于在小學(xué)英語課并未受到足夠的重視，他們?cè)趯懙募寄芊矫婊旧蠜]有得到過訓(xùn)練，連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有掌握好。was/were。for boring term afternoon 10th五、情景交際 I help you? / What can I do for you? is his birthday? old is he? color does he like? much are they?六、書面表達(dá)My school lifeDear Sally,Nice to write to you let me tell you about my school like to eat hamburgers, chicken and vegetables at are good for play sports for about two hours every often play tennis and volleyball with my are difficult but have some subjects every favorite subjects are music and is can sing many is fun and like my school wishes,Linda以上就是小編為大家整理的新目標(biāo)英語七年級(jí)試題了，如果大家覺得又幫助就做一做這些試題吧！第三篇：新目標(biāo)英語七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃新目標(biāo)英語七年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃長(zhǎng)陔中心學(xué)校凌曉媛一、教學(xué)目的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣，形成有效的學(xué)習(xí)策略，有效提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)展雙基能力，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的能力，使學(xué)生初步獲得運(yùn)用英語的能力，達(dá)到語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。() Hand usually gets up at 6:30.() people buy clothes in his store because His clothes are cheap.() Hand has lunch at 11:30 at home.() Hand has dinner with his wife and daughter at home.() Hand watches TV after he takes a 、詞匯運(yùn)用A)從以下方框內(nèi)選出適當(dāng)?shù)膯卧~完成句子，使句子意思通順。每詞限用一次。二、教材分析《Go for it》七年級(jí)下冊(cè)共12個(gè)單元，加上復(fù)習(xí)單元2 個(gè)，文化背景知識(shí)和學(xué)習(xí)策略等部分補(bǔ)充材料。四、學(xué)情分析經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，從上期期末成績(jī)來看，學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些基本方法，能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)良好，但還有極少部分學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目的，缺少學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性，自覺性較差，相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差。經(jīng)過上學(xué)期我們幾位英語老師的不懈努力，年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。能意識(shí)到語言交際中存在文化差異。五、主要措施加強(qiáng)詞匯教學(xué)。大力加強(qiáng)對(duì)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究。主要是聽的時(shí)間太少，接觸英語的時(shí)間不多。（3）Ask the way ：創(chuàng)設(shè)問路情景，根據(jù)實(shí)際情況 telling the way，eg，I want to go the hospital 完成對(duì)話活動(dòng)。教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí)，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料，而不是核對(duì)答案。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點(diǎn)。常用的訓(xùn)練活動(dòng)有以下幾項(xiàng)：（1）Daily report：值日生介紹自己、家庭成員或朋友的情況，其它學(xué)生可互相提問題，詢問個(gè)人職業(yè)。一部分學(xué)生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關(guān)，導(dǎo)致看不懂，聽不懂，學(xué)不懂。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)。（5）Have a discussion ：學(xué)生分小組討論（6）What do you want to be when you grow up？通過訓(xùn)練把課內(nèi)的語言學(xué)習(xí)與課外的語言活動(dòng)結(jié)合起來，改變了過去老師一言堂的模式，變學(xué)生為主體，課堂主要是提供了一個(gè)學(xué)生獲取知識(shí)的平臺(tái)。能參與簡(jiǎn)單的角色扮演等活動(dòng)。七、How was your weekend? tense of regular and irregular verbs。My school lifeDear Sally,Nice to write to you 一、選擇題1— 5 DBCAB 6—10 CABDA 11—15 DCABD二、閱讀理解(A)16—20 BDACB(B)21—25 BABAA三、詞匯運(yùn)用A)B)C) 四、完成句子。正確的填A(yù)，錯(cuò)誤的填B。short, question, finish, sale, but likes math, ______