【正文】 課中的新知識在這些名師的巧妙設計下，創(chuàng)設了實踐情境，讓學生互相討論，小組合作，動手實踐，使整個課堂是活潑的、自主的、開放的、發(fā)展的?？傊?，在這次聽課中可以很深刻的感受到老師們從學生的生活實際出發(fā)，去感受到生活中的知識。在這里也要感謝學校給了我這個來之不易的機會。要想上好課，需要很好地了解學生，精心地設計，導入新課要能充分調動學生的學習積極性，貫徹以學生為主體，以教師為主導的教學理念。創(chuàng)設的情境真正為教學服務，如果只是為了情境而情境，那就是一種假的教學情境。促使學生的認知情感由潛伏狀態(tài)轉入積極狀態(tài)，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺娏业那笾?，產生躍躍欲試的主體探索意識，實現(xiàn)課堂教學中師生心理的同步發(fā)展。所以，我也只能跟大家交流我個人聽課的一點膚淺的看法。但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學應有的味道，具體表現(xiàn)在兩個方面：一是這次講課內容多樣，不像以前公開課那樣多講幾何知識，或講簡單數(shù)學認識。第二篇：數(shù)學聽課體會數(shù)學聽課體會今天在楊家灣小學聽了趙老師的課和兩位專家的課（錄像）并且聽了兩位專家的講座，我體會頗深。最后形成解決問題的能力。在聽的這些課當中，教師的語言大多比較精煉，條理清晰。名師們所講的課貫串始終的是學生喜愛的各種各樣的實踐活動，學生在一種輕松、自由又有趣的環(huán)境中學得很自在，在活動中不知不覺地就領悟了所要學習的知識。作為一個教師，多聽一些好課非常必要，對自身的鍛煉成長也是極其重要的。二、教學語言豐富彰顯教師魅力記得一位參賽的老師在送給孩子們的結束寄語中說：“數(shù)學在我們的生活中，無處不在，讓我們用心來發(fā)現(xiàn)它，用知識來解決它，你會體驗到數(shù)學給你帶來的巨大樂趣！”確實數(shù)學來源生活又服務與生活的理念人人皆知，但怎樣拉近數(shù)學教學與學生現(xiàn)實生活的距離，讓學生真正體驗到學習數(shù)學的無窮樂趣，是我們每一個數(shù)學老師課堂追求的目標之一。這需要學生有種篩選，提取信息的能力，并能從信息中尋找聯(lián)系，然后學會數(shù)學化的提問?？偠灾?，課堂教學改革走到今天，已經由當初的羽翼末豐逐漸成熟起來，我們感到由衷的欣慰。一節(jié)課下來，涉及的科目很多。老師們都知道，課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。而這次的課堂已經有了很大的改變，去掉了很多浮躁、形式上的東西。執(zhí)教者的語言精練、豐富，對學生鼓勵性的語言非常值得我學習。第三篇：小學數(shù)學聽課體會小學數(shù)學聽課體會劉潔我有幸參加了 “模式教學”聽了數(shù)學課，幾位教師精彩的講解給我留下了深刻的印象。具體感受有以下幾個方面：一、導課方式多樣營造和諧氛圍幾位教師在上課前都作好了充分準備，有做游戲導入課的，有和孩子們交流導入課的?？梢哉f都是與學生的實際生活密不可分的。其中，印象很深刻的是