【正文】 學(xué)法，就是學(xué)習(xí)采用哪些學(xué)習(xí)方法，教學(xué)成績的設(shè)定，怎樣把流程很順利的進(jìn)行下來。我想每一種教學(xué)方法都有它的獨(dú)特之處，如果用得好了，用得恰當(dāng)可以使課堂變得豐富多彩?。矗疄槭裁磳W(xué)生會(huì)偏科？【參考答案】：學(xué)生偏科有很多因素，我著重從以下三點(diǎn)來分析，第一興趣，第二環(huán)境，第三老師。對他們來說，工作本身也是一門科學(xué)和藝術(shù)，是研究的對象。這種班主任主要靠活動(dòng)來工作。這種班主任主要靠“愛心”來工作。作為一個(gè)班主任，我認(rèn)為最重要的是要有很好的管理能力，使得班級紀(jì)律嚴(yán)明，風(fēng)氣良好，教給學(xué)生做人的道理、健康的思想和正確的學(xué)習(xí)方法，以提高班級的整體素質(zhì)，而不是只盯著成績。以上是組織和培養(yǎng)集體的一些方法，在實(shí)際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。第三老師，部分學(xué)生因?yàn)槟晨评蠋煻霈F(xiàn)偏科現(xiàn)象。如果考生在試前有所準(zhǔn)備，回答問題時(shí)就會(huì)比較從容。8你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎回答：同意“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法，教學(xué)的方法有很多，但要因材施教。這種班主任主要靠活動(dòng)來工作。最重要的是，他懂得寬容學(xué)生，能夠原諒和寬容學(xué)生，給學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。我的希望就是能教育所有渴望學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)的孩子們。班主任工作紛繁復(fù)雜，為了取得較好的管理效果，我經(jīng)常和其他班主任互相交流自己的育人經(jīng)驗(yàn)，有失誤的敗筆，也有成功的喜悅。我比較喜歡私下溝通，上升到班級討論會(huì)不會(huì)讓孩子難為情呢？這也是人生一道彩虹!三、問題：你對工資和福利有什么期望?回答：我對工資沒有硬性要求。他們能像“巫師”一樣把學(xué)生迷住，甘愿為老師赴湯蹈火。第三政治家型。6.“學(xué)生自己管理自己”的觀點(diǎn)你贊同嗎？【參考答案】：贊同。有愛心的班主任應(yīng)當(dāng)是一個(gè)善解人意的好老師、好長輩、好朋友，最起碼的，他不會(huì)體罰和侮辱學(xué)生。第二選擇和培養(yǎng)班干部，要把全班學(xué)生組織起來，班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心?！緟⒖即鸢付?一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)生學(xué)有所得。低年級的小學(xué)生由于知識經(jīng)驗(yàn)比較貧乏，抽象邏輯思維欠缺，對學(xué)習(xí)材料不易理解，也不會(huì)進(jìn)行信息加工，因而在學(xué)習(xí)功課時(shí)較多地運(yùn)用機(jī)械識記。第二篇：教師招聘考試面試常見問題解答教師招聘考試面試常見問題解答１． 為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)？【參考答案】：我讀的是師范類的專業(yè)，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，切實(shí)構(gòu)建“以學(xué)生為中心”主體觀。同時(shí)，好的教案設(shè)計(jì)也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等多個(gè)方面，最終對整個(gè)課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。家經(jīng)過長時(shí)間的研究，總結(jié)出教師招聘考試面試常被問及的一些問題。你平常看的教育教學(xué)類的書籍和雜志有那些 ？參考答案：書籍類：我曾經(jīng)看過人大附中教師王金戰(zhàn)老師編寫的書《英才是怎樣造就的》受益匪淺。）你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？參考答案: 本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。這些問題通常是教師行業(yè)的基本常識、作為教師應(yīng)具備的心態(tài)以及儀容儀表等。第五導(dǎo)師型。這種班主任主要靠“監(jiān)督檢查評比”來工作。第五、興趣愛好日益廣泛求知欲與好奇心強(qiáng)烈，富有理想，熱愛生活，積極向上，樂于參加各種創(chuàng)造性活動(dòng)，對于競爭性、冒險(xiǎn)性和趣味性的活動(dòng)更是樂不知疲。家長的組成非常復(fù)雜，其知識結(jié)構(gòu)、職業(yè)類別、性格氣質(zhì)、修養(yǎng)程度等都參差不齊，沒有哪一種教育方法是萬能的，某種方法在這個(gè)家庭有效，但到另外一家則可能不靈。第一篇：教師招聘考試面試常見問題解答教師招聘考試面試常見問題解答許多招聘單位在招聘時(shí)會(huì)對應(yīng)聘者能否勝任班主任的工作進(jìn)行考核，面試者在備考階段應(yīng)該注意積累與班主任工作相關(guān)的問題。班主任應(yīng)對學(xué)生家庭進(jìn)行調(diào)查分析，對家長的文化水平、職業(yè)狀況、年齡、家教思想、家庭關(guān)系等做到心中有數(shù)。第六、人際交往欲望強(qiáng)烈一方面強(qiáng)烈希望結(jié)交志趣相同，年齡相仿，能夠相互理解、分亨生活感受的知心朋友，另一方面，對自己周圍的人盡量保持良好的關(guān)系，尤其是對自己所屬的集體，有強(qiáng)烈的歸屬感和依賴性，寧肯自己受點(diǎn)委屈，也要保持生活圈的平衡與協(xié)調(diào)。他們熱衷于制定各種條條框框，熱愛指標(biāo)，喜歡板上釘釘?shù)囊?。這種班主任主要靠威信來工作。面試考官都是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，考生切不可在回答問題時(shí)故弄玄虛，如果真的答不出來，也不要胡編亂造，因?yàn)榭脊龠€是喜歡誠實(shí)的學(xué)生。我認(rèn)為陳老先生當(dāng)初寫這句話時(shí)，斷然不會(huì)想到在多年以后的今天會(huì)引出如此多的討論吧！我不完全贊同。還有如《教育心理學(xué)》、《教育教學(xué)基礎(chǔ)講義》、《教育教學(xué)技能講義》。這些問題通常是教師行業(yè)的基本常識、作為教師應(yīng)具備的心態(tài)以及儀容儀表等。）你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？參考答案: 本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”，“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”是其衍生出的眾多“偉辭”中最為著名的一句。你平?？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有那些 ？參考答案：書籍類：我曾經(jīng)看過人大附中教師王金戰(zhàn)老師編寫的書《英才是怎樣造就的》受益匪淺?，F(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，尤其是好的學(xué)校很重視對教師的培養(yǎng)，所以未來會(huì)有很大的發(fā)展空間。到了中高年級，由于他們知識經(jīng)驗(yàn)日益豐富，抽象邏輯思維不斷發(fā)展，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中運(yùn)用意義識記的比例逐漸增大。在情感、態(tài)度、價(jià)值觀，在過程與方法，在知識與能力方面有所得。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我教育的目的。在他眼中，所有的學(xué)生都是平等的，沒有什么好生和差生之分。每個(gè)學(xué)生都希望自己在班集體中得到重視。這種班主任主要靠“煽情”來工作。第六科學(xué)家型。我相信貴公司有一個(gè)薪酬標(biāo)準(zhǔn)，在處理我的問題上會(huì)友善合理。大家在互相交談中多了幾份留意和思考，多了幾份關(guān)注和細(xì)心。所以，不管他們是在大都市還是在小山村，我都愿意用自己的學(xué)識和愛心，點(diǎn)亮他們前進(jìn)的明燈。他懂得關(guān)懷學(xué)生，在學(xué)生受到挫折時(shí)去安慰他們，在學(xué)生煩惱時(shí)去開導(dǎo)他們，在學(xué)生迷茫時(shí)去幫助他們。第五導(dǎo)師型。專家很贊同，因?yàn)閷W(xué)生是人，作為個(gè)體，都有其特殊性。１． 為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)？ 我讀的是師范類的專業(yè)，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望。當(dāng)然也會(huì)有其他因素。，怎樣一種家校合作方式比較好？ 首先，尊重家長是溝通的第一原則，也是老師基本素質(zhì)的表現(xiàn)。？青少年步入青春期，心理發(fā)育迅猛，心理特點(diǎn)體現(xiàn)在：第一、性意識驟然增長由于生理上出現(xiàn)性發(fā)育加速，使得青少年對性知識特別感興趣，對異性有強(qiáng)烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感與日俱增。他們總是把“愛”的旗幟舉得高高的，把愛的氣氛搞得濃濃的。他們是優(yōu)秀的鼓動(dòng)家，更是優(yōu)秀的組織家和活動(dòng)家。更重要的是，對他們來說，自身也是研究對象，他們很注意經(jīng)常反思和梳理自己的思路。如果具體分析，第一興趣，學(xué)生因?yàn)榕d趣愛好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象；第二是環(huán)境，低年級容易受周圍環(huán)境的影響，周圍同學(xué)經(jīng)常在一起討論的科目會(huì)影響自己對某學(xué)科的偏好。第五說板書，第六點(diǎn)說新的教學(xué)理念，這點(diǎn)非常重要，因?yàn)楝F(xiàn)在我們在進(jìn)行素質(zhì)教育課程改革，貫穿的新的教學(xué)理念，比如目前三種新的學(xué)習(xí)方式，自主培訓(xùn)，學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，三維的教學(xué)目標(biāo)，技能和方法，情感價(jià)值觀等等，視角和說課的過程是否有新的教學(xué)理念，我們要注意到講課的幾個(gè)環(huán)節(jié)，不管對應(yīng)屆生還是對往屆生來說都是比較熟悉的，我們要導(dǎo)入新課，要講新課，在講授完畢以后，會(huì)對大家進(jìn)行鞏固練習(xí)，歸納小節(jié)再進(jìn)行安排。內(nèi)容方面是非常關(guān)鍵的，我們一定要注意的一點(diǎn)，要針對面試所涉及的內(nèi)容做好充分準(zhǔn)備，一般來說教師的面試環(huán)節(jié)會(huì)考到說課，一個(gè)是視角，如果是說課要注意幾個(gè)要點(diǎn)，說教材的時(shí)候，教材的重點(diǎn)難點(diǎn)都要涉及到，說教法的時(shí)候，這節(jié)課采用什么方法灌輸給學(xué)生。教學(xué)過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學(xué)生解釋，容易吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。對他們來說，學(xué)生不但是朋友，而且是研究對象。第四領(lǐng)袖型。有人將優(yōu)秀的班主任劃分成以下六種類型：第一母親型。我認(rèn)為，一個(gè)創(chuàng)造了高升學(xué)率的“成功”班主任未必就是一個(gè)好班主任。班主任指導(dǎo)學(xué)生參加或組織適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)室比不可少的。如果具體分析，第一興趣，學(xué)生因?yàn)榕d趣愛好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象；第二是環(huán)境，低年級容易受周圍環(huán)境的影響，周圍同學(xué)經(jīng)常在一起討論的科目會(huì)影響自己對某學(xué)科的偏好。調(diào)查研究顯示，在教師面試環(huán)節(jié)，“為什么要選擇教師這個(gè)行業(yè)”、“你是怎么看教師這個(gè)工作的”是問及次數(shù)最多的兩個(gè)問題，每年僅因回答這兩個(gè)問題不當(dāng)而被淘汰的考生很多。良好的表達(dá)能力及為人處事能力；愛心與責(zé)任心。第四領(lǐng)袖型。有愛心的班主任應(yīng)當(dāng)是一個(gè)善解人意的好老師、好長輩、好朋友，最起碼的，他會(huì)尊重學(xué)生，一視同仁，讓學(xué)生健康地成長。所以，我愿意為祖國山區(qū)的教育事業(yè)盡自己的綿薄之力。（二）、交流經(jīng)驗(yàn)，加快自己的成長步伐。”討論：我會(huì)和他/她討論如何對待這種“愛慕”，而不能叫愛情。這種班主任一般有自己獨(dú)立的教育思想，有特殊的思路，會(huì)用班干部。于是各項(xiàng)工作井然有序，頗見成效。而軟文化，則是一種“隱性文化”，包括制度文化、觀念文化和行為文化。當(dāng)然，這個(gè)世界上絕對沒有愛心的人幾乎不存在，但真正有愛心并懂得怎樣付出愛的人更難能可貴。我認(rèn)為可以從幾下幾點(diǎn)做：第一提出共同的奮斗目標(biāo)，可以達(dá)到振奮學(xué)生精神、鼓舞學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力、有利于達(dá)到凝聚集體的目的。一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？【參考答案一】：一堂好課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是，第一是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，因?yàn)檫@是促進(jìn)發(fā)展的根本宗旨；第二教學(xué)內(nèi)容方面是否達(dá)到科學(xué)合理的標(biāo)準(zhǔn)；第三教學(xué)策略與方法是否能達(dá)到學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的目的；第四老師是否具有良好的教學(xué)基本功。一般來說，低年級小學(xué)生主要采取機(jī)械識記的方法，中高年級小學(xué)生比較多地采用意義識記的方法。另外，言談舉止要得體，回答簡明扼要，抓住重點(diǎn)也是面試需要注意的地方。追求學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習(xí)過程，真正把學(xué)生當(dāng)成獲取知識發(fā)展自我的主人。（補(bǔ)充：備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學(xué)更有底氣，甚至變得胸有成竹。考生面試時(shí)，通常會(huì)被問及哪些問題，哪一點(diǎn)最能打動(dòng)考官，需要應(yīng)聘者事先做好準(zhǔn)備?！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，切實(shí)構(gòu)建“以學(xué)生為中心”主體觀。同時(shí)，好的教案設(shè)計(jì)也直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等多個(gè)方面，最終對整個(gè)課堂課的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。專家經(jīng)過長時(shí)間的研究，總結(jié)出教師招聘考試面試常被問及的一些問題。他們領(lǐng)導(dǎo)的班級往往充滿生機(jī)。第二官員型。第四、情感世界充滿風(fēng)暴常常表現(xiàn)出幼稚的感情沖動(dòng)和短暫的不安定狀態(tài)，孤獨(dú)、優(yōu)傷、激動(dòng)、喜悅、憤怒微妙地交織在一起，組成一個(gè)強(qiáng)烈、動(dòng)搖和不協(xié)調(diào)的情感世界。最后，應(yīng)重視溝通方式，通常情況下對學(xué)生的評價(jià)要先揚(yáng)后抑，讓家長在心理上有一個(gè)適應(yīng)過程。通過長時(shí)間的搜集、整理，華圖教師培訓(xùn)專家對教師招聘考試面試過程中的常見問題進(jìn)行解答。在與家長溝通的過程中，盡量做到有針對性和實(shí)效性?！鞍嗉壩幕保鯓訝I造？參考答案：班級文化可分為“硬文化”和“軟文化”。他們早來晚走，不錯(cuò)眼珠地死盯著孩子，高密度地使用賞罰手段。他們的威信往往高到令學(xué)生“迷信”的程度。專家建議考生回答問題時(shí)盡量做到實(shí)事求是。這句話說的太過絕對，造成不合格學(xué)生的原因有很多，每位學(xué)生自身?xiàng)l件和生活環(huán)境都是完全不同的，因此出現(xiàn)不合格的學(xué)生老師不能完全負(fù)責(zé)。雜志類有《中國教育教學(xué)雜志》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《讀與寫》。面試考官都是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，考生切不可在回答問題時(shí)故弄玄虛，如果真的答不出來，也不要胡編亂造，因?yàn)榭脊龠€是喜歡誠實(shí)的學(xué)生。我認(rèn)為陳老先生當(dāng)初寫這句話時(shí)，斷然不會(huì)想到在多年以后的今天會(huì)引出如此多的討論吧！我不完全贊同。還有如《教育心理學(xué)》、《教育教學(xué)基礎(chǔ)講義》、《教育教學(xué)技能講義》。?。常阕钯澷p的教學(xué)方法是什么？【參考答案】：以學(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使課堂生動(dòng)活躍的教學(xué)法是我贊賞的教學(xué)方法。一般來說，小學(xué)生回憶能力隨年齡的增長而提高，對外在線索的依賴性也越來越小。評價(jià)一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)有以下幾點(diǎn)有意義、有效率、有生成性、是常態(tài)下的真實(shí)的課。第三培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，正確的集體輿論和良好的班風(fēng)會(huì)形成一種巨大的教育力量，對每個(gè)成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過程中發(fā)揮著巨大的作用。他會(huì)尊重學(xué)生，一視同仁，讓學(xué)生健康地成長。既然學(xué)生是主體，那么教師就要敢于放手，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的能力，體驗(yàn)成功的快感，激發(fā)了他們