【正文】 我們還組織了優(yōu)秀教案展、優(yōu)秀論文展、書法繪畫作品展、觀摩優(yōu)質(zhì)課等專題活動，并進行基本功現(xiàn)場展示表演。這樣極大地提高了全校教師說普通話的水平。二、制定方案，落實基本功訓(xùn)練的各個環(huán)節(jié)（1）自覺進行基本功培訓(xùn)，每周一張鋼筆字、一張毛筆字、一版粉筆字，簡筆畫一張。學(xué)會在生活中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中得以提升。加強學(xué)習(xí)借鑒，創(chuàng)建自己的教學(xué)風(fēng)格。定期對教師的崗位練功進行考核、驗收，把這項工作做為教師年終評優(yōu)、評模、晉級的重要條件。知識講授上交待詳細清楚，重難點突出。音樂業(yè)務(wù)訓(xùn)練每周3次。希望我們老師在最后書寫批語時要規(guī)范、清楚，能給學(xué)生以榜樣示范。其中教師用好評語是很重要的一點。最可貴的一點是這學(xué)期有多位教師采用表格形式備課。只有搞好教學(xué)常規(guī)才有可能獲得成功的教育。新穎、實用、扎實、個性的教案是我們上好課的前提，也是教師個人能力的體現(xiàn)，及時認真批閱作業(yè)則是鞏固課堂教學(xué)的必要手段，為此我們在認識到這次教案作業(yè)檢查的得與失之后，要不斷創(chuàng)新，不斷進步，精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，認真批改學(xué)生的每次作業(yè)，耐心幫助困難中的每位學(xué)生，讓每個學(xué)生在我們的辛勤耕耘中快樂成長，讓每位學(xué)生的人生因我們的付出而精彩！第二篇：教師基本功訓(xùn)練活動總結(jié)作業(yè),教案,教師基本功訓(xùn)練活動總結(jié)為全面提升廣大教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)基本功水平，見橋完小結(jié)合湖濱鎮(zhèn)教委開展的教師基本功大比武活動，深入開展了教師基本功訓(xùn)練活動。如：“肺”的右邊寫成市場的“市”，“腭”下面的虧上少寫一橫。作業(yè)方面的特點與不足特點：能按進度布置作業(yè)，作業(yè)設(shè)置量度適中，難易適中，上交率較高，且都能做到全批全改。通過與教師的直接交流，從中了解教師的教學(xué)情況及其獨特的教學(xué)方法。學(xué)期初，學(xué)校就針對這個情況，定下了本學(xué)期抓好寫字方面基本功訓(xùn)練目標(biāo)：要求每位新教師都能正確運用粉筆、鋼筆、毛筆，按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的正楷字，并具有一定的速度；其他教師在原有基礎(chǔ)上有明顯提高；個別“三筆字”寫得好的老師要寫出自己的風(fēng)格，并當(dāng)好指導(dǎo)老師。每月精選一份最好的作品存放在“練功袋”，期末進行“三筆字”培訓(xùn)總結(jié)考核，表彰進步最大的前三名老師。學(xué)校通過這樣的方式進行常規(guī)檢查，既能更加真實的反映教師的教學(xué)行為，更加客觀的了解教師的教學(xué)情況，又能以更加人文的方式達到了學(xué)校開展教學(xué)常規(guī)的檢查目的。作業(yè)批改公平、公正，有一定的等級評定。個別學(xué)生的作業(yè)用筆顏色不統(tǒng)一，同一本作業(yè)有的頁面用的是純藍墨水，有的頁面用的又是綠色中性水。使我校教師尤其是青年教師基本功符合國家有關(guān)要求，我校扎實開展了教師基本功訓(xùn)練工作。教師教學(xué)水平的高低體現(xiàn)于教學(xué)各個步驟的細節(jié)中，空洞地談教學(xué)能力是蒼白的，只有用教師的備課情況、講課細節(jié)、作業(yè)批改情況等才能說明他的優(yōu)秀之處，彰顯出教師教學(xué)的獨到之處。從他們的備課中可以體會到他們追求的不只是教案形式上的變化，更多 的是設(shè)計理念的更新，教學(xué)情感上的升華。作業(yè)中恰當(dāng)?shù)脑u語便于學(xué)生更清楚地了解自己作業(yè)中的優(yōu)缺點，還可以加強師生之間的交流，促進學(xué)生各方面和諧統(tǒng)一的發(fā)展。四、真情寄語這次教案與作業(yè)檢查結(jié)果較上學(xué)期有很大進步，在部分教案注重教法的靈活多樣。第四篇：教師基本功訓(xùn)練總結(jié)大安五中教師基本功訓(xùn)練總結(jié)根據(jù)教育局、進修學(xué)校的《兩評 兩比 兩活動》的要求，結(jié)合我校的實際情況，由教導(dǎo)處在3月1日到9月30日，組織了以青年教師為主中年教師積極參與教師基本功比賽，主要內(nèi)容包括：說課、鋼筆字、粉筆字、簡筆畫四項基本功活動。點撥到位，指導(dǎo)科學(xué)。三、練功成果教師在思想認識上有了較大的飛躍。每一位教師由于受生活閱歷和所受的教育不同，知識水平和認識能力也各不相同?，F(xiàn)在我們要重視知識的形成過程、強化體驗、淡化結(jié)果。達到業(yè)務(wù)水平勝任本職工作。三筆字要以毛筆字為基礎(chǔ)，不練好毛筆字，鋼筆字和粉筆字就不會有長進。充分展示了教師綜合職業(yè)技能，給每位教師留下了難忘的印象。根據(jù)不同時期的訓(xùn)練重點，先后開展了三筆字、簡筆畫、普通話、課文朗讀、演講、教案設(shè)計、板書、投影片教具制作、課件評比等活動，展示、匯報訓(xùn)練成果。教師練好普通話一般采取以下幾個步驟：即查（查字典）、聽（聽廣播、聽錄音、聽電視、聽別人朗讀）、看（看報紙、看文學(xué)作品）、練。計劃的內(nèi)容包括練功要達到的目標(biāo)及所用的時間，以及達到目標(biāo)所采取的措施。要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會合作，學(xué)會生活，學(xué)會做人。教師要加快學(xué)科和信息技術(shù)之間的整合步伐，有效利用現(xiàn)有教育資源，根據(jù)需要，不流于形式。4）每月上交簡筆畫作業(yè)兩份，鋼筆小楷四頁，說課材料一份。在說課上大多數(shù)教師都能夠體現(xiàn)出新課改的理念，尊重教材并超越教材，課堂教學(xué)中講求師生民主，合作學(xué)習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)方面：計算機學(xué)習(xí)達到省二級水平，能熟練運用多媒體進行教學(xué)。這樣也很難提高學(xué)生的寫作水平與寫作技巧。希望老師們注重對學(xué)生作業(yè)的評價，可以根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的心理特點，用不同的評價等級來激勵學(xué)生。教案能體現(xiàn)多媒體教學(xué)手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新能力。教學(xué)常規(guī)是對學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，落實教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證。希望我們在保持優(yōu)點的同時盡快補救與改正檢查中存在問題，讓我們的課堂教學(xué)更有實效。生字本上有些寫錯的生字沒有標(biāo)識出來。從檢查教案可以看出有些教師在寫課后反思時因行距不夠而影響了反思的書寫。讓各位教師在作業(yè)檢查的過程中，察看學(xué)生作業(yè)質(zhì)量和教師批改方式。見橋完小有40％的教師是25歲以下的新教師，因為計算機的重點使用，他們的“三筆字”相對其他教師來說比較薄弱。學(xué)校為每位教師提供了文房四寶，教師們每周抽出一節(jié)課的時間進行練習(xí)，每月學(xué)校組織培訓(xùn)一次，呂衛(wèi)華老師能者為師，挑起了輔導(dǎo)新老師的擔(dān)子，從握筆、起筆、運筆、收筆教起，從點、橫、豎、撇、捺教起；教師們經(jīng)歷了手把手、摹、臨、寫的階段，經(jīng)歷了手顫、手酸、手癢的階段。三、檢查反饋本次檢查大多數(shù)教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面。教師批改要求嚴(yán)格、細致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。教師在批閱作業(yè)時，要稍細心些，發(fā)現(xiàn)問題就讓學(xué)生當(dāng)時改正，學(xué)生也就會逐漸養(yǎng)成做事認真的習(xí)慣。小學(xué)教師基本功是小學(xué)教師現(xiàn)階段從事教育教學(xué)工作所必須掌握的最基本的知識和技能，是教師能力結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)和必備要求，是小學(xué)教師職務(wù)培訓(xùn)的一項重要內(nèi)容。教學(xué)常規(guī)培養(yǎng)著教師的基本功，決定著教師的教學(xué)能力，可以說教師的教學(xué)水平就是在這些常規(guī)細節(jié)中培養(yǎng)起來。不足：教學(xué)時間沒有及時填寫。我們?nèi)绻茉谧鳂I(yè)中