【正文】 其次是專業(yè)技能方面得到提高：過去只注重傳授知識，開始復(fù)習(xí)，然后新課，給學(xué)生講斛新課內(nèi)容，然后通過大量練習(xí)鞏固，未抓到數(shù)學(xué)本質(zhì)，現(xiàn)在讓學(xué)生盡量探究，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)本質(zhì)，學(xué)生理解能力提高了，解決問題的能力更得到提高，只是生生互動及學(xué)生質(zhì)疑方面還做得很不好，還有待學(xué)習(xí)提高。集體備課后，采取觀課議課形式，討論本課時的亮點與不足，在觀課議課的過程中，授課教師得到了提高，觀課議課教師也學(xué)習(xí)到了經(jīng)驗，應(yīng)用于以后的教學(xué)中。5對老師的心理進(jìn)行分析，建設(shè)文明師德，例舉教育敘事故事，樹立新的教學(xué)理念。十五天的培訓(xùn)下來，那厚厚的筆記是我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見證。二、改變原有的工作方式，在合作中求發(fā)展，在感悟中進(jìn)步面對時代的挑戰(zhàn)，骨干教師的培養(yǎng)途徑是一個刻不容緩的問題。只有接觸了才有所了解，其中包含了選課、課程學(xué)習(xí)、提交作業(yè)、提交教學(xué)設(shè)計與反思、提交研修日志和我的教學(xué)故事等，我們學(xué)員還可以通過公告信息和消息管理了解國培的最新消息，可以進(jìn)入班級論壇和管理員以及其他優(yōu)秀老師進(jìn)行交流溝通，如果我們要了解自己的信息等一些信息的話，可以進(jìn)入基本信息查詢個人信息。所以并不是學(xué)習(xí)了，掌握了一些理論知識就能成為一名優(yōu)秀老師。習(xí)作教學(xué)的重點應(yīng)放在指導(dǎo)學(xué)生怎樣表達(dá)自己的所需，放在指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地表達(dá)他所需要表達(dá)的。我感動每一次收獲，感動和學(xué)友的每次交流。學(xué)習(xí)的時間是短暫的，但留給我的收獲卻是無窮的。第一篇：我與國培學(xué)習(xí)心得我非常有幸參加了國培計劃中學(xué)體育骨干教師的培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)使我收獲很大,同時也感到自己的理論知識和教學(xué)實踐的差距。通過學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法，通過學(xué)習(xí)讓我更深的認(rèn)識了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣。二、學(xué)習(xí)收獲 學(xué)有所獲，是我們學(xué)習(xí)的目的。在口語交際教學(xué)方面，我平時的教學(xué)中只要學(xué)生能說就行，至于為什么要交流，怎樣交流，我思考得較少，特別是提升口語交際意識，重視課程資源的開發(fā)和利用方面幾乎是一片空白。我認(rèn)為，能夠?qū)W以致用才是培訓(xùn)的最終目的，才是舉辦培訓(xùn)的關(guān)鍵。當(dāng)然，還有基礎(chǔ)教育百科、修改密碼、修改個人消息、博客管理、生成研修工作室靜態(tài)頁面、好友管理、班級調(diào)整等部分。參訓(xùn)心得之一就是使我的思想意識有了提高。是啊，“終身學(xué)習(xí)”是教師的基本職責(zé)所在，認(rèn)真學(xué)習(xí)和傳播“國培計劃”的精神和內(nèi)容，是我們義不容辭的光榮而艱巨的任務(wù)！作為一名年輕的物理骨干教師，應(yīng)該繼續(xù)以以新課程改革為契機(jī)，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，專家定期參與討論和答疑指導(dǎo)。我們通過第一次觀課議課，同樣的課在第二個班上，這樣，改變學(xué)生，就得改進(jìn)相應(yīng)的教法，這樣，更有利用把好的教學(xué)方法應(yīng)用到不同的班級中，具有普遍意義。最后，就本人而言專業(yè)情感方面，我覺得也得到了提升，更加熱愛學(xué)生，更加熱愛教育，真的。現(xiàn)在把學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用于課堂，讓學(xué)生有充分的探究時間，注重師生互動，學(xué)生理解地掌握知識，連學(xué)困生部分學(xué)起來都容易多了，對于情感目標(biāo)更有了較深刻的認(rèn)識，以前對于情感目標(biāo)的認(rèn)識，只是覺得課堂中某活動或某環(huán)節(jié)滲透一些思想教育而已，現(xiàn)在才真正理解到數(shù)學(xué)教學(xué)的情感目標(biāo)重在解決問題中克服困難或探究性地獲得知識而獲得的情感體驗，同時培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。我們采取課前集體備課，在群體討論中，為上課教師提出建議，以便上出更高質(zhì)量的課，同時，在討論過程中，各位教師也學(xué)習(xí)到了相關(guān)經(jīng)驗。學(xué)習(xí)主要流程為“觀看專家課例講座→閱讀相關(guān)文章、資料→完成并提交作業(yè)→參與班級在線研討和交流→。在任何時候走進(jìn)教室都會看到我和參加學(xué)習(xí)的學(xué)員們在奮筆疾書，因為我們就像海綿一樣，拼命地吸取所學(xué)到的各種教育教學(xué)的理念，每一種理念理論知識我們都盡量內(nèi)化為己所用。通過對這些物理理論知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也適時解開了大家心中的疑惑，彌補(bǔ)了理論知識上的缺陷。接觸了國培以后，我才發(fā)現(xiàn)，跟想象的有很大的不同。學(xué)習(xí)了這么久了，學(xué)了這么多理論知識，和學(xué)友也交流了這么多，真是勝讀十年書??！可我們的學(xué)生是活生生的的人，不像是機(jī)器，有了說明書就可以操作它，必須得用我們教師的智慧引領(lǐng)學(xué)生成長?！焙螄L不是？何為具體、生動？通過學(xué)習(xí)讓我明白了，首先，我們老師要明確：準(zhǔn)確才是表達(dá)的首要目標(biāo)，越準(zhǔn)確越具體，越具體越生動。于是我認(rèn)真對待每人每個階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，遇到不懂的就和學(xué)友一起討論交流。把“探究式教學(xué)”的教學(xué)方式應(yīng)用的得心應(yīng)手。作為一名體育教師，參加培訓(xùn)的機(jī)會少之又少。我會在今后的工作中，不斷學(xué)習(xí)，為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力。此次學(xué)習(xí)是收獲最大的一次學(xué)習(xí)。口語交際的評價，重視的只是在乎學(xué)生是否說得好。通過培訓(xùn)，我一定要在教育理念、教學(xué)方法等方面有更新、更高、更全面的認(rèn)識。在所有的這些板塊中，我最喜歡的板塊就是基礎(chǔ)教育百科，因為，通過這個板塊，我們可以把自己認(rèn)為還好的教學(xué)設(shè)計、課件和試卷等上傳