【正文】 我總在想孩子逃學前的那段時間發(fā)生的事。同事一聽就傻眼了。若干年后，記者在整理過去的采訪記錄時，竟然看到了這三個回答，三個不同的回答讓他產生了強烈的欲望，想去看看這三個工人現在的生活怎么樣。出了那么多書，你可能會以為他是百戰(zhàn)百勝的作家，那你就錯了，他曾經被退稿達753次!試問你承受得住753次的沮喪嗎?愛迪生這個童年被老師認為愚鈍的人，他可是創(chuàng)造出1093項發(fā)明，不折不扣是個發(fā)明大王，你可知道他失敗了多少次，他失敗了3000次。然而，他的母親卻總是鼓勵他：“如果你總是以他人的成績來衡量自己，你終生也不過只是一個‘追逐者’。“銘記”則是一名中年漢子，他到人間之后，將所經之事一一銘記在心。富蘭克林一直以一種敬畏和崇拜的心情，按照弗恩的嚴格要求磨礪自己，終于取得了成功。我并不懂寫作，每個單詞都得查字典，一篇稿子要看上幾十遍。當然為了生活，我給自己樹立了一個權威的形象。后來，弗恩去世了，富蘭克林在整理弗恩的遺稿時，看到了這樣一句話：“孩子，其實我不是你心目中的那個人。當二人被重新召回之時，上帝詢問此行人間的感受。奔馳的駿馬盡管在開始的時候總是呼嘯在前，但最終抵達目的地的，卻往往是充滿耐心和毅力的駱駝。所以作為大師的他會如此說：九十九分的努力，一分的天才。等他找到三個工人的時候，結果令他大吃一驚；當年的第一個建筑工人現在還是一個建筑工人，仍然像從前一樣砌著他的墻；而在施工現場拿著圖紙的設計師竟然是當年的第二個工人；到于第三工人，記者沒費多少功夫就找到了，他現在成了一家房地產公司的老板，前兩個工人正在為他工作！看問題的角度不同，就會有不同的眼界。作為班主任的他，一直以來以管理嚴格而出名，現在，卻出現了孩子逃學的現象，不能不說這是個巨大的打擊。每天，同事都會將他叫到辦公室，說是輔導他，讓他補做作業(yè)或訂正作業(yè)，但實際，更多的是懲罰。對這個孩子的教育，他已經陷入了欲罷不能又無計可施的地步。但不到五分鐘，就有其他的孩子跑來報告，說這個孩子已經“跑了”?！庇浾哂X得三個建筑工人的回答很有趣，就將其寫進了自己的報道?？巳R斯，可以說是全世界數一數二的多產作家，他一共出過564部小說，如果你以一年出10本來算，他花了將近五六十年時間在寫小說。與約翰相比，他心里時常流露出一種自卑?！巴洝笔且粋€快活的小伙子，他對人間的萬物產生了濃厚的興趣，整天高興不已。指點他的那位編輯名叫弗恩。后來，弗恩去世了，富蘭克林在整理弗恩的遺稿時，看到了這樣一句話：“孩子，其實我不是你心目中的那個人。你讓我教你，我盡量去做，其實多數時候是你自己在打磨自己。我并不懂寫作，每個單詞都得查字典，一篇稿子要看上幾十遍?！巴洝币荒樋鞓返負屜日f著：“人間實在是太有趣了！”問及趣在何處，“忘記”