【正文】 特別是對(duì)剛?cè)肼毜膶?shí)習(xí)生，從實(shí)習(xí)生宿舍的安排，到宿舍床單的配置；從實(shí)習(xí)生大件行李的寄存，到宿舍衛(wèi)生設(shè)施的檢查；她都用心去做、用自己的行動(dòng)認(rèn)認(rèn)真真做著工作中的每一件小事，為實(shí)習(xí)生想著、想著他們能盡快進(jìn)入工作崗位，融入企業(yè)這個(gè)大家庭。工作中，她曾多次受到賓客的贊譽(yù)，用行動(dòng)詮釋著全心全意為您服務(wù)的宗旨，處處以身作則，身先士卒的模范帶頭作用。當(dāng)今是一個(gè)物欲橫流的社會(huì)，我們的社會(huì)在不斷的進(jìn)步，當(dāng)今的社會(huì)的競(jìng)爭是人才的競(jìng)爭，有沒有好的人才，教師起著關(guān)鍵性的作用。17世紀(jì)捷克的大教育家夸美紐斯曾說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。而我的小學(xué)老師任老師就是令我印象深刻的一個(gè)老師。老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去磨煉它??經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠?？墒?，譚老師心里惦記著我們，急著回來。第五，他能培養(yǎng)學(xué)生的自信心。正所謂：為人師表。教師從事的是創(chuàng)造性的工作，沒有創(chuàng)新精神的教師，不可能培養(yǎng)出創(chuàng)新型人才?！边@不正是孔子闡述教師以身作則的重要性嗎？我們讀了十幾年的書，我們都能感受到教育教學(xué)過程中，對(duì)身為學(xué)生的我們的成長產(chǎn)生著潛移默化的影響和教育作用。給學(xué)生慈母般關(guān)愛，做到心中有陽光，臉上有笑容，替學(xué)生著想，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，在生活上無微不至關(guān)心。能夠教用真心、真誠、真情去關(guān)愛每一位學(xué)生的老師大家都知道，疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！既然已經(jīng)選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著把自己的人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和為黨的教育事業(yè)而奉獻(xiàn)人生的信念聯(lián)系在一起。二小心里很鎮(zhèn)定，卻裝出害怕的樣子，對(duì)鬼子說，那邊有條路，穿過去就能找到八路。王二小的故事是這樣的：河北淶源的一個(gè)小山村，村頭那座破舊的草房里住著王二小一家。我們一定努力學(xué)習(xí)，刻苦鍛煉，為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)！做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，做一個(gè)無愧于祖國、無愧于人民的學(xué)生！“我心目中的英雄”演講稿夏夜，仰望天空，群星格外璀璨，老人說：這是人間正氣與英魂的濃縮，人世的英雄史詩正如這星光鋪就的星河，浩瀚無際，源遠(yuǎn)流長。有句話說的好，好的管理者也是訓(xùn)練出來的。至少在我心中的管理者會(huì)理解以上這些，并且能很好的運(yùn)用，就像上面的一個(gè)例子中的老板一樣，能處理好這種事情，我相信他能做得這么好，肯定是經(jīng)過自己的總結(jié)以及經(jīng)驗(yàn)，努力達(dá)到這種境界的。謝謝大家。他的形象不那么高大，卻非常踏實(shí)；他的事跡不廣為人知，卻任勞任怨；他的名字不會(huì)流傳千古，卻給了我最深的感動(dòng)。二小和鄉(xiāng)親們一起轉(zhuǎn)移到長城腳下。吳連長一邊高喊要二小快跑，一邊開槍打死了向二小瞄準(zhǔn)的鬼子。如果學(xué)生對(duì)教師的尊重?fù)Q不來尊重，而是對(duì)尊重的侵犯，學(xué)生就不會(huì)再相信我們的教育，那要想得到學(xué)生的愛戴只能是幻想?！卑倌甏笥?jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。無論一個(gè)人的地位有多高、貢獻(xiàn)有多大，都離不開老師的教育和啟迪，都凝結(jié)了老師的心血和汗水，在老師面前永遠(yuǎn)是學(xué)生。作者在文中是這樣說的：“我愛這一行的真正原因，是愛我的學(xué)生。理想中的大學(xué)老師應(yīng)該在無私奉獻(xiàn)知識(shí)的同時(shí)，不局限于單純的知識(shí)傳授和傳統(tǒng)的教學(xué)方式。而我們的人生歷程也會(huì)因?yàn)槟銈兊某霈F(xiàn)而變得更加絢麗多彩！篇五：我心目中的好老師(演講稿)我心目中的好老師（演講稿）有一幅對(duì)聯(lián)這樣寫道：一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃 李芳天下。教給我們好習(xí)慣的幼兒園老師，不知花費(fèi)了多少心血，才使我們學(xué)會(huì)了上課坐端正，大家和睦相處。是您，給我們理想和智慧的陽光。在教過我的老師當(dāng)中，任老師的教學(xué)能力不是最強(qiáng)的，她的知識(shí)也不是最淵博的。一、我心目中的老師是，充滿愛心，熱衷于教育事業(yè)。綜上所述，我心目中的老師就是充滿愛心，熱衷于教育事業(yè)；同時(shí)是以身作則，學(xué)生的好榜樣；更是為我們國家未來的棟梁與時(shí)俱進(jìn)的，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平的。在工作中，常常會(huì)看見她邊工作邊吃藥的情景。我越來越發(fā)現(xiàn)這平凡的崗位深深地吸引著我。為了這，有人說她傻。然而，有的人在平凡的崗位上做出了許多不平凡的事。我們偉大的儒者孔子曾說過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。那時(shí)候的我真的很感動(dòng)，因?yàn)槲也皇堑谝淮吻那牡厮涂ㄆo老師，但是，卻是第一次聽到有老師與我說謝謝。假期里，我們才有機(jī)會(huì)和久違的電腦，又一次親密接觸。我的作文有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，張老師就鼓勵(lì)我寫征文?？墒撬麨槭裁茨軌驁?jiān)持下來，他說：“為了孩子！”是啊，為了孩子，多少老師一生清貧，無怨無悔；為了孩子，多少老師犧牲自己，無私奉獻(xiàn)。一名好老師會(huì)成為學(xué)生真正的朋友。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！篇四：我心目中的好老師(演講稿)尊敬的各位老師：大家好！我今天演講的題目是“我心目中的好老師”。我?guī)淼难葜v是《我心目中的教師形象》。教師傳授的是知識(shí)與思想，是啟迪學(xué)生的關(guān)鍵人物，沒有愛心的老師怎么會(huì)讓學(xué)生喜歡他？學(xué)生不喜歡老師，那學(xué)生也就不會(huì)有心去學(xué)，去接受這位老師的教育，這樣沒有愛心的老師，談何讓學(xué)生認(rèn)真聽課，談何讓讓學(xué)生知識(shí)與思想并進(jìn)？同時(shí)，老師也應(yīng)該是熱衷于教育事業(yè)的，我們國家基層的教師是相對(duì)辛苦很多的，真心為我國教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)的教師是值得我們致敬的。當(dāng)他在生活中遇到麻煩時(shí)，我們也會(huì)伸出援助之手。吳連長喊著二小，鄉(xiāng)親們喊著二小，可是二小安詳?shù)亻]著眼睛。鬼子來了?！庇谑?，隨著老師的粉筆，我從懵懂孩童長成俊俏少年。劉政委以為大家沒聽清,又提高嗓門喊道:“我說的是不是獨(dú)生子女的,舉手!”大家不但沒放下,反而把胳膊舉得更高。而不像傳統(tǒng)的管理者，他只把自己的職業(yè)當(dāng)做一個(gè)謀生的機(jī)會(huì)；在利益方面他會(huì)注重自己的名譽(yù)和地位，也就是說他對(duì)自己的形象很重視。在職業(yè)方面他能把他的職業(yè)當(dāng)做自己的事業(yè)來做，這樣他的責(zé)任感和使命感就會(huì)更加強(qiáng)烈?？吹綉?zhàn)士們不顧一切地往上沖,在現(xiàn)場(chǎng)指揮的政委劉法峰立即下令部隊(duì)后退集合,大聲喊道:“不是獨(dú)生子女的舉手!”273名官兵全部舉起了右手。每當(dāng)我有不懂的東西，耳邊總是出現(xiàn)老師的聲音，她對(duì)我說：“多思，多想，多讀書，有老師在。鬼子的大掃蕩又要開始了，吳連長帶著隊(duì)伍去山那邊，說要做個(gè)包圍圈等鬼子來鉆。鄉(xiāng)親們把二小放到擔(dān)架上。當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí)，他能夠挺身而出，為我們排優(yōu)解難。愛心很重要，就算一個(gè)老師的學(xué)術(shù)知識(shí)再強(qiáng)，沒有愛心也是一個(gè)危險(xiǎn)品。在這里真心感謝教育過我，讓我成長的老師們！