仁愛版英語七年級上冊unit2topic3ishetallorshortsectiona(專業(yè)版)
【正文】 ) Step 5 Project 第五步 綜合探究活動 (時間 :8分鐘 ) 通過小組活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力和合作精神。 ) Ss:It’s a shirt.(教師幫助學(xué)生回答。 ) T: Whose ruler is this? S14: It’s my ruler. It’s mine. T: OK. Sit down, please. S15, whose ruler is this? S15: It’s not my ruler. It’s her ruler. (幫助回答 ) T: Yes, it’s her ruler. It’s hers. (強調(diào) ) … (利用學(xué)生的文具等實物演示對話，引出其他的物主代詞，并明確它們的意義。 ) T: S2amp。 ) your, my, their, his, her, our (2) (看黑板朗讀這些詞后，讓學(xué)生間互相問答，進行連鎖操練，注意手勢的使用。 ) Is the cap Jane’s? 2. (聽 1a錄音，學(xué)生跟讀。 ) (教師出示自行車的圖片，指著自行車問。如： ① This is my/his/your pen/ruler/book … ② The pen/ruler/book … is mine/his/yours. ③ Mine is big/blue/long … S1: Is this your ruler, S2? S2: No, it’s not mine. Mine is long. S1: Whose ruler is this? S2: It is her ruler. It is hers. … 2. Homework: (1)讓學(xué)生模仿 1a編對話寫在作業(yè)本上。 ) It’s her bike. It’s hers. … 2. (放 2a錄音，學(xué)生跟讀并注意語音語調(diào)。 1. (學(xué)生根據(jù) 1a表演對話。 ) T: S11, please. Is this your bag? S11:No, it isn’t. (再請書包的主人來回答。 Unit 2 Topic 3 Section A 參考教案 Section A The main activities are 1a and 2a. 本課重點活動是 1a和 2a。 ) then Ss: It’s yellow. (請一位學(xué)生回答。操練和表演對話，進一步鞏固目標(biāo)語言。 ) T: S1, whose bike is
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