【正文】 三、治理庸懶散軟要提高工作執(zhí)行力。（三）規(guī)范行業(yè)管理，優(yōu)化市場環(huán)境。局機關(guān)召開治庸問責(zé)專題民主生活，開展自查自糾并匯總各股室、旅游企業(yè)、群眾意見，制定了切實可行的整改方案。二是工作措施到位，徹查機關(guān)隊伍中存在的“得過且過”，“有令不行、有禁不止”，“不作為、慢作為、亂作為”等現(xiàn)象，推進工作不斷檔、不落空、不流于形式。目前，武漢正處于大建設(shè)時期，不斷有新的橋梁隧道建設(shè)完成。在具體的工作中，定好每一周的食譜，要認真聽取老師和家長們的意見和建議，在配合我園教育教學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高。在做好食堂管理工作的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。作為教師，除了要做1更多精彩范文點擊主頁搜索到最基本的要求外，還要注重細節(jié)，如說話得體，著裝得體，行為能成為示范榜樣。教師的行為將表現(xiàn)還應(yīng)體現(xiàn)在日常工作的點點滴滴之中。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計幼兒食譜，并做好記錄。我們平時注重孩子們的思想品德和行為習(xí)慣。作為教師，除了要做到最基本的要求外，還要注重細節(jié)，如說話得體，著裝得體，行為能成為示范榜樣。在做好食堂管理工作的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。在具體的工作中，定好每一周的食譜，要認真聽取老師和家長們的意見和建議，在配合我園教育教學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高。大到理想前途教育，小到從地上撿起一片紙屑，無不給學(xué)生以影響。一個愛崗敬業(yè)的教師給學(xué)生的影響是積極而且深遠的。刻苦鉆研、精益求精。與以往的橋梁相比，這些橋梁隧道施工技術(shù)復(fù)雜，管理檢測難度大。三是工作標(biāo)準(zhǔn)到位，高標(biāo)準(zhǔn)、高要求的做好每一項工作，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，對照上級要求、先進典型和群眾要求找差距，進行深刻剖析，提出改進措施。（一）加強機關(guān)建設(shè)，提高工作效率。加強協(xié)調(diào)服務(wù)，創(chuàng)造旅游發(fā)展寬松的環(huán)境。執(zhí)行力是效率和創(chuàng)新的結(jié)合體，要提高執(zhí)行力，就必須堅決克服不思進取、得過且過的心態(tài)，堅決克服工作懶散、辦事拖拉的惡習(xí)，堅決克服夸夸其談、評頭論足的毛病，將工作納入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的 管理軌道，提高整體工作效率。只有樹立強烈的責(zé)任意識，立足本職，遇事不推諉，把履行責(zé)任作為第一追求，把提高工程質(zhì)量，杜絕安全事故作為工作目標(biāo)，真正做到干一行、愛一行才能認真履行好本職工作。樹立現(xiàn)代旅游發(fā)展理念，破除發(fā)展旅游業(yè)要靠“祖宗留下”或“上天賜予”的落后觀念，推動旅游業(yè)創(chuàng)意發(fā)展。五、制定整改方案，落實整改責(zé)任。一是思想認識到位，將治庸問責(zé)工作與創(chuàng)先爭優(yōu)、加強支部委員會建設(shè)和推動業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來。第二、加強專業(yè)學(xué)習(xí)，增強業(yè)務(wù)能力。教師的行為將表現(xiàn)還應(yīng)體現(xiàn)在日常工作的點點滴滴之中。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來設(shè)計幼兒食譜，并做好記錄。我們平時注重孩子們的思想品德和行為習(xí)慣。教師要應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的教育觀，樹立以幼兒為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系，力爭成為孩子們的良師益友。我不論在什么時候、什么地方，都將園內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“園榮我榮，園衰我恥”的精神來指引我。所以，我要時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。大到理想前途教育，小到從地上撿起一片紙屑，無不給學(xué)生以影響。一個愛崗敬業(yè)的教師給學(xué)生的影響是積極而且深遠的。刻苦鉆研、精益求精。從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓孩子和家長們佩服，從而仿效。這是師德責(zé)任感的體現(xiàn)。為確保橋梁安全必須要不斷加強橋梁檢測理論知識的學(xué)習(xí)，不斷提高橋梁管理檢測