【正文】 不要怕，大膽介紹吧!”剎那間，我感到一股自信如泉水般一涌而上，我開始不再結(jié)巴，一鼓作氣。每個人身上總會存在優(yōu)點，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，訂立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，付出真正的努力，滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進(jìn)，成功將會是屬于你的。所以我相信我是一道亮麗的風(fēng)景線，我不怕流言蜚語，我不怕冷嘲熱諷，我只求自己按照自己的行為準(zhǔn)則做事?！彼越⒆孕诺牡诙€方法是欣然接受別人的贊賞，并進(jìn)一步認(rèn)識自己的能力。C、自我激勵，學(xué)會積極的自我暗示。文：小琴，你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎?小琴：(自卑地)哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。使學(xué)生掌握樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹立自信。）師總結(jié)：珍妮認(rèn)為她戴了蝴蝶結(jié)，別人才稱她美麗，可她根本頭上就沒有蝴蝶結(jié)啊！從總愛低著頭的小姑娘到全美國最成功、最著名的女人，她的轉(zhuǎn)變真大。自信伴隨我，度過了這次考試，但考試的成績對我來說不算什么，重要的是我能在考試面前靜下心來，帶著自信這盞燈，一步步向成功走去！《自信伴我成長作文》第三篇：自信伴我成長“自信伴我成長”心理健康教育主題班會 活動目的：了解自信對我們成長的重要作用?？墒堑谝淮尉毩?xí)，我卻是垂頭喪氣，這排球像個調(diào)皮的孩子，總不聽我使喚，一會兒砸到我的頭，一會兒又使個障眼法，把我弄得頭暈眼花。我剛想休息一會兒，老師又宣布：再過幾節(jié)課就考試，滿分三十下。使學(xué)生懂得要自信、自強，熱愛生活。咦，這是為什么呀？哪位聰明的同學(xué)能告訴我們？現(xiàn)在給大家一點時間，我們一起討論討論。培養(yǎng)學(xué)生在公開場合自信地講話的能力，讓學(xué)生自覺地培養(yǎng)自信。文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。D、感受別人的欣賞。從這活動可總結(jié)出一個結(jié)論：別人肯定性的評價能增強自信(板書)別人否定性的評價會削弱自信(板書)問：“根據(jù)這個結(jié)論我們要幫助朋友建立自信，應(yīng)注意什么”答：“盡量幫助朋友找出他身上存在的優(yōu)點和長處，并真誠、大方地給予贊揚。春風(fēng)吹起柳枝也是風(fēng)景，海鷗翱翔大海也是風(fēng)景。請大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚起自信的風(fēng)帆，就一定會有非凡的成就，希望每個同學(xué)都有美好的未來！七、作業(yè) ：寫一份挑戰(zhàn)書向自己或者班上的某位同學(xué)發(fā)起挑戰(zhàn)；挑戰(zhàn)的內(nèi)容可以是成績、能力、品質(zhì)、技巧等自己希望提升的方面；有明確的挑戰(zhàn)實施計劃，并承諾付諸行動；一段時間后．在課堂上展示自己的挑戰(zhàn)成果。最后介紹完，臺下立刻傳來一陣熱烈的掌聲。坐在最后一排觀看的老師好像看出了什么，對我露出微笑，眼神中流露著鼓勵，似乎在說：“ 要相信自己能做到，不要怕講錯，只要你有勇氣站起來回答問題，你就已經(jīng)很棒了。六、老師發(fā)言結(jié)束語：同學(xué)們，你們的主題班隊會開得非常成功，使我也充滿了自信。所以我堅信，只要我一直堅持下去，也會號召更多人來做這“微不足道”的事情。問該同學(xué)：“剛才他們指出你的優(yōu)點和長處有哪些是你原來不知道的?”“通過這活動你認(rèn)為別人的贊賞對你的信心有何影響?”答：“別人對我的贊賞能增強我的信心，并使我更進(jìn)一步認(rèn)識自己的優(yōu)點和能力。B、給自己一個微笑。表演：“誰是自信者?”(內(nèi)容)班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當(dāng)然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦。通過心理健康教育，幫助學(xué)生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理，以良好健康的最佳心理狀態(tài)去學(xué)習(xí)和生活。講故事：《珍妮的蝴蝶結(jié)》師：讀完這個故事，你知道了什么？（生自由發(fā)言。沒有自信，就沒有這次成功，沒有自信，就沒有這次超預(yù)期的