小學(xué)生作文自信伴我成長-wenkub
2024-11-09 18 本頁面
【正文】 ，下面我們先來個心理小測試，看看能否找到點(diǎn)原因：集會的時候，假如讓你自由選擇座位，你是喜歡坐在前面呢？還是喜歡坐在后面？（學(xué)生舉起手中愛心卡，分別用紅心表示選擇坐前排，綠心表示選擇坐后排）師：不同的選擇代表不同的心態(tài)。討論觀后感。認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，為建立自信尋找支點(diǎn)；通過他人的積極評價，體會自信的感覺。這一切都是自信賜予我的。我輕輕將球拋向空中，排球就像我的心一樣，隨著我的手，有規(guī)律地一上一下。我心里本來就緊張，被這排球一攪和，更是心亂如麻。唉！沒辦法，為了考試，我只好繼續(xù)練。那充滿稚氣的聲音在教師回蕩著，時不時結(jié)巴一下，站在最后的老師好像看出了什么，對我笑了一下，眼神中散發(fā)出鼓勵，好像在說：“不要怕，大膽介紹吧！”頓時，我感到一股自信如泉水般一涌而上，我開始不再結(jié)巴，大聲介紹起來，最后介紹完，全班掌聲如雷，老師的目光，使我克服了困難，使我充滿了自信……在以后的日子里，我不但充滿了自信，而且還變得開朗了許多，我心底一直有一個鼓勵的聲音：“加油吧！讓自信伴我成長！”[小學(xué)生作文自信伴我成長]第二篇：自信伴我成長作文自信伴我成長作文自信伴我行大同中學(xué) 初一9班 蔡默晗“二十八、二十九、三十，滿分！”聽到這句話，我放下手中的排球，長出了一口氣?！斑捱扪窖健甭牐菋雰涸趯W(xué)走路，從膽怯到自信，只需要父母一個眼神，一個動作，嬰兒便會充滿信心，一直走下去；在課堂上沒有膽量舉手，只需要老師一個肯定的目光，學(xué)生便會充滿信心，舉起手來……有太多太多的事，都是從膽怯到自信，最終變得勇敢，堅(jiān)定……記得上三年級時，我剛轉(zhuǎn)入五三小學(xué)時，有一堂口語交際課，是介紹一樣物品。我們小組的同學(xué)選我當(dāng)代表，我既緊張又興奮，心里好像有一頭小鹿在亂跳。前幾節(jié)體育課，老師開始教我們?nèi)绾蝹髋徘?，在這之前，我早已以一百四十三下的高分取得了墊球考試的“優(yōu)秀”，所以，我對這個新項(xiàng)目充滿信心。接下來的幾節(jié)課，我雖然有長進(jìn)，卻依然無法達(dá)到三十下。這時，另一個班的同學(xué)已經(jīng)開始了考試，他們似乎只是在進(jìn)行一次練習(xí)，手中的排球有規(guī)律地傳著，一下又一下，她們面帶笑容，三十下似乎在一瞬間就完成了。而我，似乎把它當(dāng)成一種享受，這個世界，好像只剩下我和那個排球。沒有自信，就沒有這次成功，沒有自信，就沒有這次超預(yù)期的發(fā)揮。通過活動，學(xué)會掌握自信的方法?！尽白孕虐槲页砷L”心理健康教育主題班會】“自信伴我成長”心理健康教育主題班會。一般來說，喜歡坐前面的人比較自信，因?yàn)榍芭泡^顯眼、醒目，只有自信的人，才不怕別人的注視；喜歡坐后面的人，則自信心不夠強(qiáng)，因?yàn)樗卤蝗俗⒁?。講故事：《珍妮的蝴蝶結(jié)》師：讀完這個故事，你知道了什么？（生自由發(fā)言。四、在快樂游戲中樹立自信師：接下來的“閃光點(diǎn)大曝光”活動。）五、擁抱自信師：我自信！所以??（學(xué)生自由說）師：現(xiàn)在我們進(jìn)行“擁抱自信”的活動。讓這自信的感受伴隨我們快樂的童年，讓我們每一個人都有著這樣的渴望吧?。úシ乓魳?，感受輕松氣氛，擁抱自信。通過心理健康教育，幫助學(xué)生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理，以良好健康的最佳心理狀態(tài)去學(xué)習(xí)和生活。、讓四同學(xué)準(zhǔn)備表演：“誰是自信者”.讓每位同學(xué)寫一篇文章“談自信”從中了解班上哪些同學(xué)缺乏自信及其表現(xiàn)，以及他們對自信的認(rèn)識，讓學(xué)生注意觀察班上每個同學(xué)有些什么優(yōu)點(diǎn)。甲：企業(yè)家成功是因?yàn)樗嘈抛约旱漠a(chǎn)品是最好的。甲：攀登者自信，讓紅旗在珠穆朗瑪上高高飄揚(yáng)。表演：“誰是自信者?”(內(nèi)容)班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我
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