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北師大版七下鑲邊與剪紙(專業(yè)版)

2025-02-03 08:31上一頁面

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【正文】 能力目標 培養(yǎng)學生動手操作的能力 情感目標 通過小組動手操作,使學生在活動中學會合作,激發(fā)學生的學習興趣 教學重、 難、疑點 教學重點:在制作剪紙和鑲邊的過程中,理解軸對稱及其性質(zhì)。 教 學 過 程 設(shè) 計 巧設(shè)情景 導入新課 問題導入 過 程 與 方 法 教學環(huán)節(jié)與步驟 課 堂 要 素 提 示 充分體現(xiàn) “自主 、 合作 , 分層評價 ”( 滲透探究的內(nèi)涵 ) 的教學特色 (力求課堂活而不亂,實而不悶) “知識是能力的基礎(chǔ),能力是知識
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