【正文】 為了增強(qiáng)學(xué)生干部對(duì)培訓(xùn)工作的重視，確保教育培訓(xùn)工作的正常開展、圓滿完成，我們對(duì)學(xué)生干部的培訓(xùn)都做出了嚴(yán)格的要求。趙樹江主任在肯定同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情的同時(shí)，鼓勵(lì)同學(xué)們多思考、多實(shí)踐，把辛?xí)浀闹v話精神真正消化吸收，落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去。歷史感不是簡(jiǎn)單地懂歷史知識(shí)，要善于用歷史的方法，從歷史的跨度來審視和解析現(xiàn)實(shí)問題。這是能夠開展工作、贏得同學(xué)信任的非常好的時(shí)機(jī)。一條主線是思想引領(lǐng)。針對(duì)近年來學(xué)聯(lián)、學(xué)生會(huì)組織出現(xiàn)的、遇到的各種問題，全國學(xué)聯(lián)再次會(huì)議上通過并下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)聯(lián)、學(xué)生會(huì)組織建設(shè)和轉(zhuǎn)變學(xué)生干部工作作風(fēng)的指導(dǎo)意見》。，掌握正確看待社會(huì)問題的方法。胡總書記在十六屆六中全會(huì)上提出：“要從贏得青年、贏得未來的高度，抓好大學(xué)生的理論學(xué)習(xí)，深入推進(jìn)馬克思主義中國化的最新成果進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的工作，讓青年知識(shí)分子了解和相信黨的理論，在廣大青年中培養(yǎng)一大批用堅(jiān)定的馬克思主義者。一個(gè)學(xué)生干部，如果只會(huì)循規(guī)蹈矩，因循守舊，沒有創(chuàng)新，開展活動(dòng)的時(shí)候單調(diào)無味。在這些課程中，我學(xué)到了好多平時(shí)沒有接觸到、甚至沒有想到的知識(shí)，也領(lǐng)悟到如何成為一名有責(zé)任，有能力的學(xué)生干部，成為一名為同學(xué)們做好事、做實(shí)事的學(xué)生干部。而北京奧運(yùn)對(duì)我們中國人來說是天大的喜事啊，奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦向世人展現(xiàn)了我國的實(shí)力，讓世界對(duì)我們國家刮目相看。萬事莫計(jì)較，身心才能更健康。為了讓自己更加符合學(xué)生干部的身份，我要不斷提高自己的思想道德素質(zhì)、綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)、綜合管理能力、發(fā)現(xiàn)并解決問題的能力，而且要時(shí)刻關(guān)心同學(xué)，要有優(yōu)良的行為作風(fēng)以及奉獻(xiàn)精神。雖然到目前為止，只上了幾堂課，但是我想這次培訓(xùn)能夠讓我受益終身。我有幸被分到了第三組，這是一個(gè)溫暖朝氣而富有創(chuàng)造力的小組。培訓(xùn)第二天，原任03級(jí)學(xué)生會(huì)主席、現(xiàn)任公司執(zhí)行總裁的杰出校友黃祚萬，回到母校，與我們分享了自己的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。校心理健康中心主任李忠艷老師為我們解讀了leader心理長短經(jīng)。開班儀式上，強(qiáng)添綱處長指出，本學(xué)期開學(xué)來，各大學(xué)校、學(xué)院學(xué)生組織換屆，迎來的新一批領(lǐng)導(dǎo)班子，雖經(jīng)大學(xué)里兩年來的學(xué)生經(jīng)歷的磨練，但仍有一些在禮儀、心理，和處事能力上的欠缺，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了讓組織的領(lǐng)導(dǎo)核心學(xué)生干部更好的適應(yīng)從“干事”到“干部”的轉(zhuǎn)變，也為了讓學(xué)生組織能更好的發(fā)揮為學(xué)校為學(xué)生服務(wù)的作用，決定對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行針對(duì)性培訓(xùn)。價(jià)值觀是一個(gè)人對(duì)周圍世界的一種判斷標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)然也是對(duì)自己所做所為的判斷。非語言溝通包括體態(tài)、握手、表情、發(fā)型、服飾、外表、目光、微笑等，這些非語言的要素成為影響別人對(duì)我們判斷的主要依據(jù)。在學(xué)生組織舉辦的活動(dòng)上，要求活動(dòng)要精不要多，多辦同學(xué)感興趣的活動(dòng)，思考活動(dòng)能帶來什么，能留下什么，讓活動(dòng)變得有意義。我定將以此為自己新的起點(diǎn)，以更加飽滿的的熱情和負(fù)責(zé)任的態(tài)度，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的學(xué)生干部！東北林業(yè)大學(xué)第二期學(xué)生干部培訓(xùn)班**組織 ***2012年11月第二篇：學(xué)生干部培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié)學(xué)生干部培訓(xùn)班培訓(xùn)總結(jié)2009年12月11日，桂林理工大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院與化學(xué)與生物工程學(xué)院兩學(xué)院主辦了第一期“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”———學(xué)生骨干培訓(xùn)班。既然是學(xué)生干部，首先就不能脫離學(xué)生的職責(zé)，學(xué)生的職責(zé)當(dāng)然是好好學(xué)習(xí)，不只是對(duì)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，政治思想方面的學(xué)習(xí)也不能落下。在思想道德方面，我們應(yīng)當(dāng)注意小節(jié)，禮貌、誠信待人。我現(xiàn)在想起來還是感到無比的悲傷與心痛。一分耕耘，一份收獲，我將抱著一顆平和的心，繼續(xù)努力向前邁進(jìn)，因?yàn)槲乙叩穆?，還很長，很長。其次，就是業(yè)務(wù)上，完成老師交給的事情是一個(gè)合格學(xué)生干部最基本的要求。這學(xué)期的干部培訓(xùn)班，讓我受益匪淺，讓我懂得了自己的職責(zé)，也讓我學(xué)會(huì)很多做人做事的道理。中國共產(chǎn)黨的歷史責(zé)任，依然是帶領(lǐng)中國人民從勝利走向更大勝利，從輝煌走向更加輝煌。因此在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境里，學(xué)生會(huì)更應(yīng)加強(qiáng)自身組織建設(shè)與作風(fēng)建設(shè)。（1）正確定位學(xué)生會(huì)的工作。學(xué)生干部首先是一名普通的學(xué)生，沒有級(jí)別，有榮譽(yù)，但更多的是責(zé)任，是為廣大同學(xué)用自己的工作和能力進(jìn)行服務(wù)的責(zé)任。三是把理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉緊密結(jié)合起來。會(huì)上，學(xué)生干部們認(rèn)真聽取報(bào)告，踴躍參與討論，紛紛就學(xué)習(xí)辛丕宏書記二次黨代會(huì)報(bào)告交流了心得體會(huì)。為在全院營造教育培訓(xùn)的良好氛圍，我院領(lǐng)導(dǎo)利用會(huì)議等各種形式強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)工作的重要性，以推動(dòng)培訓(xùn)工作的有效開展。通過本次的培訓(xùn)活動(dòng)，我院學(xué)生干部們豐富了知識(shí)，拓寬了視野，陶冶了情操，提高了思想認(rèn)識(shí)。3月22日下午，趙樹江主任帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)了2009年最新修訂的《濰坊學(xué)院學(xué)生違紀(jì)處分細(xì)則（試行）》、《濰坊學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)辦法（試行）》、《濰坊學(xué)院學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金試行辦法》、《濰坊學(xué)院生源地國家助學(xué)貸款管理實(shí)施細(xì)則（暫行）》?，F(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：一、認(rèn)真計(jì)劃，高度重視，全面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培訓(xùn) 我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生干部的培訓(xùn)工作，要求各年級(jí)從培養(yǎng)人才、提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì)的高度來認(rèn)識(shí)學(xué)生干部教育培訓(xùn)工作的重要性和緊迫性，切實(shí)地按照學(xué)校的培訓(xùn)計(jì)劃，抓好培訓(xùn)工作落實(shí)，全面加強(qiáng)對(duì)各級(jí)學(xué)生干部的培訓(xùn)。三、關(guān)于大學(xué)生骨干成長成才時(shí)期十天的會(huì)議和培訓(xùn)中，主辦方安排過很多的報(bào)告會(huì)與講座，其實(shí)每場(chǎng)的落腳點(diǎn)無非還是大學(xué)生的成長問題上。另一條主線是服務(wù)同學(xué)成長發(fā)展。如何開展學(xué)代會(huì)工作，以及辨析什么樣的學(xué)代會(huì)才是真正的學(xué)代會(huì)等一系列問題都是各級(jí)學(xué)聯(lián)組織需要解決的。目前我國現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中存在一些不容忽視的社會(huì)思潮，成為阻礙社會(huì)主義核心價(jià)值體系構(gòu)建的巨大阻礙。王兆國同志在紀(jì)念“一二九”七十五周年的講話中曾提到，“理論自覺既是 對(duì)客觀規(guī)律的認(rèn)識(shí)與把握，也是對(duì)客觀規(guī)律的運(yùn)用和實(shí)踐”。但是在創(chuàng)新改革的過程中，必定會(huì)遇到很多困難，經(jīng)歷很多的失敗，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部，會(huì)凝聚團(tuán)隊(duì)的力量，敢于承擔(dān)失敗的責(zé)任，我覺得這就是團(tuán)隊(duì)精神吧。雖然有可見PPT，老師并不是照本宣科的讀一遍，更多的結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，以前作為一名學(xué)生干部的心得，實(shí)打?qū)嵉慕唤o我們一名學(xué)生干部應(yīng)該是什么樣子的，應(yīng)該怎么做，應(yīng)該會(huì)些什么。席卷全球的金融危機(jī)讓世界上大多數(shù)資本主義國家認(rèn)識(shí)到了社會(huì)主義公有制的優(yōu)越性，在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，社會(huì)主義公有制作為我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)，發(fā)揮著巨大作用。作為大學(xué)生，應(yīng)當(dāng)具備一門才藝。我們主要觀看了《處世之道》。此次培訓(xùn)將從開班當(dāng)日持續(xù)到2010年10月左右。在日常生活中，我們往往被這樣那樣的定向思維所約束，往往因此失去了開拓的能力，這是我們應(yīng)當(dāng)突破的一種教條主義思維。除此之外，學(xué)長總結(jié)自身經(jīng)歷，向我們做了作為一個(gè)學(xué)生干部應(yīng)該注重哪些方面的鍛煉這一問題的回答。也即是“親歷”而“不為”。除此之外，還有素質(zhì)拓展活動(dòng)和小組討論，多樣的形式讓我們?cè)谟謬?yán)肅又活潑的氛圍中學(xué)習(xí)到很多。并且，作為一名學(xué)生干部，要始終對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，在普通學(xué)生眼里，你是學(xué)生干部，代表學(xué)校里整個(gè)學(xué)生干部群體的形象；在社會(huì)上，學(xué)生干部代表的就是學(xué)校里最優(yōu)秀的力量。張大生教授從“中國人失禮歷史根源析”開始，客觀的剖析了中國人“搶”字當(dāng)頭的心理。第一，社會(huì)大環(huán)境的影響，中國幾千年來的“官本位”思想，導(dǎo)致官位上思想成為中華民族的固有基因；第二，學(xué)校內(nèi)部小環(huán)境影響，現(xiàn)今