【正文】 ：在參加者發(fā)言氣氛顯得相當熱烈時，可能會出現(xiàn)許多違背四大原則的現(xiàn)象，如哄笑別人意見、公開評論他人意見等情況，此時主持人應當立即制止。每個與會人員都要抓緊時間多思考、多提設想。因此，頭腦風暴法產生的結果，應當認為是專家成員集 體創(chuàng)造的成果，是專家組這個宏觀智能結構互相感染的總體效應。然后將大家的想法整理成若干方案，再根據(jù)CI設計的一般標準，諸如可識別性、創(chuàng)新性、可實施性等標準進行篩選。如果所提問題與會議主題有著某種聯(lián)系，人們便會輕松自如的導入會議議題，效果自然更好。會議提倡自由奔放、隨便思考、任意想象、盡量發(fā)揮，主意越新、越怪越好，因為它能啟發(fā)人推導出好的觀念。會議主題提前通報給與會人員，讓與會者有一定準備；選好主持人。頭腦風暴法由于使用了沒有拘束的規(guī)則,使與會人員沒有心理壓力，能在短時 間內得到更多創(chuàng)造性的成果。第二，熱情感染。頭腦風暴法又稱智力激勵法、BS法、自由思考法，是由美國創(chuàng)造學家A檢查這些響應記錄的時候，一些最基本的要求包括：──找出重復或者相似的答案；──將相似的概念歸結在一起；──剔除明確不合適的響應。頭腦風暴法的實施當組織中的人員在會議中各抒己見，相互啟發(fā)時，要遵從的重要原則是，讓每個人暢所欲言，不要輕易批駁別人的設想。延遲對他人的評判作為一種創(chuàng)造能力的集體訓練法，頭腦風暴法將一個組的全體成員組織在一起，使每個成員都毫無顧忌地發(fā)表自己的觀念，既不怕別人的譏諷，也不怕別人的批評和指責，是一個使每個人都能提出大量新觀念、積極發(fā)揮創(chuàng)造性解決問題的最有效的方法。通常，系統(tǒng)化的處理程序是指如下幾條：——針對所提出的設想制定名稱一覽表；——用簡單易懂的語句描述每一設想的主旨；——從中尋找一再出現(xiàn)的和互為補充的設想，并在此基礎上形成新的綜合設想；——提出對設想進行評價的準則；——在決策過程中，針對上述方案和設想，還需采用質疑法進行質疑和完善。但即使普通人，如果能相互激勵，相互補充，引起思維“共振”的話，也會產生出許多閃光的新創(chuàng)意或新方案，正如俗話所說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。在群體決策中，群體成員的心理往往會受到相互作用的影響，它常常導致人們的意見傾向權威或大多數(shù)人的意見，形成所謂的“群體思維”。對于這種“坐飛機掃雪”的設想，大家心里盡管覺得滑稽可笑，但在會上無人提出疑義。2培訓顧問主要扮演引導的角色，講授的機會較少。此法經各國創(chuàng)造學研究者的實踐和發(fā)展，至今已經形成了一個發(fā)明技法群，深受眾多企業(yè)和組織的青睞。質疑中抽查的偶評估意見和可行設想，應專門記錄或錄在磁帶上。應當指出，發(fā)言量越大，意見越多種多樣，所論問題越深越廣，出現(xiàn)有價值設想的概率越大。專家的人選應嚴格限制，便于參加者把注意力集中于所涉及的問題，具體應按照下述三個原則選?。?）如果參與者互相認識，要從同一職位（職稱或級別）的人員中選取。群體思維削弱了群體的批判精神和創(chuàng)造力，損害了決策的質量。4）探索取長補短和改進方法，除提出自己的意見外，鼓勵參與者對他人提出的設想進行補充，改進和綜合。通常在“頭腦風暴”開始時，主持者需要采取詢問的做法，因為主持者很少有可能在回憶開始510分鐘內創(chuàng)造一個自由交換意見的氣氛，并激起參加者踴躍發(fā)言。216。第二篇：頭腦風暴法觀后感頭腦風暴法的觀后感頭腦風暴法又稱智力激勵法、BS法、自由思考法，是由美國創(chuàng)造學家A小組討論有利于加深學員對問題理解的程度?！Y合改善即鼓勵與會者積極進行智力互補，自己提出設想的同時，注意考慮如何把兩個或更多的設想結合成一個更完美的設想。這種方法的英文原文是brain storming，直譯為精神病人的胡言亂語，奧斯本借用這個詞來形容會議的特點——讓與會者敞開思想，使各種設想在腦海的相互碰撞中激起創(chuàng)造性的“風暴”。但是，倘若你有一種思想，我也有一種思想，而我們彼此交流這種思想，那幺，我們每個人將各有兩種思想。此時，主持者只管根據(jù)“頭腦風暴”的原則進行適當引導即可。若須在很短時間就重大問題作出決策時，吸收這些專家則可以大大提高工作效率和質量。除提出自己的意見外，鼓勵參加者對他人已經提出的設想進行補充、改進和綜合。記錄員記錄下所有的響應，使得每個成員能夠看到這些反映。為了使所有參會者能夠盡快了解頭腦風暴法的來龍去脈及頭腦風暴法的基本原則，以便在公司組織的學習和訓練中盡快進入角色，將頭腦風暴法做一簡單介紹，并鼓勵相關參會人員在了解基本知識后繼續(xù)通過網絡及書籍，進一步學習相關知識，掌握頭腦風暴法的原則、適應和逐步建立相應思維方式，通過積極參與，共同實現(xiàn)公司本次戰(zhàn)略研討會的目標。聯(lián)想是產生新觀念的基本過程。(2)集思廣益。設想論證型：這是為將眾多的設想歸納轉換成實用型方案召開的會議?！c會人員一律平等，各種設想全部記錄下來。（2）熱身階段。主持人首先要向大家宣布這些規(guī)則，隨后導引大家自由發(fā)言，自由想象，自由發(fā)揮，使彼此相互啟發(fā)，相互補充，真正做到知無不言，言無不盡，暢所欲言，然后將會議發(fā)言紀錄進行整理。在進行“頭腦風暴”（即思維共振）時，應盡可能提供一個有助于把注意力高度集中于所討論問題的環(huán)境。另一方面可以使與會人員精力集中，促進創(chuàng)造性方案的大量產生，從而提高會議的質量與效率。至于對設想的評判，留在會后進行。會議結束后應該對所作記錄進行分類整理，并加以補充，發(fā)給所有的參會人員，一般第二天進行篩選。（3）異想天開。(2)嚴禁電話或來人干擾。會議提出的設想應由專人簡要記載下來或錄在磁帶上，以便由分析組對會議產生的設想進行系統(tǒng)化處理，系統(tǒng)化處理程序如下：1．對所有提出的設想編制名稱一覽表；2．用通用術語說明每一設想的要點；3．找出重復的和互為補充的設想，并在此基礎上形成綜合設想；4．提出對設想進行評價的準則；5．分組編制設想一覽表。介紹時須簡潔、明確，不可過分周全，否則，過多的信息會限制人的思維，干擾思維創(chuàng)新的想象力。設想開發(fā)：由主持人公布會議主題并介紹與主題相關的參考情況；突破思維慣性，大膽進行聯(lián)想；主持人控制好時間，力爭在有限的時間內獲得盡可能多的創(chuàng)意性設想。對別人提出的任何想法都不能批判、不得阻攔。(5)增強團隊精神。第三，競爭意識。它是一種通過會議形式，讓所有參加者在自由愉快、暢所欲言的氣氛中，通過相互之間的信息交流，每個人毫無顧忌地提出自己的各種想法，讓各種思想火花自由碰撞，好像掀起一場頭腦風暴，引起思維共振產生組合效應，從而形成宏觀的智能結構，產生創(chuàng)造性思維的定性研究方法，它是對傳統(tǒng)的專家會議預測與決策方法的修正。在進行“頭腦風暴”時，應盡可能創(chuàng)造一種有利于把注意力高度集中的環(huán)境。采用頭腦風暴法組織群體決策時，要集中有關專家召開專題會議，扼要說明要進行決策的主題，說明會議的規(guī)則，盡力創(chuàng)造一種融洽輕松的會議氣氛。在此過程中不裁判，強調“寬松”。首先，要求參加者對提出的每一個設想都要進行質疑，進而全面評論。開會是一種集思廣益的方式，但并不是所有形式的會議都能達到讓人敞開思想、暢所欲言的效果。在實際應用中，頭腦風暴法僅是一個產生思想的過程，而不是一個決策過程。于是他馬上提出“用直升飛機扇雪”的新設想，這個設想又引起其它與會者的聯(lián)想，有關用飛機除雪的主意一下子又多了七八條。利用好頭腦風暴法可以集思廣益、博采眾長，集合大家的智慧，在以后的工作學習當中我們可以采用此法，集思廣益。在群體決策中，由于群體成員心理相互作用影響，易屈于權威或大多數(shù)人意見，形成所謂的“群體思維”。對于評估意見的股價，與對所討論設想質疑一樣重要。 分組編制設想一覽表在決策過程中，對上述直接頭腦風暴法提出的系統(tǒng)化的方案和設想，還經常采用質疑頭腦