【正文】 另外，部分品牌建材商家、裝修公司為了實現(xiàn)差異化經(jīng)營，近幾年開始打造彰顯品牌文化的家居體驗館和生活館，并將商場店面、展廳布置成模擬的家居館，將產(chǎn)品融入其中，使消費者在參觀時感受真切，了解產(chǎn)品的功能，從而促進(jìn)消費者的購買需求。那時的所謂流通業(yè)態(tài)剛見雛形，處于發(fā)展的原始狀態(tài)，管理、服務(wù)、經(jīng)營還非常粗放，產(chǎn)品中、高、低檔也完全不分。10年間，以家裝公司為代表的家居企業(yè)飛速發(fā)展，度過了成長的“黃金十年”。但現(xiàn)在生活人們更愿意用上幾萬上十萬的裝修費用了。東至汕頭280多公里，西去廣州130公里，南往香港（深圳）80公里，北沿京九鐵路可直達(dá)北京，離惠州港僅46公里。于是行成了無條理、無規(guī)范的“自選市場”，久而久之必將導(dǎo)致更混亂的狀況。大學(xué)生畢竟還是學(xué)生, 即使是師范院校的學(xué)生, 也往往要等畢業(yè)才能取得教師資格證書, 因此大部分大學(xué)生家教并沒有取得教師資格證書, 也就是說, 沒有取得合法的執(zhí)教資質(zhì)。參加社會實踐，對我們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀有著很大的幫助，對我們的事業(yè)心、社會責(zé)任感也有一定的幫助。獨立分析能力我自己認(rèn)為也相當(dāng)重要，特別是在某些大是大非面前，更應(yīng)該審時度勢，準(zhǔn)確判斷，堅持立場，否則很容易走彎路，走偏路。工作中幾位前輩對我十分關(guān)心，手把手的為我解答疑難，主動為我分擔(dān)工作。實踐中,我們認(rèn)識了不少領(lǐng)導(dǎo)。完善地域文化、鄉(xiāng)土教育，提高市民素質(zhì)。清乾隆祭紅釉玉壺春瓶，釉色鮮艷，釉面均勻，是紅釉中的珍品。四、對博物館本身構(gòu)造的建議：要不斷創(chuàng)新陳列展覽的內(nèi)容、形式、手段，增加文化內(nèi)涵和科技含量，實現(xiàn)學(xué)術(shù)性、專業(yè)性、知識性與趣味性、觀賞性有機統(tǒng)一，充分體現(xiàn)博物館文化的教育性、時代性、科學(xué)性。清粉彩百蝠長頸瓶，直口圓腹，造型美觀，胎質(zhì)堅細(xì)，釉質(zhì)光潤，口沿飾一周如意頭紋，瓶身通體繪祥云和蝙蝠，疏密有致，其寓意為百蝠（福）吉祥，因蝙蝠用的是紅彩，又寓意洪福齊天。這種紋飾反映了原始裝飾已經(jīng)發(fā)生變化，已由單純的像生圖案發(fā)展到抽象的圓弧幾何圖案。湛江博物館的古代銅鼓陳列通過運用光電、場景等效果，充分展示了粵西地區(qū)出土的漢至隋唐時期的北流型、靈山型等銅鼓20多面，介紹其族屬、用途和特征，展示了嶺南古代民族的歷史和藝術(shù)。它保存和研究歷史的見證物的根本目的是為社會長期和諧發(fā)展服務(wù)的,為社會公眾服務(wù)。構(gòu)架的原則是：圍繞主題，層層進(jìn)逼，環(huán)環(huán)相扣。每個小部分有一個中心，加上序碼來表明，或加上小標(biāo)題來提示、概括這部分的內(nèi)容，使之眉目清楚。因為它不僅是調(diào)查的產(chǎn)物，更是研究的產(chǎn)物。然而，解決環(huán)境問題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。三、分析：什么是造成“白色污染”的主要原因?塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實行分類收集，能回收回的不回收利用。知識猶如人體血液。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會。社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。大學(xué)是一個小社會，步入大學(xué)就等于步入半個社會。深入基層,同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。在社區(qū)人民的心底留下了美麗的印象。我認(rèn)為以下四點是在實踐中缺少的。自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。增強了認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力?，F(xiàn)將我此次環(huán)保知識宣傳社會實踐活動的總結(jié)及心得體會(針對“白色污染”)進(jìn)行分析。如果將它們填埋，會占用大量土地，而且，在很長一段時間內(nèi)難以分解。讓我們攜起手行動起來，共同努力保護(hù)好地球——我們共同的家園。(二)正文正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。與標(biāo)題協(xié)調(diào)一致，避免文題不副對經(jīng)過統(tǒng)計分析與理論分析所得到的系統(tǒng)的完整的調(diào)查資料，在組織調(diào)查報告時仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報告，要注意取舍。②報告文字規(guī)范，具有審美性與可讀性，如：制定優(yōu)惠政策，引進(jìn)急需人才，運用競爭機制，盤活現(xiàn)有人才，(文章段落的條目觀點)。但由于原先館舍陳舊、設(shè)備老化，難以向公眾開放，不能發(fā)揮其應(yīng)有的社會職能。將銅鼓鼓面朝上，鼓足朝下，用繩索分別系其四耳，吊于架下進(jìn)行演奏，或系住銅鼓的一只耳橫懸于木架上演奏，此為懸置式。唐雙鸞鳳紋銅鏡，外緣呈八瓣菱花形，內(nèi)切圓形，鏡背面飾雙鸞雙鳳，間以花草，紋飾精美，出土?xí)r鏡面光亮照人。另一方面是“免費”后的忽略。五、對湛江博物館教育職能的建議現(xiàn)代社會的劇烈變化，為了適應(yīng)其巨變，博物館的職能也在發(fā)生著變化，由過往的保護(hù)收藏和研究逐漸演變成具有強大的社會教育職能。博物館在全社會道德思想、情感教育中發(fā)揮越來越巨大的作用。博物館里的資源，不但可以豐富孩子們的知識世界，還可以為發(fā)展科技事業(yè)、發(fā)展社會科學(xué)、繁榮文化藝術(shù)、發(fā)展群眾藝術(shù)提供豐富的材料基礎(chǔ)?？梢哉f民政工作做得好，人民生活安定，有了保障。公文有公文常用的格式，常用的語句，而且語句比較死板，但是格式不能亂，原則不能丟。還比如說，在討論一個課題或者在寫一份調(diào)研報告的時候，如果能用獨特的思維提出新的思路、新的觀點、新的方法，這對的個人發(fā)展非常有利。關(guān)鍵詞大學(xué)生家教；文化；法律安全；對策調(diào)研時間：2013年XXXX調(diào)研地點：XXXXXX調(diào)研人：XXX調(diào)研對象：社區(qū)家教中心補課的學(xué)生家長和大學(xué)生“教師”調(diào)研目的：通過對家教行業(yè)的調(diào)查，分析大學(xué)生家教行業(yè)文化與安全問題，為家教工作的規(guī)范管理和指導(dǎo)提供借鑒和參考，為大學(xué)生走向社會，適應(yīng)社會提供建議，為進(jìn)一步完善大學(xué)生家教市場提出一些較為合理的解決方案。也使得大學(xué)生在從事家教時真正提高自身能力，并且是自己的權(quán)益不受侵犯。相互促進(jìn)，使我們的研究更具客觀性。隨著現(xiàn)代人生活節(jié)奏的加快和工作壓力的加大，人們都想在忙碌一天后回到自己溫馨、舒適的家，完全的放松自己，享受溫馨生活帶給自己的身心愉悅。同時企業(yè)開始出現(xiàn)全國連鎖型大型甚至超大型企業(yè)，產(chǎn)品也從簡單滿足國內(nèi)市場需求到進(jìn)軍國外市場進(jìn)行國際貿(mào)易階段。不同風(fēng)格的家居，對于不同的人群，有著不同的詮釋。這一代年輕人在衣、食、住、行各個方面都表現(xiàn)出自己獨特的個性和品位。但通過這30年的發(fā)展，整個行業(yè)可以說有了一個大跨步的整體提升?，F(xiàn)代人生活水平的高低、社會地位的高低、生活質(zhì)量的高低都可以通過家這樣一個小小的窗口來完全體現(xiàn)。本次調(diào)查共收回問卷發(fā)124份，有效問卷106份。，家教市場混亂，收費不統(tǒng)一，最好的辦法就是制定出一個行業(yè)準(zhǔn)入資格標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)一些有效證件、證書，來確定哪些人有資格帶家教，然后根據(jù)他們資質(zhì)的深淺，來劃定收費標(biāo)準(zhǔn)，這樣家長在選擇時就省心了。大學(xué)生家教與學(xué)生及家長通常只是口頭協(xié)議, 是否能夠按時足額收到勞動報酬、是否安全 也是不確定的。然而，由于法律、機構(gòu)等的不健全，也導(dǎo)致家教行業(yè)雖然蓬勃發(fā)展，卻隱含不少問題，最終有可能損害這一行業(yè)的發(fā)展。創(chuàng)新能為你的工作增加籌碼。另外，也要懂得如何運用網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)在當(dāng)前的應(yīng)用我認(rèn)為最重要的是搜索，懂得如何搜索，懂得怎樣搜索到最有用，最可靠，最接近要求的信息，是我們必須下功夫培養(yǎng)的能力。深刻領(lǐng)會黨對教育人事工作的指導(dǎo)意義，增強在市場經(jīng)濟(jì)形勢下“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”的自覺性和切實實踐“三個代表”的重要性。學(xué)校對鄉(xiāng)土文化的傳播是及其稀少的，但其實，學(xué)生對自己生活的地區(qū)是比較感興趣的，一味的灌輸學(xué)術(shù)界認(rèn)為高雅實用的文化知識，有時會讓他們產(chǎn)生抵觸的想法。通過參觀活動，同學(xué)們深受教育。多配備多媒體計算機，廣大觀眾和兒童都能上機操作，留連忘返。但是目前湛江博物館因諸多方面的原因，許多情況令人深思和擔(dān)憂。唐青釉三注辟雍硯，造型獨特，硯面無釉，硯身施青釉，釉色潤澤。固定式分為坐置和懸置兩類。除文物外，館里還經(jīng)常舉辦名家書畫攝影展覽，是藝術(shù)家展示才華，市民欣賞藝術(shù)的場所。寫作過程中，要從實際需要出發(fā)選用語言，靈活地劃分段落。要根據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，重新確定主題。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報告的主要結(jié)論或提出中心問題，副題標(biāo)明調(diào)查的對象、范圍、問題，這實際上類似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――____大學(xué)學(xué)科建設(shè)實踐思考》等。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會變成垃圾場。拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當(dāng)作食物吞食后，會導(dǎo)致動物死亡。__年 2 月 10 日上午，在我校團(tuán)委，政教處的呼吁下，我們針對現(xiàn)階段塑料袋使用的問題，開展了此次活動，宣傳環(huán)保知識。親身實踐，而不是閉門造車。這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經(jīng)驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。但我們選擇了堅持。此次實踐之行，是系科給了我學(xué)習(xí)實踐的機會，是系科給了我們極大的支持和信任，我們作為國家的后繼力量，只有懂得全面的發(fā)展自己，把理論與實際相結(jié)合，才能更好地投入到祖國的建設(shè)中去，才能對得起養(yǎng)育我們教育我們影響我們的祖國。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件。通過實踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風(fēng)。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。我國現(xiàn)有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關(guān)法規(guī)。但是，改變這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識。因此調(diào)查報告是根據(jù)某一特定目的，運用辯證唯物論的觀點，對某一事務(wù)或某一問題進(jìn)行深入、細(xì)致、周密的調(diào)查研究和綜合分析后，將這些調(diào)查和分析的結(jié)果系統(tǒng)地、如實地整理成書面文字的一種文體?；蚩偨Y(jié)全文的“主要觀點，進(jìn)一步深化主題。調(diào)查報告的提綱有兩種，一種是觀點式提綱，即將調(diào)查者在調(diào)查研究中形成的觀點按邏輯關(guān)系一一地列寫出來。但為了更好發(fā)揮湛江博物館的社會作用幫助推動湛江建設(shè)文化大市以及培養(yǎng)民眾的愛國主義素養(yǎng)，湛江博物館目前也還存在一些不足，此次我們將全方位地根據(jù)湛江博物館的展覽現(xiàn)狀探討研究博物館的改善方法為湛江建設(shè)文化大市做奉獻(xiàn)。而其在粵西地區(qū)的分布范圍之廣之密集，收藏之多之豐富也令人驚嘆。我們從1977年在高州良德水庫唐代殘墓中出土的，現(xiàn)藏于湛江市博物館的兩件唐代文物—青釉三注辟雍硯和雙鸞鳳紋銅鏡中，可以感受到盛唐氣象的信息。無論是高3，還是高口徑1，都給人以無限的審美感受。講解活動中的節(jié)奏、語氣、情緒、儀態(tài)以及圍繞展品而制作的標(biāo)牌、版面、環(huán)境布局與參觀順序，都必須在實物、音像、文字的綜合演示中，渾然溶為一體。一個民族只有充分認(rèn)識自己民族在人類歷史中創(chuàng)造的文明成果，不斷從中汲取精華，繼承與傳承其中優(yōu)秀文化，不斷創(chuàng)新，這個民族才能成為一個前進(jìn)的民族。增加對博物館的認(rèn)識，提高市民素質(zhì)。當(dāng)天，我們一行十多名同學(xué)就被安排到不同的部門。那是不是打腫臉充胖子呢？不是的，那樣帶來的只會是反效果。比如說，組員之間交流甚少。同時我也深切地感受到“知識無限，能力有限”的涵義。大學(xué)生從事家教, 沒有經(jīng)過必要的教育技能培訓(xùn), 他們有時并不能有效地將自己的經(jīng)驗和知識傳授給所輔導(dǎo)的學(xué)生。三、對策與建議，教學(xué)質(zhì)量不高的問題