【正文】 。我們應該圍繞這兩方面的內容，在思想政治課和德育課的教學活動中設計生動活潑的教學形式以達到教育目的。3．容易沖動，注重情感。絕大多數同學的生活費來自于父母，生活費收入相對固定，使得大學生形成了一種依賴心理，消費沒有太大的顧忌，經濟上處于被動。城市、城鎮(zhèn)、農村學生在月平均生活費用上有一定差距，但城市、城鎮(zhèn)差距不明顯，相比之下，農村學生與這兩者有較明顯的差異，具體表現為高消費需求層次的稀缺和低消費需求的集中。大學生旅游消費在總總體旅游消費中所占比重隨著社會的發(fā)展、人口教育問題意識的不斷提高，學校數量已供不應求，越來越多的學校被創(chuàng)辦起來，現今，我過已有高校數量2000多所，在校就讀學生超過兩千萬人，可見在中國大學生旅游這一新熱一般大學生都會利用星期天或者節(jié)假日到本地的一些景點去轉一轉，一般一個學期會有兩到三次，平均每次花費在50—100。出現這樣的結果也是和現在飛速發(fā)展的電子技術，及校園網的開通不無關系，而且現在更有了 wlan的介入，便捷的網絡環(huán)境是導致同學購買電腦的最主要原因。除了在校內就餐外，校外就餐已經成為大學生飲食消費中必不可少的一部分，每月到個體餐館就餐的比例達到了被調查總人數的95%。這次男生和女生各占一半。在校風建設上注重塑造和強化學生良好的消費意識和消費行為，培養(yǎng)學生良好的消費習慣，這是高校思想政治教育一個非常重要的內容。消費觀念的超前和消費實力的滯后，使得大學生消費呈現出不同一般的發(fā)展，大學生消費受到方方面面的影響，也會影響著方方面面。這主要表現在：盲目性消費、沖動性消費、從眾性消費、攀比性消費。關注大學生消費狀況，在大學生的消費理念超前或沒有計劃的前提下，培養(yǎng)和提高大學生的“財商”。（五）對策與建議引起當代大學生消費問題的原因很多，諸如:大學生目前自制力還較差、學生家長從小對兒女的溺愛、當代大學生本身愛攀比心理等等。三、研究過程準備階段：根據已經了解的當代大學生消費的狀況以及心理因素大學生對經濟的分配和利用狀況，購物心態(tài)等方面著手，查閱資料并經過相關的深入和研究，編制了相關的調查問卷。這樣一天2塊錢就能填飽肚子；衣服，除非迫不得已才買，每件控制在40元以內，她常年換洗的衣服僅有兩套；化妝品，幾乎沒有，她的盆里只有一塊香皂、一瓶小護士而已。B、一雙鞋:1400元某高校體育專業(yè)大學生白某向記者列出了自己一天的營養(yǎng)餐單：早飯，一杯牛奶、一個水果（蘋果）、一個酥餅；午飯，炒雞蛋一份，青菜一份，米飯兩碗；晚飯，紅燒肉、牛肉、雞肉任選一份，青菜一份，米飯兩碗，一天僅飯錢就要花1520元。張志祥則認為大學生的消費行為呈多樣化的現象，主要表現為以下幾種：第一是早熟消費：消費水平和質量超過了經濟發(fā)展的實際水平；第二是畸型消費，消費內容過多過快，向高檔型消費傾斜；第三是豪華型消費，追求不切實際的奢侈、氣派；第四是炫耀消費，把高消費當做現實社會優(yōu)越感和虛榮心理的手段；第五是懸空消費，追求一種脫離經濟社會發(fā)展以及個人消費承受能力的消費；第六是情緒化消費，把對消費品的占有、享樂作為彌補精神空虛的手段。第二篇：大學生消費調查與研究（本站推薦）大學生消費調查與研究隨著改革開放的進一步深化,我國的經濟實力、綜合國力不斷增強,人民生活水平不斷提高,消費問題顯得尤為重要。更糟糕的情況是，有些家庭經濟狀況不允許高消費的學生，為了滿足自己的消費欲望，不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為。就所占比例來看，“是否流行”緊隨價格、質量之后，成為大學生考慮是否購買的第三大因素。在服飾上大多數同學都存在著攀比心理，都想讓自己在同學中獲得關注。第一篇：大學生消費調查與研究題目：大學生消費調查與研究系別：專業(yè)：班級：學號：姓名：節(jié)次：摘要：消費是社會再生產過程中的一個重要環(huán)節(jié)，也是最終環(huán)節(jié)。另一方面，隨著網絡的發(fā)展，網上購物更是得到了大學生的青睞，因為它方便快捷而且價格便宜，這也是大學生選擇網上購物的主要原因。至于名牌產品，當問到“如果經濟許可，會否購買名牌產品”時，80%的學生表示肯定。其次，父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。伴隨著高校的不斷擴招，從1998到2005年，短短7年，中國大學生僅總數就從108萬激增到2000多萬。大學生的普遍年齡在19歲以上，大部分是第一次走出家門，大學也是走向獨立自主的生活過程，據調查，70％的大學生存在著生活費勉強或剛好的情況，有10％的人表明自己的生活費根本不夠。小白說，他的同學基本上都是這么個消費水平，而且?guī)缀跛械捏w育專業(yè)大學生對穿衣都很講究，一般都選擇耐克、阿迪達斯、李寧等名牌服裝?！眲⒑樘m每個月的花費基本上控制在100元左右，每學期生活費堅決不超過800塊。調查階段: 我們采用寢室問卷調查、查閱相關資料以及觀察、訪談等方法，對部分寢室的大學生進行了問卷調查。當然，還有很多其他的原因也會引起這些不好的消費習慣。幫助大學生做好理財規(guī)劃，是一個有利于幫助大學生健康成長的重要課題。一些學生從吃、穿、用到其他各方面都與人比排場、講闊氣，認為在同學、老鄉(xiāng)面前缺乏豪舉有失體面。對于成長中的大學生,其世界觀、人生觀、價值觀正處于定型階段，極易受家長、教師、同學及社會其它成員的影響,具有較強的可塑性。對于社會及家庭而言當前大學生在消費上出現無計劃消費、消費結構不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題，既與社會大環(huán)境的負面影響有關，也與家庭、學校教育缺乏正確引導不無關系。他們中有百分之六十九是來自農村，有百分之十六來自城鎮(zhèn)，百分之十五來自城鎮(zhèn)。各種形式的聚會成為在校大學生飲食消費的一個重點。3．購買服飾從消費調查結果可以看出，大學生在服飾上的消費也在不斷增加。還有的同學回去更遠的地方去旅游，不過只是其中一部分。這說明：總體來看，大學生月平均生活費用多集中在中等水平，較為合理。作為大學生、一個成年人，我覺得理財是一種我們不能不具備的能力。由于人生閱歷并不豐富，青年人對事物的分析判斷能力還沒有完全成熟，他們的思想感情、興趣愛好、個性特征還不完全穩(wěn)定，因此在處理事情時，往往容易感情用事，甚至產生沖動行為。良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。在以寄生性消費為主的大學生中，培養(yǎng)獨立的理財能力、科學的價值觀應是當務之急。財商主要包括兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢規(guī)律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規(guī)律的能力。這一心理特征反映在消費行為上，就是喜歡購買一些具有特色的商品，而且這些商品最好是能體現自己的個性特征，對那些一般化、不能表現自我個性的商品，他們一般都不屑一顧。當代大學生已經習慣了依賴父母，調查顯示，當問及“做兼職的目的”時，有44%的大學生選擇是增長社會經驗，18%的大學生選擇渴望獨立，只有18%的大學生是為了補貼生活費，可見現在大學生的打工目的不單純是為補貼生活費，減輕家里負擔，而更多的是為增長見識，增加社會閱歷，提高自己的生活質量等。而且在消費的時候，相比來言也是比較理智的。因此，大學生作為一支旅游生力軍的地位確實不容忽視。在現今最想購買的物品的調研中，電腦也以超過50%的絕對優(yōu)勢勝出，其次是手機照相機等等。1．伙食費一般每個月在學校餐廳就餐花費為 400—500。（一）調查結果：我們這次發(fā)放了100份調查問卷，很幸運我們的調查問卷都收回來了。高校校風主要體現的正是學生的群體心理和行為特征。對大學生、學校、社會的建議大學生是一個特殊的社會群體，有著自己特殊的消費觀念和消費行為，一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。多數大學生是第一次離家獨立生活，又是獨生子女，消費行為上表現出不成熟性。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，在當前就成為我們當代大學生共同關注的課題。顯著的數字對比可以看出當代大學生的理財意識還比較淡薄，只注重即時消費而忽略了理財！長期下去將極不利于大學生日后的發(fā)展。當然不可否認，大學生之間的貧富差距仍然存在，并且不容忽視！為了更深入地了解當代大學生的消費狀況，并提出對策和建議，使其確立合理的消費觀及正確的消費途徑，借這個寒假的機會，我們對部分大學生的假期消費狀況進行了調查和研究。吃飯，早晨三根油條一碗稀飯，中午和晚上各一個5毛錢的餡餅。李某與自己的同學好友商量，要送就送出個“特色”，最終李某接受了“送999朵玫瑰”的建議，并且他特意將送花的地點選在了人流如織的餐廳里。許多大學生就是這樣以擁有各類名牌（而不是用優(yōu)異的學業(yè)或特殊的才華）作為炫耀的資本。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風、校風的鞏固與發(fā)展。今天的大學生生活在“沒有圍墻”的校園里，全方位地與社會接觸，當某些大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向，當學生所在家庭可以在經濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現。再次是發(fā)型、服裝、飾物、生活用品，大學校園中都不乏追“新”族。在服飾上的花費占大學生日常支出很大一部分，這也是導致大學生消費水平高的一個主要原因。隨著社會經濟的發(fā)展，人民的生活水平得到了顯著的提高，生活質量更是得到了極大的改善，人們的消費觀也發(fā)生了很大的變化。他在大學生網上購物中占絕對部分。以上充分體現了大學生對追求高品質、高品牌、高品位生活的需要。因此，我們更應該關注學校教育環(huán)境對學生消費觀念培養(yǎng)的重要影響作用。大學生人數大幅度增加，愈加作為一個特殊的消費群體出現。這從一個側面反映出當前大學生消費是較為沖動和盲目的。小白指著自己腳上的鞋說：“你看，我這雙鞋不起眼吧，還600多呢！”小白告訴記者，在他們班有個同學每一身服裝都要幾千元，他陪這位同學就買過一雙1400多元的耐克運動鞋。而周圍的同學，即使是農