北師大版數(shù)學(xué)第五冊(cè)去游樂(lè)場(chǎng)3(專(zhuān)業(yè)版)
【正文】 學(xué)生可能會(huì)有以下兩種方法，教師都要給予肯定。 將本題與上節(jié)課的例題（出示 12 4 的豎式計(jì)算過(guò)程）相比較，讓學(xué)生思考：這兩題的豎式計(jì)算過(guò)程有什么相同點(diǎn)及不同點(diǎn)，怎樣處理進(jìn)位的數(shù)。出示“去游樂(lè)場(chǎng)”掛圖。 然后讓學(xué)生觀察，問(wèn)：每行有多少根小棒？有幾行？求一共有多少根小棒怎么計(jì)算？ 教師邊引導(dǎo)學(xué)生擺小棒邊啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：要算 4個(gè) 16根 一共是多少根，可先算 4個(gè) 6根是 24根，把其中的 20根捆成 2捆，放在 4行小棒下面。 讓學(xué)生看課本第 30頁(yè)的例題，讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)豎式計(jì)算的書(shū)寫(xiě)格式，告訴學(xué)生進(jìn)位的數(shù)可寫(xiě)小一些，記在橫線上。 對(duì)于學(xué)生的各種方法，只要合理，教師應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)。 第 2題。 ③全班交流算法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解豎式計(jì)算過(guò)程。 （北師大版）三年級(jí)數(shù)學(xué)教案 上冊(cè) 去游樂(lè)場(chǎng) 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 教材
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