【正文】 教法學法：講解示范法、分組練習法和游戲競賽法等多種教學方法交叉使用，以充分調動學生學習的主動性，充分尊重學生是學習的主體、認識的主體，發(fā)展的主體，注重體現教與學合理的運行機制。三、保障措施組織保障① 學校決心在縣教育局的直接領導下，在民政、殘聯的大力支持下，形成管理與舉辦者聯合促進良性機制。新學期剛剛開始，我將腳踏實地，不斷進取創(chuàng)新，爭取更大進步，力爭一步步走向成功。兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經驗的積累是一個連續(xù)的過程。二、教育教學方面：認真做好本職工作，帶著一顆愛心去工作，發(fā)揮學生的主體地位，調動學生上課參與的積極性，培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。(4)綜合各方面表現，結合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。第四：保持良好的衛(wèi)生習慣。三、工作項目及要求（一）行為規(guī)范教育：掌握一定的勞動技能，關心集體，自覺維護學校的環(huán)境衛(wèi)生。學校根據志愿者在家庭走訪的具體情況再安排今后的工作方案。6給孩子們介紹他們的居住環(huán)境及蕪湖的地域特征。組織志愿者與孩子們及學校方的工作人員合影留念。作為大學生和青年志愿者，我們身上蕩漾著青春的氣息，是感染社會的最強力量之一。全體參與者必須遵守學院的工作紀律和規(guī)章制度。7適當做一些體育活動，教他們知道籃球是什么形狀的，有什么作用，教他們如何拍打運球傳球等等?；顒雍?，各位志愿者要及時完成文學稿，及時上交。我們希望能夠通過我們的綿薄之力，傳遞愛的接力棒，給智障兒童帶去物質支持和精神關懷，引起社會各界對弱勢群體更多的關注。給洛陽市培智學校的同學們送去關懷和溫暖，讓他們感受到人間溫情。同時，為了培養(yǎng)我們青年志愿者的服務技能和積極貫徹黨中央關于構建社會主義和諧社會的要求，我們開展了這個主題為“團旗飄揚，關愛智障兒童”的活動?；顒咏Y束后，召集志愿者并清點人數。5講解海洋生物的相關知識，如各種各樣的 魚蝦珊瑚。且與這些孩子們說話時要有愛心、信心和耐心。尤其是一些存在智力低下的低能兒。相關工作人員負責全程跟蹤拍攝，記錄下大家與孩子們度過的每一分每一秒。如見到老師同學要問好看到丟棄的垃圾能主動拾起來放到垃圾桶里，培養(yǎng)他們的基本禮貌和環(huán)保意識。四．心理指導1讓已經具備專業(yè)素養(yǎng)的和孩子們在一起講授一些簡單的心理知識，傾聽孩子的心聲，為孩子解釋疑惑，這樣能在一定程度上釋放孩子的內心的壓力，讓他們的心靈獲得更多的快樂。班級中有三名學生家長陪讀，家長能積極支持老師工作。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。教學中，以學生的實際生活為基礎，多種方式綜合出現學習內容；寓品德教育于學習活動中，注重體驗和感悟；發(fā)揮整體育人功能，以學生直接參與的多樣化的活動為主要出現形式，力爭使學生的學習活動化，活動生活化；注重活動指導，寓評價于活動中，注重個性評價。過程與方法方面的培養(yǎng)：（1）體驗提出問題、探索問題的過程。同時通過網絡、媒體，開闊眼界，爭取完善自身，創(chuàng)新自身，做到終身學習。計劃在原址上擴建或新征土地興建新校區(qū)。? 情感目標：培養(yǎng)所有學生的組織紀律性，愛運動的習慣和一定的社會適應能力.? 重點難點? 重點：聽見口令才起跑?；A部分：這部分是本節(jié)課的主干，是解決教學重難點的關鍵，首先我會給學生們講解跑步的起步準備姿勢——雙手撐地，左腿彎曲前傾，右腿向后伸直，在沒有聽到起跑口令之前不得起跑；其次講解跑步時候的正確姿勢——步幅要大，雙臂要擺動，擺動要有力。經費保障① 舉辦者個人多年辦學積累資產（泗縣大路口一休幼兒園）將分期分批決定性地投入到培智教育事業(yè)中去。實現從小到大的發(fā)展性突破。從兒童的生活中敏感地捕獲有教育價值的課題，開展兒童喜歡的活動，使他們在主動積極的參與中生活得到充實，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值判斷得到初步的培養(yǎng)。本學期通過游戲方式和實踐活動充分發(fā)揮學生的感官功能，形成敏銳的感知反應，協助他們在日常生活中運用所學的概念和技能，提高他們獨立生活的能力，豐富和改善他們日常生活質量。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。四、常規(guī)管理措施學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：(1)、建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。不打不鬧，上下樓梯靠右走。所帶禮物必須要在安全范圍之內，不可以是易燃易爆，具有腐蝕性、放射性的危險物品。介紹蕪湖的相關的風土人情 如傻子瓜子 天主教堂等等。1本小組負責人負責及時完成并上交活動總結報告。十一 前期準備：召開本小組青年志愿者全體會議，討論并擬定活動計劃，明確項目內容和項目分工。給蕪湖市培智學校的同學們送去關懷和溫暖，讓他們感受到人間溫情。這樣做既能獲得樂趣又能豐富視野還能開啟他們的心智。十三 活動內容一 日常生活起床：教會他們起床后正確穿好衣服，分清楚左右腳穿相應的鞋子并能正確穿好系好鞋帶2梳妝：教他們如何刷牙洗臉洗手要保持清潔，并學會扎辮子掌握一些簡單的技能以便今后自理。聯系洛陽市培智學校主要負責人，待其許可，協商本次活動的各項具體安排及相關細節(jié)。為社會各界樹立關懷弱勢兒童的榜樣，弘揚尊幼愛幼的傳統(tǒng)，讓世界充滿無限的愛，為創(chuàng)建和諧社會貢獻綿薄之力。在今天這個經濟繁榮的時代里，中年一代的人們工作日益繁忙，無暇顧及身邊的孩子。各位志愿者按照既定安排展開服務工作，主要負責幫助智障兒童打掃衛(wèi)生、整理床鋪、陪智障兒童做游戲、聊天等，全面融入到學生的生活和活動中去。3講解一些簡單的科學知識如用羽毛和石頭做自由落體運動實驗，直觀易懂有趣形成互動空間。適當的時間讓學生和家長共聚一堂，讓我們的志愿者對家長和孩子的關系有一個更全面的認識，為以后的家庭服務提供性息。參與活動人員聽從指揮、服從安排，維護我校良好形象。依據自愿原則，志愿者可以自己帶上禮物送給蕪湖市培智學校的學生。2利用已有的教師資源教孩子熟讀卡片給他們以直觀的認識并加以強化知識。2：簡單的實踐性游戲1）丟手絹：孩子們與志愿者圍坐在一起，一起玩丟手絹。其中