【正文】 度對待每位弱勢兒童，不得與任何孩子們發(fā)生爭執(zhí)。全體參與者必須遵守學院的工作紀律和規(guī)章制度。讓本小組的青年志愿者們感受到為人民服務(wù)的快樂和滿足，學會關(guān)心弱勢群體，培養(yǎng)堅強的心靈、頑強的意志、承擔社會責任的信念。三活動主題：“團旗飄揚，關(guān)愛智障兒童”四活動地點：蕪湖市培智學校五活動時間：2009年3月至2009年6月六主辦單位：皖南醫(yī)學院醫(yī)學二系青年志愿者七活動總負責人：夏秦仲八活動負責人：左志祥 王云龍 李姍姍 江連祥九活動要求各小組負責人親自帶隊，注意往返路途安全。在今天這個經(jīng)濟繁榮的時代里，中年一代的人們工作日益繁忙，無暇顧及身邊的孩子。作為大學生和青年志愿者，我們身上蕩漾著青春的氣息，是感染社會的最強力量之一。組織相關(guān)人員到蕪湖市培智學校熟悉路線、地形和環(huán)境?；顒有麄鳎ê蟆M幅等），由宣傳部具體策劃。各位志愿者按照既定安排展開服務(wù)工作，主要負責幫助智障兒童打掃衛(wèi)生、整理床鋪、陪智障兒童做游戲、聊天等，全面融入到學生的生活和活動中去。組織志愿者與孩子們及學校方的工作人員合影留念。佩戴皖南醫(yī)學院?；蘸屯钅厢t(yī)學院標志帽十三 活動內(nèi)容一 日常生活起床：教會他們起床后正確穿好衣服，分清楚左右腳穿相應(yīng)的鞋子并能正確穿好系好鞋帶2梳妝：教他們?nèi)绾嗡⒀老茨樝词忠３智鍧?，并學會扎辮子掌握一些簡單的技能以便今后自理。二 課堂內(nèi)容1課堂上希望班主任老師能帶教15分鐘，讓志愿者與孩子們相互熟悉并接受，再由志愿者講解或者課堂互動。4介紹生活中一些常見的情景對話。6給孩子們介紹他們的居住環(huán)境及蕪湖的地域特征。8講解一些人的生理知識以及成長和發(fā)育用ppt的形式展示給他們看，目的就是讓他們對自己的誕生和成長有一定的了解9適當做一些體育活動，教他們知道籃球是什么形狀的，有什么作用，教他們?nèi)绾闻拇蜻\球傳球等等。12教育孩子培養(yǎng)興趣愛好1）繪畫，主要關(guān)注他們能接觸的熟悉的東西，如花花草草，太陽啊，房子啊，動物啊，等等，提高動手能力和生活樂趣2）唱歌，給喜歡唱歌的孩子展示自己的舞臺，并教育他們一些簡單的兒歌，國歌，或根據(jù)特長可教授一些簡單的戲曲。3）丟沙包：孩子們與志愿者同在一起，帶領(lǐng)他們攜手教他們直到會玩。學校根據(jù)志愿者在家庭走訪的具體情況再安排今后的工作方案。進行活動時，所有志愿者必須認真負責，不可自行到處閑逛，開小差。皖南醫(yī)學院醫(yī)學二系組織部2009年3月21日第三篇：培智學校工作計劃篇一：培智學校一年級勞動課教學計劃 培智一年級勞動技能課教案篇二：培智學校實習生班主任工作計劃 實習學校：實習學生： 班級：培智一班 學生人數(shù)：14人 男：10 女：4二、班級情況班級共有學生14人，其中男生10人，女生4人，男女人數(shù)失衡。所以，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，大部分學生都需要進行個別輔導和特別的關(guān)注。三、工作項目及要求（一）行為規(guī)范教育：掌握一定的勞動技能，關(guān)心集體，自覺維護學校的環(huán)境衛(wèi)生。上課聽講認真，能積極思考，踴躍發(fā)言。清潔教室衛(wèi)生，每天早上上課前都讓學生一起做清潔。第一：學習方面。第四：保持良好的衛(wèi)生習慣。表明學生在各方面都有顯著的提高。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。衛(wèi)生方面，通過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：(1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們?nèi)绾畏止?，責任到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。(4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。班主任要 “學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。培 智 生 活 教 學 計 劃在各方面都飛速發(fā)展的現(xiàn)今時代，人們的物質(zhì)生活有了很大的改善與提高，各行業(yè)的競爭也日趨激烈。工作中，一切從學生角度動身，以人為本，尊重差別，使不同的學生得到不同的發(fā)展，實現(xiàn)生命化教學。二、教育教學方面：認真做好本職工作，帶著一顆愛心去工作，發(fā)揮學生的主體地位，調(diào)動學生上課參與的積極性，培養(yǎng)具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。教學活動內(nèi)容從課堂擴展到家庭、社區(qū)和學生生活的其他空間。（3）自信、老實、求上進。（2）初步了解一些生活中最常見的自然、社會常識。兒童的品德和行為習慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。發(fā)明性地使用教材，聯(lián)系當?shù)睾蛢和膶嶋H，及時地把社會中新的信息、科學技術(shù)，新的效果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不時提高品德教育的針對性、實效性和生動性，提高整個教育的質(zhì)量。（六）、注意與其他學科、教育活動結(jié)合： 教學活動應(yīng)注意利用其他學科或教育活動成果，如少先隊、班會活動、節(jié)日慶?；顒拥认嘟Y(jié)合，相互促進，資源共享，實現(xiàn)綜合教育效益。我會抓緊點滴時間學習，學習先進的教育教學理論，學習專業(yè)的知識，讓讀書成為自身生活的一部分，不斷充實自身。新學期剛剛開始，我將腳踏實地，不斷進取創(chuàng)新，爭取更大進步，力爭一步步走向成功。力爭成為皖東北具有一定實力和影響的培智教育機構(gòu)的突破。并在工作中積極探索教育教學規(guī)律，積累特殊教育工作經(jīng)驗。㈢（2016—2020年）壯大階段學校將再次加大辦學投入力度。三、保障措施組織保障① 學校決心在縣教育局的直接領(lǐng)導下，在民政、殘聯(lián)的大力支持下，形成管理與舉辦者聯(lián)合促進良性機制。② 積極籌辦校辦福利工廠,將盈余部分資金用于改善辦學條件。泗縣陽光培智學校第五篇：培智學校體育公開課教案 課題：跑步? 學情分析：：二年級一班共有學生11名，包含智力障礙、多動癥，自閉癥、腦癱兒童、發(fā)育遲緩等，根據(jù)智力情況、學習能力和肢體協(xié)調(diào)能力劃分出A類學生4名，B類學生7名。? 康復目標：所有學生在重復練習下，粗大動作能力和感知覺統(tǒng)合能力有一定提高。教法學法：講解示范法、分組練習法和游戲競賽法等多種教學方法交叉使用，以充分調(diào)動學生學習的主動性，充分尊重學生是學習的主體、認識的主體，發(fā)展的主體，注重體現(xiàn)教與學合理的運行機制。在每一部分的講解的時候我都會做出示范動作，考慮到培智學生的學習能力和肢體協(xié)調(diào)能力較差，我會很有耐心的重復講解和示范，也會讓他們多次練