【正文】 校高級(jí)教師每天工作繁忙不可能對(duì)同學(xué)們的問題一一解答。例如【川大快訊】（需發(fā)展商提供已開發(fā)項(xiàng)目的有關(guān)資料）當(dāng)?shù)胤康禺a(chǎn)市場活躍的區(qū)域分別是哪些？其主要的代表樓盤是哪些？（需發(fā)展商提供代表樓盤的名稱、地理位置）項(xiàng)目地塊的概況、特點(diǎn)：包括地塊的占地面積、形狀、地貌、位置、規(guī)劃形態(tài)、歷史背景、周邊的環(huán)境、周邊重要的配套設(shè)施（學(xué)校、銀行、購物中心、醫(yī)院、運(yùn)動(dòng)設(shè)施等）、交通狀況。(補(bǔ)充調(diào)查內(nèi)容)你是在什么時(shí)候、通過什么方式了解到本商品的?最早購買這類商品是什幺時(shí)候?促使你購買這類商品的最初動(dòng)機(jī)或起因是什么?迄今為止，你是否曾更換過這類商品?你現(xiàn)在的商品刀刃是否更新過?現(xiàn)在你采用何種方法消除汗毛?現(xiàn)用方法有什幺問題，哪方面不太方便，哪方面問題解決不了?是否經(jīng)常使用．一月幾次?使用頻率與季節(jié)是否有關(guān)?每次使用要花多少時(shí)間?使用效果怎樣?還有什么擔(dān)心或不安的地方?希望有什么樣的新產(chǎn)品？是否打算一直使用?進(jìn)行示范指導(dǎo)，確認(rèn)成果，進(jìn)行推廣。參看下表：表1—1市場類別與需求特征關(guān)系假設(shè)(略)第一，隨著商品多樣化和需求多樣化趨勢的發(fā)展，汗毛處理囂能否按“年齡/壽命周期”劃分一系列“細(xì)分市場”?第二，在各細(xì)分市場中所對(duì)應(yīng)的需求是什么?第三，能否明確各細(xì)分市場的內(nèi)在本質(zhì)特征?第四．能否確定各市場之間的層次?第五，各層次市場之間是否存在著梯度轉(zhuǎn)移的可能性?換言之，隨著年齡的增長、需求水平的提高，心理需求觀念是否由低層次向高層次轉(zhuǎn)移？第六，需求層次轉(zhuǎn)移的根據(jù)是什么，與現(xiàn)實(shí)的需求、需求上的滿足以及繼續(xù)使用的意圖等等，有什幺內(nèi)在的聯(lián)系?第七，與使用價(jià)值的擴(kuò)展以廈新的使用價(jià)值的產(chǎn)生等等，有什幺內(nèi)在的聯(lián)系?第八，各使用價(jià)值對(duì)應(yīng)的商品功能是什么，現(xiàn)有商品的功效如何?三、調(diào)查計(jì)劃及調(diào)查對(duì)象結(jié)構(gòu)圖11調(diào)查計(jì)劃及調(diào)查對(duì)象結(jié)構(gòu)圖(略)四、對(duì)市場I進(jìn)行調(diào)查的要點(diǎn)第一，調(diào)查步驟分為三個(gè)階段：一是分組進(jìn)行面談，把握那些初試消費(fèi)者的深層心理特征；二是從面談?wù)咧羞x擇四分之一的人進(jìn)行試用實(shí)驗(yàn)；三是對(duì)試用結(jié)果作出進(jìn)一步調(diào)查。若指導(dǎo)教師或評(píng)閱專家給出的評(píng)分＜60分，要求學(xué)生限期修改合格后再申請(qǐng)重新評(píng)閱。特殊情況須經(jīng)系和教務(wù)處批準(zhǔn)。（四）程序要求畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作必須遵循學(xué)院統(tǒng)一規(guī)定的工作程序和工作流程。傾聽學(xué)生心聲，維護(hù)學(xué)生權(quán)益，傳播公益理念，營造校園文明，服務(wù)學(xué)生為工作方針。課堂教學(xué)方面，變填鴨式教學(xué)為互動(dòng)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣；課程改革方面，從教學(xué)計(jì)劃的制訂到教學(xué)方案和教學(xué)內(nèi)容的改革都瞄準(zhǔn)對(duì)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)，尤其是眾多專業(yè)實(shí)驗(yàn)室全面開放，學(xué)生可以開展自主型、創(chuàng)新型、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；課程方面，我院開設(shè)的《大學(xué)學(xué)業(yè)與職業(yè)規(guī)劃》等課程，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃大學(xué)期間的學(xué)習(xí)和將來的職業(yè)，提升學(xué)生將來職場生涯過程中的職業(yè)能力。所有專業(yè)均為四川大學(xué)優(yōu)勢專業(yè)，且就業(yè)前景良好。學(xué)院按照“先通后?！薄ⅰ吧鐣?huì)需求導(dǎo)向”的原則制定培養(yǎng)方案，并注重個(gè)性化發(fā)展和因材施教?！駥?shí)施因材施教：在對(duì)學(xué)生就業(yè)意向深入調(diào)查的情況下，有的放矢地為學(xué)生進(jìn)行分類培養(yǎng)，并為學(xué)生提供不同服務(wù)。引導(dǎo)和督促廣大同學(xué)嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)校園穩(wěn)定與秩序。主要程序?yàn)椋哼x題→下達(dá)任務(wù)書→開題審查→中期檢查→ 評(píng)閱、答辯資格審查→答辯→評(píng)定成績→答辯委員會(huì)審查→論文及相關(guān)材料歸檔→ 總結(jié)評(píng)估。（二）重視畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），定期向指導(dǎo)教師匯報(bào)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的進(jìn)展情況，保質(zhì)保量地完成《任務(wù)書》規(guī)定的目標(biāo)內(nèi)容。屬下列情況之一的學(xué)生，不得參加答辯。第二，確定調(diào)查對(duì)象。溫縣項(xiàng)目市場調(diào)查計(jì)劃一、調(diào)查目的市場調(diào)查是所有決策的基礎(chǔ)，通過調(diào)查可以了解市場至目前為止的動(dòng)態(tài)狀況，知道市場的需求類型及飽和狀態(tài)，并為市場的現(xiàn)狀和未來的發(fā)展趨勢做動(dòng)態(tài)預(yù)測，為開發(fā)商的后期工作提供強(qiáng)有力的保障及專業(yè)支持。（需發(fā)展商提供地塊的地圖、有關(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì)的參數(shù)數(shù)據(jù)）發(fā)展商對(duì)項(xiàng)目地塊的遠(yuǎn)景規(guī)劃：包括開發(fā)類型、各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)（容積率、綠化率、占地面積、總建筑面積、戶型配比）第五篇：四川大學(xué)錦江學(xué)院官博開通建議四川大學(xué)錦江學(xué)院官方微博開通建議及相關(guān)事項(xiàng)請(qǐng)示 尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)您好：新浪微博誠邀貴校開通校官方微博，建議如下，請(qǐng)您過目。而新浪微博將學(xué)生與教師之間的這個(gè)時(shí)間和地域上的限制打通。對(duì)于校方統(tǒng)一發(fā)布的信息，校方可以采用標(biāo)題的形式對(duì)信息進(jìn)行規(guī)劃分類。包括在售項(xiàng)目及未來一年內(nèi)推出樓盤的規(guī)模、商品房類型、主推戶型、主打價(jià)格、推出單位、主要針對(duì)的目標(biāo)客戶群；發(fā)展商（領(lǐng)導(dǎo)、主管、市場部人員）座談會(huì)公司的基本情況:包括公司規(guī)模、近幾年開發(fā)項(xiàng)目的名稱、所處位置、項(xiàng)目類型、開發(fā)特點(diǎn)、銷售面積、銷售金額、租售狀況、土地儲(chǔ)備量。具體調(diào)查方法、調(diào)查對(duì)象的確定和內(nèi)容，請(qǐng)參閱市場I調(diào)查方案。二、調(diào)查的思路汗毛處理器的最終消費(fèi)者是女性，隨著女性消費(fèi)意識(shí)的改變和女性市場情報(bào)系統(tǒng)的建立，這類商品的需求有可能呈現(xiàn)多樣化或結(jié)構(gòu)化，因此，在