【正文】 我入行兩年多，最怕的就是熱愛不再、激情缺失。媒體無作為不同于報(bào)道錯(cuò)誤，一條新聞報(bào)道錯(cuò)誤了或許會(huì)讓當(dāng)事人記一輩子，但那是源于對(duì)教訓(xùn)的銘記；如果一次無作為也會(huì)讓相關(guān)人員刻骨銘心的話，那么當(dāng)事者就必須是一個(gè)對(duì)新聞事業(yè)無比熱愛的人了。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責(zé)任心、公平心，這樣家長就會(huì)慢慢地信任你，對(duì)待學(xué)生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴(yán)、言出必行，做孩子的表率。也非常感謝老師的言傳身教，帶領(lǐng)我走入中國傳統(tǒng)文化這個(gè)智慧殿堂，在以后的日子里我會(huì)以更虔誠的心去從古圣先賢那里汲取更多的營養(yǎng)，并通過言傳身教去影響和感染更多的人來學(xué)習(xí)我們中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。更有幸的是，我們可親可敬的義工老師們用自己高尚的人格魅力在影響著我們，平時(shí)關(guān)心、問候我們，走時(shí)還送了很多相關(guān)的書籍與光碟……無一不體現(xiàn)出對(duì)世人的關(guān)心。所以，讓我真正的明白了，我平時(shí)的生活中，禮儀做的有多么的欠缺，也激發(fā)了我在今后的日子里對(duì)禮儀的重視，對(duì)禮儀的學(xué)習(xí)，對(duì)禮儀的運(yùn)用。讓家長成為老師的朋友和助手，創(chuàng)立統(tǒng)一戰(zhàn)線。講到了現(xiàn)在的很多孩子并不缺少愛，很多孩子都是在家長的溺愛中長大的，快要被淹死了。時(shí)隔兩年緣分讓我們?cè)俅蜗嗑郏?6日下午楊韜老師給我們開發(fā)區(qū)全體教師帶來了她的另一個(gè)專題《做幸福的小老師》。美國教育心理學(xué)家吉諾特博士說：“身為老師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是制造痛苦的工具，也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能叫人丟臉也能叫人開心，能傷人也能救人。耐心比急躁重要。第二篇：聽《幸福人生》講座有感聽《幸福人生》講座有感我是一個(gè)很榮幸的人！在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陳校長的推薦下，讓我參加了《幸福人生》講座。三、餐飲：素食能拯救人類在學(xué)習(xí)期間，我們沒有聞到，更沒有嘗一點(diǎn)點(diǎn)的葷腥，天天所食用的全是素食。而更讓我震驚的是，回首自己走過的二十載人生，發(fā)現(xiàn)真實(shí)圓滿地快樂卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于那些虛幻、平淡的快樂，頓悟到自己的人生原來一直在歧途上行進(jìn)！而我又在思考，為什么我到現(xiàn)在才明白這些老祖宗已經(jīng)傳承了幾千年的道理？回想起自己一直以來所受的教育，我找到了答案。我常常把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。如果生活得輕松自如，40歲的年齡看上去像30來歲的人！回頭看看自己很多時(shí)候：抱怨工作的繁雜抱怨學(xué)生的不懂事，抱怨生活中的許多不如意，抱怨社會(huì)中的許多不公平，有用嗎？沒用！所以希望在以后的生活中多提醒自己：盡量少一分抱怨，多一份理解；少一分埋怨，多一份寬容！不論在什么時(shí)候都要：善待他人，發(fā)展自己！體會(huì)是可以記錄的，但心靈的感受可能是無法言語的。激情也源于熱愛，但熱愛未必就會(huì)產(chǎn)生激情。郭育三也是一個(gè)充滿激情的人。古語道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不可原諒的錯(cuò)誤，我們也要從本質(zhì)出發(fā)，相信他們是善良的，對(duì)他們進(jìn)行教育和引導(dǎo)。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。聽了《幸福人生講座》之后我感悟到，幸福是一種心靈的感覺而不是一種生理的感受，物質(zhì)的豐裕所帶來的滿足僅僅是一時(shí)按習(xí)性生活得到的快感，既不真實(shí)也十分淺薄，而真正的幸福并不需要過多的物質(zhì)，它是一種按照自己的本性生活，通過愛