【正文】 眾多應(yīng)考者大多面容姣好，打扮入時(shí)，舉止得體，她們經(jīng)過小男孩的面前，滿懷信心地去面試；只有雯雯一個(gè)人停下來，她不僅掏出手帕給男孩子擦鼻涕，還親切地說了一句： “ 小弟弟，是不是找不到媽媽了？別急，等我一會(huì)兒，姐姐去去就來，帶你去找媽媽。 羅馬還是一座用雕塑裝飾起來的城市。老爺爺轉(zhuǎn)身翻著錢柜找錢給我?，F(xiàn)在好了，這張麻煩的假幣被推到我們家了，看來我們也要想法子 “ 甩掉 ” 它。不過，一切都取決于我。（ ） 。來，慢慢吃。 后來，他參加并領(lǐng)導(dǎo)了農(nóng)民起義，成為我國最早的農(nóng)民起義領(lǐng)袖。 由老舍先生筆下的母雞你想到了誰？說說理由。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個(gè)湯圓兒似的，它自己卻瘦了許多。（ ） （２）媽媽，我的眼里有你嗎？（ ）（３）在我看你的時(shí)候，你的眼睛里也有我。 第 2 自然段的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。街坊鄰居們沒有人理解她，（ ）沒有人同意讓這個(gè)孩子留在他們的街區(qū)，他們讓她把孩子送到孤兒院去（ ）把孩子扔掉。先生（版 板）著面孔對(duì)我說 棠下離這兒有 三里路 那里的桂花香你們也聞得見 難道鼻子有這么長嗎 這話有點(diǎn)兒刺傷我，不過我還是感到羞（愧 悔），因?yàn)槲掖_實(shí)沒有聞到桂花香，開頭那幾句是憑想象編造出來的。 思。o zu236。 給文章第二自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。 // 海南島是祖國的第二大島，那里土壤肥沃，物產(chǎn)豐富?！?這 個(gè) ,一會(huì)兒就能煮成美味的湯。 啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！ ⒈ 選擇下面各字的正確讀音，用 “√” 標(biāo)出。請(qǐng)用形象、簡潔的文字來描述這個(gè)畫面，但不要出現(xiàn) “ 津 津 有 味 ” 這個(gè)詞。手提包里的鈔票及一些生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心愛的書。 此外，人們模仿袋鼠造出了會(huì)跳躍的越野汽車，模仿某些貝殼制成了外殼堅(jiān)固的坦 克 ?? 廣大生物界真是人類的好 “ 老師 ” 啊！ 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在后面的括號(hào)里打 “√” ，并用另一種讀音組一個(gè)詞?？茖W(xué)家認(rèn)真研究了鳥類飛行的原理，終于在 1903 年發(fā)明了飛機(jī)。 童年時(shí)，媽媽就開始教我學(xué)拼音、識(shí)漢字、學(xué)短句；上小學(xué)了，媽媽常常幫我復(fù)習(xí)功課，幫助我改錯(cuò)題；在初 5 中畢業(yè)前夕，媽媽也常常陪著我熬到半夜，窗戶上常常留下我們母女倆雙雙攻讀的身影。)得破碎不堪。i w227。 我代表我的祖國 1919 年到 1927 年，我國著名的畫家徐悲鴻在歐洲留學(xué)。一日，我坐在靠門邊的桌前寫大字。（ ） ③ 帶路人要仔細(xì)看道路的情況，保證兩人的安全，說話要分心，容易出危險(xiǎn)。他愣了一下，耳邊響起了鈴聲。 “ 叔叔，盲校怎么走？ ” 求助的口吻。長江和黃河是貫穿中國東西部的大動(dòng)脈，歷來是中國的驕傲。 兩年后，兩人在街上相遇，猶太青年已成了老板，而英國青年還在尋找工作。 “ 因 為一斤鐵的體積 只有一小塊， 一斤棉花的 體積比它大多了 !” 大家聽了，滿意地笑了。不知為什么，水箱抽水時(shí)特別響，跟牛叫似的，我怕影響樓上樓下的鄰居休息。 “ 哈哈 ??” 大家又笑了。 猶太青年望著遠(yuǎn)去的英國青年心生感慨：讓錢白白地從身邊溜走，真沒出息。他們 ( ) 了覆蓋我的山林， ( ) 了 滋 潤 我 的 河 流 ，( )了保護(hù)我的大氣層。 那天，他起得很早，拎著竹竿出了門，心里念著路線： “ 出門向右拐，過馬路 ??” 他向右走去，忽然，竹竿觸到了墻。他＿＿＿＿了，忙問： “ 你要帶我去哪兒？ ” 還是沒有回音。 給盲孩帶路的人為什么不說話？在下面幾種可能中選擇正確的答案打上 “√” 。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 啟 示 這是發(fā)生在童年的一件小事。 ② 做事要細(xì)心，粗心是要惹禍的。（ ） （ 3）贊揚(yáng)徐悲鴻刻苦學(xué)習(xí)，為國爭光的精神。周總理邁著穩(wěn)健的步子，進(jìn)入宴會(huì)廳以后，一看這場(chǎng)面，心中全明白了。 ” 說完深情地望了我一眼，又回轉(zhuǎn)身走出去了。 人類的老師 科學(xué)家研究了蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)。薄薄的雞蛋殼怎么這樣堅(jiān)固呢？科學(xué)家懷著極大的興趣研究了這個(gè)問題，終于發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼之所以能夠承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾€(gè)部分。入廁時(shí)我總要讀一點(diǎn)東西，如果不是書，那就一定是報(bào)紙雜志。 愛書吧，從你識(shí)字開始，書應(yīng)該是你不可離異的終生伴侶！ 瀏覽全文，可以看出 “ 生命的一部分 ” 在文中是指： 2 、通讀全文，知道作者寫這篇文章主要想告訴讀者： 精讀第 3 自然段，這段記敘了一件什么事？寫這件事的目的是什么？ 細(xì)讀第 6 自然段，你學(xué)到了哪些讀書的方法？用 “ ” 劃出來。有一只先飛下來， “ 鵲，鵲鵲鵲！ ” 它在招呼同伴： “ 快，快來呀！ ”大家都給下來，在泉水邊跳著，潮濕的沙地上，留下了它們的爪印。 士兵們竊竊私語了一會(huì)兒 一個(gè)士兵說 你們沒有東西給我們吃 不過我們卻有讓大家共同分享的東西 我們有一個(gè)訣竅 能用石頭做湯 村民們感到非常好奇。 村民對(duì)待三個(gè)士兵的態(tài)度前后有什么不同？ 引起村民態(tài)度變化的原因是什么？ 村民們給三個(gè)士兵吃的、喝的，為什么還要感謝他們？ 你從短文得到什么啟示？ 南海明珠 —— 海南島 在我國南海的萬里碧波上，有一顆燦爛的明珠，它就是 f249。你看海灘上那一片片的椰子林，如同一道道綠色的屏障，那一棵棵高大挺拔的椰子樹，樹形奇特，樹干沒有分枝，樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘，傘下果實(shí)累累，海風(fēng) 吹過來，綠葉搖擺，仿佛在向人們招手。說起我家的書香，還是我父母?jìng)髁粝聛淼牧?。為了給母親作針灸治療，父親常常在晚上先在自己身上的穴位進(jìn)行試針，感覺針刺麻醉的程度和針尖刺透的深度，然后再替我母親針灸治療 ?? 母親的病治好了，他享受到 (ɡǔ xī)___ ____之年，而操勞一生、摯愛妻子兒女的父親卻在 65 歲離開了我們！ 父親留給我們的很多很多，其中就有不絕如縷的書香。在文章的開頭，我說： “ 星期天的早晨，我和幾個(gè)同學(xué)在西街外的草場(chǎng)上玩，忽然聞到一陣桂花香，我們就一起到棠下村摘桂花去了。眼看另一場(chǎng)悲劇就要發(fā)生了，人們屏住了呼吸。到他中學(xué)畢業(yè)時(shí)，他收到了這一身最好的禮物：他的鄰居們每家都派了代表來參觀他的畢業(yè)典禮。 １、短文中不少句子里用了 “ 眼中 ” 、 “ 眼里 ” 、 “ 眼睛里 ” 。 可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。 驚恐（ ）〔 〕 勇敢（ ）〔 〕 4 、 照 樣 子 寫 詞 。ng ( )嗎 大家都覺得陳涉的想法有些 y236。 ” 媽媽一邊追問我，一邊要來看我的牙齒。 A“ 牙疼 ” 不可說（ ） B 可是，正當(dāng)我們玩得很高興時(shí) ?? （ ） C 可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。小家伙突然叫起來： “ 前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。 信服 —— 各得其所 —— 讀全文，填空： 散步的人是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，散步的季節(jié)是＿＿＿＿，散步的地點(diǎn)是＿＿＿＿＿，散步中發(fā)生的分歧是＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿，決定走小路的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 讀全文，回答問題。 “ 買兩個(gè)氣球。 古羅馬的斗獸場(chǎng)，是遺址中的 “ 老祖宗 ” 。但經(jīng)過考試，最終被錄取的卻不是她們，而是一個(gè)相貌平平、扎著小辨子的文靜姑娘 —— 她叫雯雯。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） 給最后一個(gè)自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。 噴泉在羅馬城（ ）。我輕輕松開手，碎紙片連同氣球一齊飛了出去，望著氣球歡快地飛上天空，我突然感覺到天真藍(lán)。爸爸先前是在大商場(chǎng) “ 翻船 ” 的（因?yàn)橛序?yàn)鈔機(jī)），看來得從小店下手了。我想找一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。 3 自然段中 “ 我還是想著白天的那件事 ” ， “ 那件事 ” 指什么事？ 6.“ 一個(gè)小小的秘密怎能引來好多伙伴呢？ ” 那時(shí)作者不太懂，你懂嗎？寫下來，并寫出讀了這文章你悟到什么？ 散 步 我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。 晚上，我躺在床上。 3 、 “ 鴻鵠之志 ” 從 字 面 上 解 釋 是 （ ） ， 在 文 中 具 體 是 指（ ） “ 鴻鵠之志 ” 是成語故事，你還讀過哪些成語故事？請(qǐng)寫四個(gè)。n liǘ ji225。它還半蹲著 —— 我想這是相當(dāng)勞累的 —— 教它們擠在它的翅下、胸下，得一 點(diǎn)溫暖。第三部分表達(dá)作者真誠的希望。 危在 旦夕 舉足 輕重 （ ） （ ） （ ） （ ） 理解短文，回答問題?？墒?，艾娜始終把那個(gè)孩子緊緊抱在懷里，她說的最多的話就是： “ 你是多么漂亮啊，你是個(gè)小天使。 ” 當(dāng)著全班同學(xué)的面，我感到有點(diǎn)難堪，不過我心里還是服氣的，因?yàn)槟枪?jié)大字課的前半堂我盡和同（坐 座）的同學(xué)說（悄悄 俏俏）話了，字確實(shí)寫得很不用心。 “ 母親感慨地叮嚀我們要秉承父親的精神 ” 一句話，填空： “ 秉承 ” 指 ________“ 父親的精神 ” 指 __ __ “ 持家勞累之余，父親就研讀這些書，可謂是 “‘ 苦 ’ 不釋手 ” 。 我母親生我二弟后一病不起，常年躺在床上， 生活不能自理，父親獨(dú)自挑起了持家的重?fù)?dān)。 參 cān （ ） shēn （ ）藏 z224。 q237。 ” 村民們一個(gè)個(gè)想起了什么東西。 ⒋ 文中寫道： “ 潮濕的沙地上，有很多的爪印，有 的像竹葉，有的像梅花 ??” 想象一下，這些爪印是哪些動(dòng)物的？ ⒌ 體會(huì)體會(huì)，你覺得這篇短文表達(dá)了怎樣的思想感情？ __________________________________________________ ⒍ 你喜歡這 “ 一碗水 ” 嗎？為什么？ _______________________________________________________________ 瓦 雨，嘩嘩地下著，打在瓦的身上，它默默地忍受著；雪厚厚地壓在瓦的身上 ，它以頑強(qiáng)的毅力承受著；風(fēng)呼呼地刮著，多么殘酷而又無情，然而瓦卻不發(fā)出一聲呻吟，多么堅(jiān)強(qiáng)的瓦啊 ! 世上有人喜愛美麗的鮮花，有人欣賞壯麗的山水，更有人流連精巧的亭臺(tái)閣榭，卻很少會(huì)有人注意平凡的瓦，因?yàn)樗瑹o聞地生活在世界上。 陽光透過樹陰，照亮了爬滿石壁的過山藤，照亮了石壁上潮濕的苔蘚。那一晚真夠狼狽，臨時(shí)去借書又不可能，躺在床上后，百無聊賴，渾身不自在。 ( ) 薄殼 b239。其實(shí)蜻蜓早就解決了這個(gè)問題。我再一次注視著小窗上的身影。 周總理維護(hù)國家尊嚴(yán)的精神，受到許多國家代表團(tuán)的敬重。周總理看在眼里，也拿出一塊手帕，仔細(xì)擦了又擦，然后把手帕丟進(jìn)身邊的廢紙簍里。 有志者事竟成，徐悲鴻進(jìn)入巴黎國立高等美術(shù)學(xué)院的第一年，他的畫受到法國藝術(shù)家的 好評(píng)。 那天風(fēng)很猛，把我的大楷本子吹得 “ 啪啪 ” 作響，我拿著墨汁淋漓的筆去關(guān)門，猛地把門一推，然而，大門由于碰到障礙物反彈回來 ；與此同時(shí)，我聽到父親盡力壓抑而仍然壓不下去的喊叫聲。（ ） 理解下面的 句子。 3 放學(xué)了，他的竹竿又被抬起來，還是輕輕地，另一頭低一些。 他又聽到 高跟 鞋的聲 音。 ” 月亮輕聲說： “ 沒想到，你也有這么多的煩惱，哎 !” 。這就是問題的答案。 1．在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。在那靜靜的夜晚，我多少回驚醒過兩家的美夢(mèng)??！ 解釋詞語方法很多，聯(lián)系上下文談?wù)勛约簩?duì)下面詞語的理解，并用詞語寫一 句話或幾句話。心想，自己是高年級(jí)的學(xué)生了，能不會(huì)回答嗎？ 爸爸問： “ 一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重？ ” 我眼皮一翻，高聲答道： “ 鐵重 !”“ 哈哈 ??” 一 旁的媽媽、哥哥都笑了起來。 (1) “ 我吸取了前兩次的教訓(xùn)，盤算了