【正文】 學(xué)校要制定切實可行的學(xué)校安全制度、學(xué)校值日制度、學(xué)校門衛(wèi)制度、節(jié)假日學(xué)校護(hù)送學(xué)生放學(xué)安全回家制度等，落實責(zé)任，強化學(xué)校管理。根據(jù)上級有關(guān)文件精神，成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)并進(jìn)行了合理的分工，學(xué)校與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)簽訂了義務(wù)教育教育均衡發(fā)展迎檢工作責(zé)任狀，召開了學(xué)校全體教職工義務(wù)教育均衡發(fā)展迎驗工作動員大會，全面加快了創(chuàng)建工作的實施步伐。由于我們是寄宿制學(xué)校，所有補助金額一律打入學(xué)生“就餐卡”中。2017年5月20日第四篇：北宿中學(xué)均衡發(fā)展工作匯報北宿中學(xué)均衡發(fā)展工作匯報根據(jù)山東省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作方案精神，現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況匯報如下：一、基本情況北宿中學(xué)占地面積42000平方米，校舍建筑總面積22000平方米。普及《治安管理處罰法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)知識教育，增強了學(xué)生的法制觀念。在工作中，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，領(lǐng)導(dǎo)安排的工作不拖泥帶水，高效率地完成。到學(xué)生的家中不但要反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，更能重視向家長宣講有關(guān)的教育法律法規(guī)，充分發(fā)揮學(xué)校、社會、家庭三方面的聯(lián)合教育作用。二、精心組織，強化法制意識。五、正視得失，展望未來，開創(chuàng)普法教育新模式我們在普法工作具體實踐中，進(jìn)行了探索，得到了社會各界的肯定。形成普法和教育共促共進(jìn)、教育驅(qū)動普法的新局面。一是擴大宣傳陣地。第一篇：北宿中學(xué)青少年普法教育工作匯典型材料 2加強法制文化建設(shè) 促進(jìn)青少年健康成長北宿中學(xué)青少年普法工作典型材料北宿中學(xué)自 實施“六五”普法規(guī)劃以來，學(xué)校根據(jù)市教育局“六五”普法工作的統(tǒng)一安排，緊緊抓住青少年成長發(fā)展規(guī)律，整合法制宣傳教育資源，認(rèn)真開展形式多樣的法制宣傳教育，著力提高廣大學(xué)生的法律素質(zhì)，全面推進(jìn)依法行政和依法治教工作，有力地推動了濟寧市“零犯罪”學(xué)校創(chuàng)建工作的開展和青少年普法建設(shè)進(jìn)程。我們將普法教育的宣傳活動，深入浸入到學(xué)生的每個學(xué)習(xí)場所。一是普法教育與安全教育相融合。我校于2012年5月榮獲全市“五五”普法先進(jìn)單位、成為農(nóng)村中學(xué)中首家鄒城市青少年法制教育基地。組織學(xué)習(xí)，學(xué)生家長齊懂法。讓學(xué)生學(xué)法是為了守法，要守法必須先學(xué)法、懂法，才能用法。在教學(xué)上，認(rèn)真鉆研教材、教法，并積極參與各項活動。使學(xué)生充分受到了教育，促進(jìn)學(xué)生健康向上人格的形成，（三）協(xié)助胡副校長邀請法制副校長藤州鎮(zhèn)潭東派出所黃宏澤所長進(jìn)行專題講座。學(xué)?，F(xiàn)有24個教學(xué)班，學(xué)生938人。（三）教師隊伍建設(shè)（1）專任教師：學(xué)?，F(xiàn)有專任教師116人，本科以上學(xué)歷108人，崗位合格率為100%，師生比1:，中級及以上教師85人。此外，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教師、學(xué)生及家長中調(diào)查研究，及時了解并解決工作中的重大問題，促進(jìn)了迎驗工作的開展。要經(jīng)常性地通過宣傳櫥窗、板報、圖片展覽等，廣泛開展法律知識宣傳，努力創(chuàng)造法制宣傳教育的社會氛圍。要加強教師職業(yè)道德教育，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生。三、主要做法及效果近年來，我校始終把義務(wù)教育均衡發(fā)展列為學(xué)校工作的重中之重。對寄宿制學(xué)生實施營養(yǎng)餐計劃，我校累計發(fā)放營養(yǎng)餐金額 64810元，其中孤兒、無人撫養(yǎng)的學(xué)生有1 人享受每天10 元的補助；低保、經(jīng)濟困難學(xué)生有209人享受每天3元的補助（按照200天計算）。但我也知道：面對新的起點，新的形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使自己的工作躍上新臺階。以“”“”、“”等節(jié)點開展主題教育；組織學(xué)生觀看普法電影《代號12348》和《青少年普法教育專家講座》DVD光盤等普法教育影片，在班隊會上談反思并寫出觀后感，組織學(xué)生參加征文比賽等。第三篇：青少年普法教育工作優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料關(guān)愛明天，普法先行——青少年普法教育工作優(yōu)秀輔導(dǎo)員事跡材料我1996年參加工作，有著21年的班主任工作經(jīng)驗，教務(wù)處工作1年。家訪、召開家長會，讓法律始終保護(hù)自己，跟隨在學(xué)生身邊。他同志不僅重視自身學(xué)習(xí)，還結(jié)合學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，利用每周教職工政治理論學(xué)習(xí)時間，組織全校教師進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)，以此來強化全校教師的法制意識，增強法律觀念，從而提升學(xué)校依法辦校，依法治教的能力。政教處、年級組定期檢查，作為班級考核、評優(yōu)的主要條件。三、“法”“教”結(jié)合，多輪驅(qū)動，形成普法工作新亮點我們在實踐中探索出了“變顯性教育為隱性教育、變直接教育為滲透教育”新方法；總結(jié)出把普法教育和課堂教育相結(jié)合、把普法教育和安全教育相融合、把普法教育和家庭教育相契合的新路子。使學(xué)生在活動中受到潛移默化的法制教育。一、提高認(rèn)識，強化領(lǐng)導(dǎo)，形成普法工作大網(wǎng)絡(luò)青少年學(xué)生是國家的未來和希望，正處于生理和心理的生長發(fā)育階段，辨別是非能力差，抵抗不良影響的免疫力弱，逆反心理、閉鎖心理等個體心理因素中的不良成分，極易導(dǎo)致青少年走上犯罪道路。班級內(nèi)的普法文化氛圍是學(xué)校普法教育的主陣地。學(xué)校在普法教育中，始終把安全教育作為教育的重中之重，大到國家安全，小到個人人身安全等，學(xué)校舉行了“預(yù)防非典”“預(yù)防禽流感”等健康教育，開展消防、防震等安全演練活動，學(xué)習(xí)交通、食品、消防等安全法律法規(guī)和安全自護(hù)常識等，使學(xué)校安全工作警鐘長鳴，堅持不懈。得到了國家關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)、市、縣人大代表對我校普法工作的重視和肯定；中國《法制日報》還專門對我校進(jìn)行“青少年法制教育”專題采訪。讓學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識，有利于學(xué)生自覺樹立法律意識。學(xué)校政教