教科版語文一年級上冊īu2521(專業(yè)版)
【正文】 252。 (2)教師抽拉字母 卡片，將聲調(diào)符號蓋住 i 上一點?？ㄆ? 教學過程 第一課時 一、情境導入 1．教師出示情境圖，讓學生說說圖上畫了哪些小動物，從“螞蟻”、“烏龜”、“鯉魚”這幾個詞的音節(jié)中自然地感受 i、 u、252。聯(lián)系生活感受發(fā)音，練說普通話。 (4)教師引導學生再看“螞蟻”圖，啟發(fā)學生形象記憶字母的形：“你覺得 i 與螞蟻什么地方很像 ?你覺得 i 還像什么 ?” 【點評】充分利用“螞蟻”圖表音表形的功能，同時，讓學生再去想象生活中與字母相似的事物，使學生對字母的掌握更形象、生動、牢固。 第二課時 一、學習 i、 u、252。 二、游戲操作，鞏固識記 1．游戲：“超級變變變”。 教師在黑板上畫六朵花，將六個單韻母作花心，將四個聲調(diào)符號貼在彩色蝴蝶的身上，教師邊說“蝴蝶飛呀飛 ”，邊拿聲調(diào)符號安在花心部位的單韻母上，引導孩子認讀六個單韻母的四聲。學生說得好的，教師可以
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