教科版語文一年級(jí)上冊(cè)īu2521(專業(yè)版)
【正文】 252。 (2)教師抽拉字母 卡片，將聲調(diào)符號(hào)蓋住 i 上一點(diǎn)。卡片。 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、情境導(dǎo)入 1．教師出示情境圖，讓學(xué)生說說圖上畫了哪些小動(dòng)物，從“螞蟻”、“烏龜”、“鯉魚”這幾個(gè)詞的音節(jié)中自然地感受 i、 u、252。聯(lián)系生活感受發(fā)音，練說普通話。 (4)教師引導(dǎo)學(xué)生再看“螞蟻”圖，啟發(fā)學(xué)生形象記憶字母的形：“你覺得 i 與螞蟻什么地方很像 ?你覺得 i 還像什么 ?” 【點(diǎn)評(píng)】充分利用“螞蟻”圖表音表形的功能，同時(shí)，讓學(xué)生再去想象生活中與字母相似的事物，使學(xué)生對(duì)字母的掌握更形象、生動(dòng)、牢固。 第二課時(shí) 一、學(xué)習(xí) i、 u、252。 二、游戲操作，鞏固識(shí)記 1．游戲：“超級(jí)變變變”。 教師在黑板上畫六朵花，將六個(gè)單韻母作花心，將四個(gè)聲調(diào)符號(hào)貼在彩色蝴蝶的身上，教師邊說“蝴蝶飛呀飛 ”，邊拿聲調(diào)符號(hào)安在花心部位的單韻母上，引導(dǎo)孩子認(rèn)讀六個(gè)單韻母的四聲。學(xué)生說得好的，教師可以
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