【正文】 用多個(gè)關(guān)鍵詞搜索信息。1．討論垃圾郵件的危害。2．教師一邊操作一邊講解，然后利用“課堂講解”中的動畫強(qiáng)調(diào)重、難點(diǎn)。2．在活動過程中形成對信息傳遞工具—電子郵箱的管理技能。你們探索出回復(fù)與轉(zhuǎn)發(fā)他人郵件的方法嗎？2．請同學(xué)告訴大家你發(fā)現(xiàn)的方法。3．我們把信存在哪了？可以通過操作來幫助我們找到答案。1．讓學(xué)生自主地完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)技能的進(jìn)一步鞏固。2．登錄自己的電子郵箱電子郵箱申請成功后，網(wǎng)站給我們發(fā)來一封歡迎的郵件。在操作過程中可以穿插相關(guān)知識的講解。3．及時(shí)解決學(xué)生操作中的問題1．結(jié)合講解觀察教師的操作；2．學(xué)生按教師要求進(jìn)行操作。電子郵箱用戶名和密碼的選擇。課堂活動1．請同學(xué)們自由分成若干小組，每組3名同學(xué)，協(xié)作完成幻燈片切換效果和放映方式的設(shè)置。2．學(xué)生看教材并嘗試操作。2．在完成活動任務(wù)的過程中，通過自主學(xué)習(xí)與合作探究，掌握展示多媒體演示文稿的方法。2．兩個(gè)大組分別采用設(shè)置動畫效果和設(shè)置超級鏈接的方法激活“交通安全知識”演示文稿。嘗試使用各種不同的動畫效果。2．培養(yǎng)一定的想象力和自主探究能力。課堂活動1．分組。2．如果需為當(dāng)前選中的幻燈片添加“水滴”效果，單擊“應(yīng)用”即可。2．培養(yǎng)小組之間的團(tuán)隊(duì)合作意識。學(xué)生跟著教師的講解進(jìn)行實(shí)際操作，也可以根據(jù)自己的設(shè)計(jì)思路選擇藝術(shù)字樣式、字體和字號等。課外探索讓學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的解決問題的能力。1．結(jié)合講解觀察教師演示，總結(jié)方法。2．結(jié)合“學(xué)樂園”中的“課堂講解”示范操作過程，綜合講解。3．掌握放映演示文稿的方法。2．按照教師的操作步驟自己再重新操作一遍。課堂學(xué)習(xí)（一）獲取多媒體素材1．獲取聲音素材方法一：準(zhǔn)備好麥克風(fēng)，執(zhí)行“開始”→“所有程序” →“附件” →“娛樂” →“錄音機(jī)”命令，打開錄音機(jī)。2．學(xué)會利用ACDSee2009管理和加工圖片素材。2．思考問題，也可以提問。大家知道什么是多媒體嗎？能舉出幾個(gè)例子出來嗎？課堂學(xué)習(xí)（一）感受多媒體1．學(xué)生相互討論。1．分組完成活動任務(wù)，討論并解決遇到的問題。讓學(xué)生在觀察與實(shí)踐操作中掌握“通訊錄”的基本操作。教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)會借助“通訊錄”發(fā)送電子郵件。讓學(xué)生自主探究，培養(yǎng)創(chuàng)新意識與解決問題的能力。2．回答問題。1．讓學(xué)生自主地完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)技能的進(jìn)一步鞏固。請大家注意標(biāo)識符“”。2．教師進(jìn)行操作演示，學(xué)生對教師的操作過程進(jìn)行一步一步的模仿操作。提醒學(xué)生注意用戶名和密碼設(shè)置。掌握申請免費(fèi)電子郵箱的操作技巧。3．通過學(xué)樂園中的“課堂講解”幫助解決學(xué)習(xí)中的因難。2．教師巡視和對學(xué)生遇到的問題進(jìn)行講解。2．掌握創(chuàng)設(shè)“幻燈片切換”和“自定義放 映”的方法。2．在“自定義動畫”窗格中，單擊“更改”→“進(jìn)入”→“其他效果”，可以修改以設(shè)置的動畫效果。第6課 激活多媒體作品教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．學(xué)會給幻燈片的文字和圖片添加不同的動畫效果。3．同學(xué)們可以參考“學(xué)樂園”中的“課堂講解”進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)。難點(diǎn)：學(xué)會為不同的幻燈片設(shè)置不同的背景。2．各小組根據(jù)活動規(guī)則開始比賽，插入藝術(shù)字標(biāo)題查找相應(yīng)類型的剪貼畫。初步了解藝術(shù)字與剪貼畫的概念。分組完成活動任務(wù)，討論并解決遇到的問題。2．相互討論交流，對不懂的地方進(jìn)行提問。鞏固以前的知識，同時(shí)建立新舊知識之間的聯(lián)系。要求搜集的素材盡可能豐富，且符合要求。2．瀏覽與查看圖片在“ACDSee相片管理器”窗口左側(cè)的“文件夾”窗格中可以查找到圖片所在的文件夾，單擊該文件夾便可瀏覽圖片了。難點(diǎn)：利用ACDSee2009軟件管理和加工圖片素材。3．動手操作，設(shè)計(jì)方案。向?qū)W生展示豐富的媒體素材，讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識的同時(shí)也提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。情感態(tài)度和價(jià)值觀：1．在了解多媒體的過程中提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。四：教學(xué)過程（一）引入情境信息技術(shù)發(fā)展飛速，我們在家里看電視時(shí)既可以看到生動的畫面，還可以聽見有趣的聲音；在電影院我們可以看到感人的電影，其實(shí)這些就是我們平常所說的多媒體。1．認(rèn)真聽取教師的講解。請大家思考多媒體計(jì)算機(jī)對我們的學(xué)習(xí)有哪些幫助？相互討論，回答問題。二、課堂學(xué)習(xí)（一）獲取多媒體素材 1．獲取聲音素材方法一：準(zhǔn)備好麥克風(fēng)，執(zhí)行“開始”→“所有程序”→“附件”→“娛樂”→“錄音機(jī)”命令，打開錄音機(jī)。2．按照教師的操作步驟自己再重新操作一遍。3．掌握放映演示文稿的方法。3． 結(jié)合“學(xué)樂園”中的“課堂講解”示范操作過程，綜合講解。1．結(jié)合講解觀察教師演示，總結(jié)方法。課外探索讓學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的解決問題的能力。學(xué)生跟著教師的講解進(jìn)行實(shí)際操作，也可以根據(jù)自己的設(shè)計(jì)思路選擇藝術(shù)字樣式、字體和字號等。2．培養(yǎng)小組之間的團(tuán)隊(duì)合作意識。2．如果需為當(dāng)前選中的幻燈片添加“水滴”效果，單擊“應(yīng)用”即可。課堂活動1．分組。2．培養(yǎng)一定的想象力和自主探究能力。學(xué)生通過對比圖片，產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會設(shè)置幻燈片切換效果和放映方式的操作。（二）創(chuàng)建“自定義放映”1．怎樣能按照個(gè)人要求的方式播放幻燈片呢？ 教師一邊操作一邊講解。1．讓學(xué)生自主地完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)技能的進(jìn)一步鞏固。教學(xué)過程一、引入情境同學(xué)們，你們使用過電子郵件嗎？“烽火連三月，家書抵萬金。學(xué)生自己操作并了解申請成功的電子郵箱界面。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：查收電子郵件和培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用電子郵箱寫出精美的信件的能力。讓學(xué)生在觀察與實(shí)踐操作中掌握基本操作。過程與方法1．通過觀摩與實(shí)踐，體會使用電子郵件分享信息的過程。3．學(xué)生完成活動任務(wù)。2．記錄自己所收郵件的各項(xiàng)信息。2．給同學(xué)發(fā)了電子郵件，不知他是否收到。2．為自己的電子郵箱設(shè)置“自動回復(fù)”讓學(xué)生在管理信息傳遞工具的過程中，體驗(yàn)信息技術(shù)的無限魅力。教學(xué)反思第二篇：(南方出版社)六年級上冊信息技術(shù)教案六年級上冊信息技術(shù)教案第1課 走進(jìn)多媒體一：教學(xué)目標(biāo)知識與技能 ：1．了解媒體、多媒體的概念。3．向?qū)W生展示聲音媒體。1．認(rèn)真聽取教（三）多媒體作品同學(xué)們，你們知道多媒體作品是怎樣制作出來的嗎？制作多媒體作品需要經(jīng)過哪些流程呢？1．在制作多媒體作品前首先要在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，確定作品的主題內(nèi)容和思想，然后對多媒體作品進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，接著搜集素材，加工合成，最后將作品發(fā)布出去。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)： 學(xué)會獲取多媒體素材。結(jié)合“學(xué)樂園”的“課堂講解”來示范操作過程。分組完成活動任務(wù)，討論解決遇到的問題。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)： 學(xué)會制作簡單幻燈片。（二）制作簡單幻燈片1．執(zhí)行“格式” →“幻燈片版式”命令，在右側(cè)窗格的“內(nèi)容版式”中選擇“空白頁”。方法二：單擊試圖工具欄中的“從當(dāng)前幻燈片開始幻燈片放映”按鈕。情感態(tài)度和價(jià)值觀通過設(shè)計(jì)藝術(shù)字和剪貼畫提升自己的想象力和審美能力。3．保存演示文稿。2．學(xué)會設(shè)置幻燈片的背景。3．嘗試為不同的幻燈片添加不同的紋理效果。）各個(gè)小組采用相應(yīng)方法為演示文稿設(shè)置背景。教學(xué)過程引入情境1．動畫效果和超級鏈接真正體現(xiàn)了幻燈片的魅力，它會讓我們的幻燈片從此動起來。2．進(jìn)一步鞏固所學(xué)技能，學(xué)會舉一反三，靈活運(yùn)用相關(guān)技巧。2．為“交通安全知識”演示文稿設(shè)置動畫效果和超級鏈接。教學(xué)準(zhǔn)備1．“學(xué)校安全知識”演示文稿。1．結(jié)合講解觀察教師的操作。課外探究玲玲同學(xué)在益智園里又遇到了新問題，請同學(xué)們課后幫幫她。同學(xué)們，你們給遠(yuǎn)方的親戚朋友寫過書面的信件嗎？分小組交流、討論。讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新事物、創(chuàng)新意識與解決問題的能力。難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用電子郵箱寫出精美的信件的能力。（二）用信紙寫信1．大家對比一下美化后的信件的圖片和未經(jīng)美化的信件的圖片。第10課 用“鴿”教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．能熟練地添加、下載附件。那現(xiàn)在就來學(xué)習(xí)如何“添加附件”吧！附件添加完成后我們就可以將其和電子郵件一起發(fā)送出去了。2．記錄下各小組完成“電子郵件接力”的時(shí)間，并進(jìn)行排名。教學(xué)準(zhǔn)備1．收集好老師、同學(xué)及親人的電子郵箱地址。讓學(xué)生在觀察與實(shí)踐操作中掌握“通訊錄”的基本操作。課堂活動1．請同學(xué)們結(jié)合“學(xué)樂園”中的課堂活動，設(shè)置個(gè)性化的電子郵箱。輸入關(guān)鍵詞“折紙花”進(jìn)行搜索，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和定位關(guān)鍵詞。課外探究玲玲同學(xué)在益智園里又遇到了新問題，請聰明的同學(xué)回家后幫幫她，下節(jié)課和我們說說怎么樣？課外探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的解決問題的能力。2．為自己的電子郵箱設(shè)置“自動回復(fù)”。1．分組討論老師提出的問題。3．激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與競爭意識。3．請同學(xué)們自己動手查看來信，并下載好附件。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)： 學(xué)會使用電子郵件實(shí)現(xiàn)信息的交流與共享。課堂活動1．開展“精美郵件大比拼”活動。鞏固上節(jié)課學(xué)得的技能，通過提問激發(fā)學(xué)生思考問題，同時(shí)建立新舊知識之間的聯(lián)系。課外探索培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的解決問題的能力。2．了解電子郵件的含義及傳遞過程。情感態(tài)度和價(jià)值觀1．了解國產(chǎn)軟件的優(yōu)勢，提高民族自信心與自豪感。4．教師巡視和對學(xué)生遇到的共同問題進(jìn)行講解。課堂學(xué)習(xí)（一）設(shè)置幻燈片切換效果1．我們在播放幻燈片時(shí)，都是通過單擊鼠標(biāo)來實(shí)現(xiàn)一張張地輪流播放，顯得有些不便和單調(diào)。對于所遇到的問題小組成員間相互交流并尋找問題的解決辦法。1．理解超級鏈接的概念。2．在“自定義動畫”窗格中，單擊“更改”→“進(jìn)入”→“其他效果”，可以修改以設(shè)置的動畫效 果。第6課 激活多媒體作品教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．學(xué)會給幻燈片的文字和圖片添加不同的動畫效果。3．同學(xué)們可以參考“學(xué)樂園”中的“課堂講解”進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)。難點(diǎn)： 學(xué)會為不同的幻燈片設(shè)置不同的背景。2．各小組根據(jù)活動規(guī)則開始比賽，插入藝術(shù)字標(biāo)題查找相應(yīng)類型的剪貼畫。初步了解藝術(shù)字與剪貼畫的概念。分組完成活動任務(wù)，討論并解決遇到的問題。2．相互討論交流，對不懂的地方進(jìn)行提問。鞏固以前的知識，同時(shí)建立新舊知識之間的聯(lián)系。要求搜集的素材盡可能豐富，且符合要求。2．瀏覽與查看圖片在“ACDSee相片管理器”窗口左側(cè)的“文件夾”窗格中可以查找到圖片所在的文件夾，單擊該文件夾便可瀏覽圖片了。讓學(xué)生自主探究，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識與解決問題的能力。課堂活動固。（二）多媒體計(jì)算機(jī)1．多媒體計(jì)算機(jī)是指具有多媒體功能的計(jì)算機(jī)。2． 在設(shè)計(jì)多媒體作品創(chuàng)作方案中養(yǎng)成良好的信息倫理習(xí)慣。3．在班上交流自己發(fā)現(xiàn)的操作方法。課堂學(xué)習(xí)（一）巧用“通訊錄”1．剛才同學(xué)們想出了不少好辦法，現(xiàn)在我們來看看玲玲是怎么做的吧！請同學(xué)們登錄自已的郵箱，能不能在自己的郵箱首頁找到“通訊錄”呢？ 對，玲玲就是用它來解決第一個(gè)問題的。2．掌握對電子郵箱進(jìn)行“自動回復(fù)”和“反垃圾”設(shè)置的方法。讓學(xué)生完成信息活動的全過程，體驗(yàn)信息共享的價(jià)值。教學(xué)準(zhǔn)備1．前兩單元設(shè)計(jì)好的多媒體作品。讓學(xué)生自主探究，培養(yǎng)創(chuàng)新意識與解決問題的能力。2．積極思考問題。課外探究同學(xué)們可以在益智園里大顯身手，解決問題。電子郵件是指通過網(wǎng)絡(luò)來收發(fā)郵件，即即Email，是因特網(wǎng)上使用最廣泛的服務(wù)之一。過程與方法1．通過申請163網(wǎng)易免費(fèi)電子郵箱，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。2．引導(dǎo)學(xué)生按照書中步驟提示完成操作。對比玲玲和自己作品的異同，積極思考，發(fā)現(xiàn)幻燈片切換方式和放映方式。1．讓學(xué)生自主地完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)技能的進(jìn)一步鞏固。這節(jié)課我們就一起來看看是怎樣實(shí)現(xiàn)的。1．熟悉不同的設(shè)置背景方法所呈現(xiàn)的效果。1．讓學(xué)生熟悉用填充效果設(shè)置背景的基本的操作步驟。過程與方法1．通過完成活動任務(wù)，掌握設(shè)置幻燈片背景的不同方法。教師可以通過實(shí)際操作，或“課堂講解”中的動畫來幫助學(xué)生掌握插入方法。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會插入藝術(shù)字和剪貼畫的方法。結(jié)合配套光盤中“學(xué)樂園”中的“課堂講解”示范操作過程，綜合講解。2．執(zhí)行“插入” →“文本框” →“水平”命令，在幻燈片中拖動鼠標(biāo)插入文本框，然后輸入幾行文字。難點(diǎn)：為幻燈片添加標(biāo)注，掌握演示文稿的放映方式。讓學(xué)生自主地完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)技能的進(jìn)一步鞏固。1．認(rèn)真聽教師講解并觀看教師演示。過程與方法 1．通過觀摩與實(shí)踐，學(xué)會獲取多媒體素材。（三）多媒體作品同學(xué)們，你們知道多媒體作品是怎樣制作出來的嗎？制作多媒體作品需要經(jīng)過哪些流程呢？1．在制作多媒體作品前首先要在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，確定作品的主題內(nèi)容和思想，然后對多媒體 作品進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)，接著搜集素材，加工合成，最后將作品發(fā)布出去。3．向?qū)W生展示聲音媒體。第一篇：六年級上冊信息技術(shù)教案(南方出版社)六年級上冊信息技術(shù)教案第1課 走進(jìn)多媒體一：教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1．了解媒體、多媒體的概念。1．文本是十分常見的媒體，它不僅可以準(zhǔn)確地描述信息內(nèi)容，還可以給讀者帶來豐富的想象；展示文本，并問：同學(xué)們從這些文字中可以聯(lián)想到什么？2．圖片能夠直觀地呈現(xiàn)信息，讓瀏覽者一目了然；展示圖片。啟發(fā)學(xué)生的思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的小組協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。2．學(xué)會利用ACDSee2009管理和加工圖片素材。結(jié)合“學(xué)樂園”的“課堂講解”來示范操作過程。分組完成活動任務(wù)，討論解決遇到的問題。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)： 學(xué)會制作簡單幻燈片。（二）制作簡單幻燈片1．執(zhí)行“格式” →“幻燈片版式”命令，在右側(cè)窗格的“內(nèi)容版式”中選擇“空白頁”。方法二：單擊試圖工具欄中的“從當(dāng)前幻燈片開始幻燈片放映”按鈕。情感態(tài)度和價(jià)值觀通過設(shè)計(jì)藝術(shù)字和剪貼畫提升自己的想象力和審美能力。3．保存演示文稿。2．學(xué)會設(shè)置幻燈片的背景。(3)．嘗試為不同的幻燈片添加不同的紋理效果。）各個(gè)小組采用相應(yīng)方法為演示文稿設(shè)置背景。教學(xué)過程一、引入情境1．動畫效果和超級鏈接真正體現(xiàn)了幻燈片的魅力，它會讓我們的幻燈片從此動起來。2．組內(nèi)評比時(shí)，可通過小組內(nèi)互發(fā)自己制作好的郵件，讓同學(xué)們練習(xí)查收郵件的操作并且對作品 進(jìn)行評比分組完成活動任務(wù)，討論并