【正文】 學生默讀《漫畫對聯(lián)》。用擴詞的方式進一步促進學生對“竟 競 像 向 暴 爆 沿延”等同音字的掌握。現(xiàn)在，請同學們打開積累本，借助我們課前搜集的文章的開頭、結(jié)尾，一會兒呀，我們要將習作完整的說一說，說時如果能加上來歷就更好了！為了讓你們的習作更精彩，做到妙筆生花。師：誰找到答案了？生1：寫自己參加過的民族節(jié)日。2．組內(nèi)練說。三月街很熱鬧?！恫乇辈菰?板書設(shè)計：勤勞勇敢的民族概括介紹豐年節(jié)的盛況 高山族豐年節(jié)詳細介紹舂米舞愛唱歌的民族賽馬三月街 授課時間教學目標：閱讀課文，把握主要內(nèi)容，培養(yǎng)學生對活動參與意識與遇事沉著不慌張的思想品質(zhì)。認識本課11個生字。摘錄文中優(yōu)美語句。三、體會感悟。三、說說寫寫，積累運用。只要我們肯努力，肯堅持，相信每個人都能練成自己的絕招。，小柱子明白了（）。：《絕招》，齊讀：什么叫絕招？是一個人怎樣的本領(lǐng)呢？能具體說說嗎？（師小結(jié)：絕招是一個人很難練成的，了不起的本領(lǐng)。他是怎么教育我的呢？找出文中父親對我說過的話。把課文讀通讀順。（2）了解“我”和克萊諦爭吵前后的表現(xiàn)，體會人物的心理變化。3培養(yǎng)獨立閱讀能力。他認為奶奶說的話在理，明白了經(jīng)找是靠苦練出來的。認讀詞語。讓學生在自己的生活經(jīng)驗、知識基礎(chǔ)上，感悟、體驗并經(jīng)歷語文知識“再創(chuàng)造”的過程，即探究的過程，才能在得到語言知識的同時，生成捕捉知識、探索未知的智慧。結(jié)果，在他的不懈努力下，果然出奇制勝，實現(xiàn)了自己的愿望，大家都對他的絕招贊不絕口，“伙伴們羨慕地豎起大拇指：‘絕招，太絕了！’”③大家想知道他們的絕招是怎樣練成的嗎？ [設(shè)計意圖：從啟發(fā)談話入手，誘導學生理解課題，激發(fā)了學生的閱讀欲望。）[設(shè)計意圖：指導學生默讀課文，邊讀邊動筆做記號，培養(yǎng)不動筆墨不讀書的習慣。想一想：生活中還有什么本領(lǐng)可以稱得上是絕招？（包餃子、做飯、跳繩、剪紙、做手工、彈鋼琴、畫畫等等）你佩服周圍誰的本領(lǐng)或技藝，可以問問他是怎么練成的，如果有條件，還可以學一學。第三篇：三年級語文下冊第四單元《爭吵》教學設(shè)計三年級語文下冊第四單元——《爭吵》教學設(shè)計陳信敏教學目標： （1）會認“嫉”“妒”等13個生字。）二、自讀課文、自學生字。③指導朗讀描寫克萊諦生氣的句子。教學過程：一、談話導入課題。、二福的絕招，讀一讀，理解。同學們，小柱子因為自己的努力，一掃第一次的尷尬，練成了人人羨慕的絕招。二、師生交流：（交流內(nèi)容課件出示）盼著 鑼鼓 威武 樣式 短漿 擊鼓 激起 競賽 距離 伏著 壯闊拋向 拳頭 涂滿禁不住多音字：jīn禁不住情不自禁j236。用一個詞概括地說說觀眾的狀態(tài)？（興奮）（3）指名讀第3自然段。n自傳 傳記近義詞：奇怪——奇異密封——密閉風俗——風尚廣泛——普遍延續(xù)——繼續(xù)五花八門——各式各樣漫山遍野——鋪天蓋地反義詞：保留——舍棄討厭喜歡方便麻煩 廣泛——狹窄本文向我們介紹了爆竹名字的來歷、節(jié)日燃放爆竹風俗的由來以及爆竹的制造與發(fā)展?！稘娝?jié)》板書設(shè)計：爆竹來歷——與竹子有關(guān)爆竹聲聲燃放風俗——驅(qū)趕怪物制造發(fā)展——精巧、種類多教學反思：高山族豐年節(jié)教學目標：學習課文，了解高山族是怎樣慶祝豐年節(jié)的。學生再次有感情朗讀課文。一打毛巾 一打襪子喝h232。（一）組內(nèi)練說。那么，這節(jié)課我們就圍繞節(jié)日這一主題來學習習作4：過節(jié)教師板題：習作4：過節(jié)選材指導：老師已經(jīng)課前布置同學們搜集一些關(guān)于節(jié)日的資料。下面，我們就仿照這種寫法，再次回憶自己參加的節(jié)日，先嘗試著選準幾個點，然后對印象最深的場面從看到、聽到、感受到這三個角度，在4人小組內(nèi)進行生動的練說，在說時，可適當?shù)倪\用比喻、擬人等修辭手法?。ㄐ〗M說匯報評議：其他同學認真聽，看他是抓住了哪幾個點進行場面描寫的？重點描寫的點是哪一個？又是怎樣對重點的點進行描寫的？）注意：說得好的老師為你們準備了最佳小作者星，評得好的同學老師也為你們準備了最佳小評委星。小結(jié)：我們不僅要在課堂上認真學好漢字，還應(yīng)該在生活中多識字。老師今天也帶來了一幅對聯(lián)，請大家來讀一讀。春節(jié)時貼對聯(lián)叫“春聯(lián)”，每逢佳節(jié)，家家都要貼春聯(lián)，增添喜慶氣氛，表達人們憧憬未來，熱愛生活的心情）課前老師讓大家搜集了對聯(lián)，誰愿意與大家一起分享。不會的可以同伙伴一起交流??！四、看來同學們都是愛動腦筋的好孩子！在七色光樂園里還有一些長相相近的字寶寶也來到了我們的課堂，他們想考考你們，是不是能把他們分辨清楚，并找到合適的伙伴?！闭n下同學們可以根據(jù)本節(jié)課的學習，將自己的習作動筆寫一寫，相信你們一定能寫得很精彩！板書設(shè)計：習作５：過節(jié)看到聽到場面心情（來歷）感受語文七色光四 教學目標：進行字詞訓練，鞏固對漢字的識記，豐富學生詞匯。生3：寫出節(jié)日的來歷更好。教學反思：《過節(jié)》作文指導課）授課時間： 教學目標：有序的介紹節(jié)日的場面，恰當表達自己的心情。板書設(shè)計：神話、傳說、民間故事大家談 授課時間：教學目標：學生搜集、準備故事，并能完整地講出來。學習按照事情發(fā)展順序?qū)懟顒訄雒?教學重、難點：學習作者勇于參與的精神，教育學生遇事沉著不慌張的思想品質(zhì)。同學們，我們國家有 56 個民族，每個民族都有自己的風俗習慣，比如漢族在端午節(jié)掛葫蘆、吃粽子，傣族過潑水節(jié)，等等。爆竹名字的來歷。同學們，就讓我們在學習和生活中發(fā)揚這種精神，做一個積極向上、不甘落后的人！板書設(shè)計：龍舟威武隊員整齊賽龍舟積極向上比賽激烈觀眾興奮 教學反思：爆竹聲聲 授課時間： 教學目標：認識“膨、逢”11個生字，會寫“爆、竹”等14個生字。板書設(shè)計：賽龍舟威武式競壯第二課時一、課前預(yù)習。：生活中還有那些本領(lǐng)可以稱得上是絕招？，可以問問他是怎么練成的，如果有條件的話，你也可以學一學?！敖^”？（脫口而出、完全正確）？你們會嗎？我來考考大家2乘以3？（等于6）真厲害！難一點的吧。想不想去看看？那就趕快打開課文64頁，自由讀讀課文，注意把課文讀通順，遇到難讀的字詞，多讀幾次。（知錯）a.“我覺得??多好！”（第5自然段前半部分）（讀出后悔的語氣）③（不認錯）“我記起??怎么也說不出來”。請學生接讀課文糾正字形“哼”