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滬教版數(shù)學三年級上冊面積5(專業(yè)版)

2025-02-03 06:32上一頁面

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【正文】 師:到底是辦公樓的面積大,還是生活區(qū)的面積大呢?能一眼看出來嗎? 師:怎樣比較這樣看上去面積差不多的兩個圖形的面積呢?我們來看下面的例子。 2. 能力目標: 使學生經(jīng)歷比較兩個圖形面積大小的過程,體驗多種比較策略。 ( 2)探究:同時開始的,有什么不公平?(圖形有大?。? ( 3)小結(jié):女生涂的正方形小,男生涂的正方形大,也就是男生涂的什么大? 你們用什么方法判斷物體表面的面積大小呢?( 板書觀察) 出示校園平面圖。 ( 4)比較圖形的面積。好嗎? 二、 初步感知,認識面積 師:我們拍手的時
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