滬教版數(shù)學(xué)四上分?jǐn)?shù)3(專業(yè)版)
【正文】 了什么？ 數(shù)嗎？你是怎樣找的？ 小結(jié)：整體相同，分子、分母同時擴(kuò)大或縮小，分?jǐn)?shù)大小不變。這樣也就引起了學(xué)生的思考，同樣是二分之一，它們所表示的巧克力數(shù)為什么不一樣？或者是為什么 這兩份巧克力的數(shù)量不同，但是都可以用二分之一表示呢？從而初步體會到分?jǐn)?shù)概念中“比”的含義。 過程與方法 : 、獨立思考與他人合作交流中感悟知識。 四、拓展延伸 說說你的收獲 還想學(xué)關(guān)于分?jǐn)?shù)的什么知識？ 交流 回顧知識 整體建構(gòu)知識。 “比”的含義。從立體圖中讀取分?jǐn)?shù)對學(xué)生來說，除了考慮幾行幾列，還需要考慮幾層。 在觀察中發(fā)現(xiàn)尋找相等分?jǐn)?shù)的方法 運用各種圖形加強(qiáng)理解， 培養(yǎng)學(xué)生空間觀察能力 二、核心推進(jìn) （一）理解分?jǐn)?shù)“比”的含義 小胖拿到了整袋巧克力的 21 ，小亞也拿到整袋巧克力的 21 ，但是小胖很不高興，他說小亞比他多，21 =21 ，這是
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