【正文】 如何提高復(fù)習(xí)課中學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使復(fù)習(xí)課的功能不只是將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一種枯燥的回顧和歸納？如何讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)課的教學(xué)不僅能將知識(shí)進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的歸納和整理，又能在原有基礎(chǔ)上對知識(shí)的理解有一個(gè)升華，對知識(shí)的應(yīng)用能力得到進(jìn)一步的提高呢？我始終認(rèn)為，上好復(fù)習(xí)課的難點(diǎn)之一就是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。(選填“變大”、“變小”或“不變”)19．小明同學(xué)在研究電阻兩端的電壓跟通過該電阻的電流之間的關(guān)系時(shí)發(fā)現(xiàn)：電阻不變時(shí)，電阻兩端的電壓跟通過該電阻的電流成正比。在圖中補(bǔ)畫出正確的連線。2．當(dāng)加在某導(dǎo)體兩端的電壓為6 V 時(shí)，通過導(dǎo)體的電流為0．5 A，則該導(dǎo)體的電阻為 Ω；若加在該導(dǎo)體兩端的電壓增為12 V，則該導(dǎo)體的電阻為 Ω?！纠?】我們已進(jìn)行過“科學(xué)探究：歐姆定律”。(2)若開關(guān)SS2都閉合時(shí)，電流表示數(shù)為0．9 A，則通過電阻R3的電流是 A。A．電壓表示數(shù)不變，燈泡LL2不亮 B．電壓表示數(shù)變小，燈泡LL2變亮 C．電流表示數(shù)變大，燈泡LL2 變亮 D．電流表、電源燒壞，燈泡LL2 不亮9．小凡在做用電壓表測電壓的實(shí)驗(yàn)中，他剛一閉合開關(guān)S，就聽到啪的一聲異響，他趕忙斷開S，再觀察電壓表時(shí)，指針已彎曲，試分析小凡在實(shí)驗(yàn)中可能是由于哪些原因而導(dǎo)致這種后果的發(fā)生?依據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，判斷如圖6—7測量燈泡L1兩端的電壓的四個(gè)電路中，正確的是（）10．給你兩根長度相同但是橫截面積不同的鎳鉻合金線、一個(gè)電源、一個(gè)電流表、一個(gè)滑動(dòng)變阻器、一個(gè)開關(guān)、若干根導(dǎo)線，現(xiàn)需要研究的課題有：① 導(dǎo)體的電阻跟它的橫截面積的關(guān)系；② 導(dǎo)體的電阻跟它的長度的關(guān)系；③ 導(dǎo)體的電阻跟它的材料的關(guān)系。【例2】在如圖所示的電路中，電源電壓是6 V，電壓表示數(shù)是2 V，電壓表測的是燈 兩端的電壓，燈L1兩端的電壓為 V。A．燈L1短路 B．燈L2短路 C．燈L1斷路 D．燈L2斷路 15．如所示，甲、乙兩人都站在干燥的木凳上，丙站在地上并與乙手拉手。(3)檢查正確無誤后，才閉合開關(guān)。(2)分析電路應(yīng)考慮電路的三種狀態(tài)，注意短路問題。根據(jù)電流方向的規(guī)定，可知選項(xiàng)B是正確的。（2）簡要寫出測量步驟和需記錄數(shù)據(jù)，導(dǎo)出高值電阻Rx的計(jì)算式。答案：（1）連線如下圖所示（2）由閉合電路歐姆定律對步驟①有E=I0R1+RA對步驟②有IR2E=0RR2RA+R22R1+ARA+R2解得RAR2I0=RARAEI0RA10180。100%標(biāo)準(zhǔn)表示數(shù) 對改裝電表的影響：（三）半偏法1）中：R測Rg ①對的影響由R串=(V1)Rg知 Vg所串入電阻偏大，導(dǎo)致電路電流偏小，②對由R并=的影響示數(shù)偏小，即讀數(shù)偏小。239。239。B、“10(20)A”指這個(gè)電能表長時(shí)間工作允許通過的最大電流為 10安，在短時(shí)間內(nèi)最大電流不超過 20安。實(shí)驗(yàn)室常用電壓表有兩個(gè)量程 :①0～3伏,每小格表示的電壓值是 。電流的形成:電荷的定向移動(dòng)形成電流.(任何電荷的定向移動(dòng)都會(huì)形成電流)電流的方向:、電源:能提供持續(xù)電流(或電壓)、在電源外部，電流的方向是從電源的正極流向負(fù)極。探究電流與電阻的關(guān)系時(shí)如果定值電阻由5Ω增大到10Ω，問滑動(dòng)變阻器阻值應(yīng)調(diào)。（3）閉合SS2和S3，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，當(dāng)電壓表示數(shù)為2 V時(shí)， A。（2）小明實(shí)驗(yàn)探究的部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如下：表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是驗(yàn)證猜想___B___時(shí)記錄的。（4）若粗心的逸舟少領(lǐng)了一只電壓表，多領(lǐng)了一只電流表，請?jiān)诜娇騼?nèi)設(shè)計(jì)一個(gè)電路圖，使這個(gè)實(shí)驗(yàn)仍然可以進(jìn)行。P=UI（測量電阻實(shí)驗(yàn)原理是什么？I=U/R）(根據(jù)額定電壓、額定電流)，電壓表量程應(yīng)選擇03v檔； 在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于 開路 狀態(tài)，在開關(guān)閉合前滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)移到處。圖中A是懸掛在彈簧下的鐵塊，B是電磁鐵的鐵芯，S是轉(zhuǎn)換開關(guān)(S接1時(shí)連人電路的線圈匝數(shù)多，S接2時(shí)連入電路的線匿匝數(shù)少)。②電流要從“+”接線柱流入,從“”接線柱流出。導(dǎo)體本身的電阻大小與電壓大小和電流無關(guān)1滑動(dòng)變阻器:: : :a, 應(yīng)串聯(lián)在電路中使用。燈很暗,當(dāng)U= U0時(shí),則P= P0。2239。方法二：RgR1=RgRg1+R2即：測量值偏小分析：要減少誤差應(yīng)增加R2，其它分析同方法一。評點(diǎn)：電流表改裝成電壓表的問題要注意串聯(lián)電阻電壓的分配關(guān)系，同時(shí)注意電壓表的電壓到量程時(shí)，表頭內(nèi)的電流就到滿偏。39。(2)串、并聯(lián)電路的連接、識(shí)別和作電路圖。(1)當(dāng)閉合開關(guān)SSamp。【例4】根據(jù)圖5—4所示的電路圖將圖5— 5中的實(shí)物連接起來。因此保險(xiǎn)絲是安在干路上的。判斷方法有兩種，一是電流流向法。4．關(guān)于電流表和電壓表的使用方法，下列說法中正確的是()。13．在探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系時(shí)，某同學(xué)使用的實(shí)驗(yàn)電路如圖所示。于是我們想到是否可以利用串聯(lián)電路中電壓分配跟電阻的關(guān)系：Ux／U0==Rx／R0。(3)在探究過程中，使用滑動(dòng)變阻器的目的是改變電阻兩端電壓和保證電阻兩端的電壓不變。10．如圖所示的電路，電路電壓U保持不變，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P 向b端移動(dòng)的過程中，電流表讀數(shù)的變化情況是()。16．如圖所示，R2=R3=20Ω,當(dāng)S1和S2都斷開時(shí)，電壓變的示數(shù)為4V，求：（1）R1的阻值。注重復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)的實(shí)效性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率實(shí)際問題：（1）、板房教學(xué)本身?xiàng)l件、環(huán)境較差，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒；（2）、復(fù)習(xí)課中，學(xué)生對已學(xué)過的知識(shí)沒有興趣，參與學(xué)習(xí)的積極性降低；導(dǎo)致學(xué)習(xí)過程的實(shí)效性降低。謝謝?。?。第五篇：《2009年中考物理總復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)電學(xué)實(shí)驗(yàn)專題《2009年中考物理總復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)電學(xué)實(shí)驗(yàn)專題(1)*設(shè)計(jì)思路：電學(xué)實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)安排：專題一：電學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的歸納、重要器材的使用、典型實(shí)驗(yàn)的回顧（一點(diǎn)代面：鞏固電路圖的畫法、實(shí)物圖的連接、基本實(shí)驗(yàn)技能）。乙圖：。7．兩個(gè)定值電阻R1與R2的比值為3：5，把它們并聯(lián)起來接人電路中，通過它們的電流之比為。(2)我們采用控制變量法探究歐姆定律。(3)寫出電阻Rx阻值的表達(dá)式。當(dāng)金屬夾從電阻絲上的某點(diǎn)沿電阻絲向右移動(dòng)的過程中，小燈泡亮度逐漸變暗。隨身帶著能發(fā)出求救信號(hào)的手電筒，手電筒的電壓是6V，他們需要將 節(jié)干電池 聯(lián)起來使用。三、經(jīng)典題解【例1】如圖所示的滑動(dòng)變阻器的四種接法中，當(dāng)滑片P 向右移動(dòng)時(shí)使電路的電阻變小的接法是()。8．關(guān)于生活中的一些電路連接，下列判斷不正確的是()。可見，此電路是并聯(lián)電路?！纠?】如圖所示，(1)如果只閉合開關(guān)SS2時(shí)，燈泡LL 2是怎樣連接的?(2)如果只閉合S3，LL 2又是怎樣連接的?(3)如果只閉合SS3，L2還會(huì)亮嗎? 解析：此題考查識(shí)別電路的能力。試題答案0~1603.（1）如圖（2）Rx=U1U2RV U24.（1）（2）如圖5.（1）如圖（2）I2r2I1表示通過電流表I1的電流，I2表示通過電流表的電流，r2表示電流表 的內(nèi)阻。=39。10 R2=UUgIg==4900W 33180。238。239。常用:千瓦(KW)電功率的計(jì)算公式:P=W/t=UI(U0):(P0):(U):(P): U0時(shí),則P P0。1 兆歐=1000千歐。有持續(xù)電流的條件:、導(dǎo)體::金屬,人體,大地,：導(dǎo)體中有自由移動(dòng)的電荷。造：電壓表遷移：造電流表⒁實(shí)驗(yàn)缺陷分析角度：安全性；普遍性；減少誤差；條件控制。R=U/0I=0說明斷路電壓表讀數(shù)也可能超出量程無法讀數(shù)6．如圖是測量燈泡電功率的電路圖。（控制變量）（2）下面是他們獲取的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請根據(jù)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系上描點(diǎn)并連成光滑的曲線。2．為了探究影響固體熱膨脹的因素，某科技小組用鋁棒進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：(1)分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)3的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：升高相同溫度時(shí)，鋁棒的伸長量與它的___原長___成正比；(2)為了探究鋁棒的伸長量與升高的溫度有什么關(guān)系，應(yīng)該選擇實(shí)驗(yàn)序號(hào)__5__的三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析；(3)根據(jù)你的分析結(jié)論，可計(jì)算出實(shí)驗(yàn)序號(hào)6的伸長量△L=__2__mm。(由下接線端決定)（6）實(shí)驗(yàn)過程中，滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)燈絲將變_____（選填“亮”或“暗”）。通過實(shí)驗(yàn)測得通過燈泡的電流隨電壓變化的曲線如圖，由圖可知，當(dāng) V時(shí)，它的電阻是6Ω；燈泡正常發(fā)光時(shí)，； 在本實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器起到 保護(hù)電路 和 調(diào)節(jié)燈兩端電壓 作用。特點(diǎn)：電流只有一條通道，通過第一個(gè)元件的電流一定大小不變地通過第二個(gè)元件，只要電路中有一處斷開，整個(gè)電路都斷開。②1節(jié)鉛蓄電池電壓是 2伏。D、“600revs/KWh”指這個(gè)電能表的每消耗一千瓦時(shí)的電能，轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過 600轉(zhuǎn)。E=RVIV239。 237。由R串=(V1)Rg知 Vg示數(shù)偏大，即讀數(shù)偏大。30I0=V=6V，（3）由（2）所得及題中要求，可知RA163。（1）所提供的電流表中，應(yīng)選用___________（填寫字母代號(hào)）。只有在兩物體相斥時(shí)，兩物體同時(shí)帶電，且?guī)N電荷。解析：本題主要考查識(shí)別電路的能力。3．小剛拆開了家庭電路中常用的白幟燈和燈頭，如圖所示，則以下燈泡和燈頭上的各部件中全部屬于絕緣體的是（）。A．甲、丙 B．乙、丙 C．甲 D．甲、乙、丙16．圖所示是常用手電筒的剖面圖，請觀察它的結(jié)構(gòu)。從電路圖可知，燈LL2串聯(lián)。A．只有① B．只有② C．① 和② D．①、② 和③ l1．現(xiàn)有一個(gè)電池組、一個(gè)開關(guān)、兩個(gè)電壓表、兩個(gè)小燈泡、導(dǎo)線若干。(2)當(dāng)開