【正文】 我非常驚訝，并飛快地跑回家去問媽媽。半信半疑的我拿來一瓶醋，要親自驗證這個結果。為什么鹽水能讓它們浮起來呢？老師又給我們稱了鹽水和清水的重量，結果又發(fā)現(xiàn)鹽水重了許多，而且鹽份越多，分量越重。今天觀察蝸牛真有趣！我獲得了很多有關蝸牛的知識。我又驚又喜，驚的是我發(fā)現(xiàn)那顆小綠豆破土而出，奮力向上生長，好像追趕著同伴。含羞草的葉子特別敏感，你只要用手指輕輕一碰，它便馬上合攏起來，這是因為含羞草的葉柄基部有一個水鼓鼓的薄壁細胞組織叫“葉枕”，里面充滿了水分，他對外部的刺激反應特別靈敏?；氐郊椅业谝患虑榫褪呛蛬寢屔塘?。一天，我把魚食撒進魚缸里，魚食浮在水面上，金魚們見了，擺動著尾巴迫不及待地向魚食游來，然后將嘴張得老大，一口將魚食吞到小肚肚里去。媽媽說，如果把這些小球剪下，插在土里，不幾天就會成活，長成另一盆碧綠的吊蘭。爸爸說：“這是因為水結冰時體積會增大，質量變輕，所以會浮在水面上，當冰塊融化時，它失去的是增加的那部分體積，因此水不會溢出來?；ㄉ饷娴臍び灿驳模瑲ど嫌性S許多多的小坑，摸上去很粗糙，中間是凹進去的，我開玩笑說：“原來它的腰還很纖細?；ㄉ芟悖苡?，肉鼓鼓的。它的眼睛和別的動物的眼睛不一樣，很圓很圓，烏溜溜的，顯得非常有精神！它的耳朵大大的，像兩把小扇子。（四）作后指導批閱完學生的習作后，發(fā)現(xiàn)大部分孩子能按照所學的方法進行觀察，然后有順序、有條理地下筆成文，因為親自實踐，所以題材很廣，有觀察植物的、動物的、水果的、生活中的小現(xiàn)象的??但也有小部分學生（大約七八個）還需要修改，主要問題如下：重點不明確，細節(jié)不具體。她笑著走了上來，點了一下含羞草，可是“小姑娘”紋絲不動?？上覜]嘗到。聞一下——沒什么氣味，剝開來，有一股淡淡的、苦苦的中藥味。所以作前指導對于此文更是尤為重要。一陣瞠目結舌后，我平靜了：螞蟻力量太小，多來十個也無用的！我譏諷著這些小生靈，覺得它們是癡心妄想。我撿起熱乎乎的雞蛋，心想：看來雞下蛋也不容易呀！范文4觀察晚霞10月10日 星期日 晴夕陽姑娘慢慢地、害羞地將她那紅撲撲的臉向西邊山背后藏去，奇妙的美景悠然呈現(xiàn)在眼前。最后一條金魚特別與眾不同，別的金魚的眼睛大大的，凸出來的，好像快要掉下來了；而那只金魚的眼睛是小小的凹進去的，怎么看都像個瞎子。觀察時做到仔細、準確。第三篇：第四單元觀察日記題目：觀察日記要求：寫一篇觀察日記，注意把要說的意思寫清楚，格式寫正確。春天，桔子樹子長出了米粒般的小花苞，開出了一朵朵潔白的小花，那么純潔，那么嬌艷。有人說：“是鹽把雞蛋堆起來的。唉，我們又猜錯了！正當大家垂頭喪氣的時候，老師拿出一包鹽，說：“我在杯子中加大量的鹽，結果會怎樣呢？”我們一下子又變得興奮起來，嗬，杯子里的雞蛋漸漸地浮起來了。我不禁暗暗佩服這群小不點們的力量。這只貓吃飯很有趣。哦！原來是螞蟻。最后蚯蚓抵擋不住螞蟻們的頑強進攻，終于被制服了。我抓了一只非常大的螞蟻，把它關在了一個玻璃瓶里，然后邊養(yǎng)邊觀察?？墒沁@些蒜寶寶一點也不著急，過了好多天，我也不見發(fā)芽。例文四：我仔細觀察了草叢里的蝸牛，發(fā)現(xiàn)它有一對觸角(蝸牛有兩對觸角，要仔細觀察呀)，我用 手指一碰，觸角就縮進腦袋里。它們再也不是圓溜溜的了，都變成里橢圓形。２、分組：請觀察同類水果的小朋友自愿組成學習小組讓學生自主合作、探究觀察的方法：①小組內同學一起討論、探究觀察水果的方法，并將自己小組探究到的觀察方法與觀察結果寫在紙上。②將小組學習的結果展示出來，與全班同學共同分享。我把它們撈出來，怕它們冷，不愛發(fā)芽，我還給它們蓋了被子呢！我每天都給黃豆寶寶澆水。當它發(fā)現(xiàn)沒有危險時，才緩緩的伸開，警惕地向四周望了望，再繼續(xù)干它們要干的事。有一天早晨，我一看不知什么時候，它們偷偷地發(fā)出芽來。因為它的個頭特別大，還給它取了個名字叫“巨無霸”。一只只螞蟻用它們那力大無比的腿和鉗口，拖著蚯蚓唱著勝利的歌兒向洞穴走去?！盀槭裁催@么多螞蟻在蘋果上走動呢?”我眼珠子一轉說: “有了!”我用隨身攜帶的放大鏡去觀察。它會先聞聞，看看它是否喜歡吃這種事物。啊，那么聰明的螞蟻！觀 察 大 蒜我家種了一盆大蒜，我每天都要給大蒜澆水。我們又歡呼雀躍起來。”黃老師說：“為了讓你們心服口服，我?guī)еu蛋走一圈，同學們可要看好羅！”黃老師在教師來回走動，同學們驚訝地叫道：“是浮的！”還有人不解的問：“為什么會浮呢？”黃老師告訴大家：“因為淡水的密度小于雞蛋，雞蛋會沉在水底。慢慢的，花兒謝了，鉆出了一個個青青的小桔子?！咀魑乃悸伏c撥】觀察日記是日記的一種，沒有特別的格式。（2）按觀察順序將觀察過程記敘完整。雖然他們長的很一般，但是，我還是非常喜歡它們的。此時此刻，公路、房屋、汽車、行人??沒有一個不披上絢麗的霞衣。只見它們有的聚氣凝神，緊抱米粒；有的二蟻連手，奮力拼搏；有的發(fā)起蠻勁，搬米疾走??不多工夫，米粒便象是返鄉(xiāng)歸國似的移向蟻穴。二、具體指導步驟。做實驗。有人說：“不太好喝，有股藥味！”我想：幸好我沒喝。老師笑著調侃：“看來，這個小家伙，臉皮還有點厚?。　表n嘉儀又用力彈了一下，“小姑娘”才“疼”得耷拉下了“腦袋”，像在說：“別打我了。【作文診所例文】世界上最可愛的動物是什么邵佳琦世界上最可愛的動物是什么？當然是烏龜、兔子、狗、貓、鳥、雞、金魚、鴨、鸚鵡、蝸牛……在這么多可愛的小動物中，我最喜歡小狗。它的嘴像個三角形，“呼哧呼哧”老喘氣。媽媽給我買了花生，我就吃，吃了很多很多?！眲冮_來一看，真的有紅帳子，其實就是一層紅紅的花生衣。哦，我明白了，其實冰塊在水面以下的部分就是整個冰塊的水的體積。聽說吊蘭還可以在水里生長，我就從枝條上剪下幾株，養(yǎng)在一個裝過話梅的空瓶里。吃完了，還不滿地搖著小尾巴，好像在說：“主人，太少了！不夠我們吃呢！”于是，我又撒下一些，它們又爭先恐后地搶起來。老媽說：大蒜可以無土栽培，只需要養(yǎng)在水里就可以了。當你觸到含羞草，葉子振動了，葉枕下部細胞里的水分，立即向上部與兩側流去，于是下部像泄了氣的皮球似的癟了下去，上部像打足氣的皮球似的鼓起來，葉柄也就下垂合攏了。那些葉子像一塊塊小小的碧玉，好看極了。馬鈴薯在水中是沉還是浮 10月26日 星期二 雨今天，老師給我們上了一堂生動有趣的實驗課，題目就是《馬鈴薯在水中是沉還是浮》。分量越重，它的浮力也越重。我挑了一朵完好無損的喇叭花，將一滴醋滴了上去，我耐心等待著，十多分鐘過去，喇叭花還不見變色，一點兒反應也沒有。媽媽摸了摸我的頭，笑著說：“這種草叫含羞草，你打它，它以為你要傷害它呢，所以它就把它的葉子合上了，一會兒它就會張開，不信你就去看一看吧。對了《十萬個為什么》里有說一種草叫不死草的，可我不知道它叫什么名字，試驗一下吧，讓我打它一巴掌，看看如何？于是，我亮起小巴掌狠狠地向它打過去，誰知它的葉子卻迅速地合上了。原先紅色的花兒竟然變成了紫紅色，咦！喇叭花的顏色怎么改變了呢？這不禁使我產生了疑惑。在做的過程中，我們又發(fā)現(xiàn)，鹽不能太少，只能到達一定的濃度才能使馬鈴薯浮起來。行走時，頭傾斜向前，兩對觸角靈活地向四面伸展，像是兩對安全的指路燈一樣。9月21日 星期五 晴今天，我拿著花灑去澆水。第五篇：人教版三年級上冊語文第四單元作文：觀察日記三年級上第四單元作文：觀察日記有趣的含羞草 9月7日 星期三 小雨我特別喜歡含羞草，下面我來介紹一下?！痹瓉硇⌒〗圩舆€有這么多學問，這回我可長見識了！種蒜記陳一航兩周前的星期五，老師給我們留了一個特殊的作業(yè)：準備觀察日記的材料。給金魚喂食是最有趣的事情了。養(yǎng)著養(yǎng)著，從根部又伸出一些枝條，向四周垂下，頂端還結了幾個小球，葉尖有的朝上，有的朝下，錯落有致，一陣微風吹過，一顆顆小球隨風而舞，煞是好看。怎么會這樣呢？我大惑不解。（簡潔的語言）【修改后習作】長生果——花生沈龍飛麻房子，紅帳子，里面躺了個白胖子，這是什么呢？對了，是花生！早上，媽媽叫我一起到陽臺上剝花生，我開始仔仔細細地觀察這小東西。【作文診所例文】我愛吃花生沈龍飛我最愛吃花生，花生好吃，長得好看?！拘薷暮罅曌鳌靠蓯鄣狞c點邵佳琦點點是我家的一只可愛的小狗，我可喜歡它了。提綱舉例：《可愛的金魚》 開頭：我養(yǎng)了一條小金魚（略寫）（1）金魚的可愛樣子（詳寫）（2）吃食情況（詳寫）（3）睡覺時的樣子（詳寫）（4）解釋為什么睡覺會睜著眼睛（詳寫，可以查資料）（5）結尾（略寫）根據自己觀察的事物，獨立完成習作。讓我們試一試，好不好？”大家迫不及待，異口同聲地說：“好！” 起先，葉子是舒展開的，老師叫韓嘉儀上來試一試。金老師打開蓋子，一股淡淡的藥香味飄進了同學的鼻孔，我們爭先恐后的，都想嘗一嘗。摸起來—— “橄欖干”摸起來硬硬的，很粗糙，像樹皮。三年級的孩子寫這篇習作，最大的困難是“視而不見”，對于自然界中的一些現(xiàn)象，雖經?？匆?，概念卻很模糊，不知道如何細致入微地進行觀察。（寫螞蟻，把螞蟻當人來寫，十分生動）“唉，畢竟是只螞蟻！”我替它惋惜，“要是它力氣大，那??”我剛要起身回家，驚異便把我拉了過來：剛才的螞蟻卷土重來，身后還跟著大隊人馬。它蹲了一會兒，覺得平安無事了，才肯輕松地離開雞窩“咯咯嗒，咯咯嗒”地唱起來。還有一條金魚好像非常愛臭美，搖著尾巴，擺弄著身姿對著“鏡子”照來照去。如，觀察一樣事物的外觀的時候可以先整體再局部；觀察一樣事物的發(fā)展狀況的時候可以按時間順序。含羞草，你雖然沒有玫瑰的嬌艷，沒有牡丹的富貴，也沒有菊花的千姿百態(tài)，但是我卻喜歡你。多么美的荷塘呀！桔 子 樹我家種了一棵桔子樹。雞蛋慢慢地浮起來了。老師在杯子里加了一點鹽，我們想這次應該會浮上來了吧，但是杯子里的雞蛋還是經紋絲不動。螞蟻搬著它們的戰(zhàn)利品回家了。走路時，它要把尾巴夾在后腿中間，大概是要減少阻力吧。忽然，我看見一排排黑色的小東西在移動。一只只小螞蟻用它們鉗子一樣的嘴巴去咬蚯蚓，有的咬蚯蚓的頭，有的咬蚯蚓的身體，有的夾住蚯蚓的環(huán)帶，雖然它們一次次被扭動的蚯蚓扔了出去，但它們依然不放棄，一直與蚯蚓搏斗。小螞蟻下午，我和小伙伴們一起去菜地里觀察螞蟻。然后，把它們放在窗臺上，讓太陽公公溫暖地照耀它們，但愿它們早點發(fā)芽！我每天都去看我的寶貝大蒜，盼著她們早點發(fā)芽?！蔽液芨吲d，因為我學到了一個新的知識。它們變得又大又肥，撐破了肚皮，露出了白白的身體。二、引導學生觀察１、讓學生拿出自己準備觀察的事物——水果。③師相機引導：A、觀察的方法：啟發(fā)學生調動各種感觀去認識感知事物，可以看，可以摸，可以聞，可以吃，可以發(fā)揮想象等B、觀察的順序：提醒學生觀察一定要有順序，先觀察什么，再觀察什么，最后觀察什么。又過了兩三天，乳白色的小芽鉆出來了，黃豆寶寶變成了小蝌蚪。那蝸牛是怎么運動的呢？我仔細觀察，看見蝸牛是用殼底下的一只腳運動。我高興地蹦起來。我發(fā)現(xiàn)，小螞蟻的嘴巴和我們的嘴不一樣，它的牙齒像一個尖尖的彎刀，也許就是這把彎刀才能夠更好地把食物切割然后吃下去吧。通過這件事，我知道了小螞蟻用觸角碰一碰就可以互相勾通傳遞信息。一看！原來是螞蟻把蘋果咬碎再運進洞。要是不愛吃就會“喵喵”叫著跑走，好像在說：“嗯，不好吃，走人！”如果是愛吃的話，就會用舌頭卷進口里嚼啊嚼，再咽下去。過了幾天，我去觀察大