【正文】 三、合作探究探究1:相反數(shù)的概念觀察下列各數(shù)：1和－1，－，并把它們在數(shù)軸上標(biāo)出來。二、合作探究探索絕對值的性質(zhì)試一試，填空，你一定會： =。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解有理數(shù)的絕對值和相反數(shù)的意義。B符號不同的兩個數(shù)互為相反數(shù)。=_________。例3求114的絕對值。=。反之，若x+y=0,則x與y互為相反數(shù)相反數(shù)是指兩個數(shù)之間的一種特殊的關(guān)系，而不是指一個種類。有理數(shù)第2小節(jié)第3課時累計課時主備教師:上課教師:審批領(lǐng)導(dǎo):授課時間:****年**月**日課題相反數(shù)教學(xué)目標(biāo)，知道表示互為相反數(shù)的兩個點(diǎn)的位置關(guān)系；，會對含有多重符號的數(shù)進(jìn)行化簡。2)通過應(yīng)用絕對值解決實(shí)際問題。會求已知數(shù)的相反數(shù)和絕對值。第一篇：七年級數(shù)學(xué)上冊：絕對值與相反數(shù)教學(xué)案七年級數(shù)學(xué)上冊：絕對值與相反數(shù)教學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】使學(xué)生能說出相反數(shù)的意義2使學(xué)生能求出已知數(shù)的相反數(shù)3使學(xué)生能根據(jù)相反數(shù)的意思進(jìn)行化簡【學(xué)習(xí)過程】【情景創(chuàng)設(shè)】回憶上節(jié)的情境，小明從學(xué)校出發(fā)沿東西大街走了0千米，在數(shù)軸上表示出他的位置。請?jiān)跀?shù)軸上畫出表示3及它們相反數(shù)的點(diǎn),并分別用A、B、D、E、F來表示（1）把這6個數(shù)按從小到大的順序用點(diǎn)與原點(diǎn)之間的距離是多少?點(diǎn)A與點(diǎn)之間的距離是多少?第二篇：七年級數(shù)學(xué)上冊：絕對值與相反數(shù)教學(xué)案七年級數(shù)學(xué)上冊：絕對值與相反數(shù)（3）教學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解有理數(shù)的絕對值和相反數(shù)的意義。⑸符號是“”號，絕對值是037的數(shù)是2正式足球比賽時所用足球的質(zhì)量有嚴(yán)格的規(guī)定，下表是6個足球的質(zhì)量檢測結(jié)果（用正數(shù)記超過規(guī)定質(zhì)量的克數(shù)，用負(fù)數(shù)記不足規(guī)定質(zhì)量的克數(shù)）請指出哪個足球質(zhì)量最好,為什么？第1個第2個第3個第4個第個第6個+20+30+13比較下面有理數(shù)的大?。?）07與17（2）（3）（4）與0五、布置作業(yè)：P2習(xí)題23家庭作業(yè)：《評價手冊》《補(bǔ)充習(xí)題》六、學(xué)后記/教后記第三篇：相反數(shù)與絕對值學(xué)案相反數(shù)與絕對值學(xué)案相反數(shù)與絕對值學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1)借助數(shù)軸初步理解絕對值的概念，能求一個數(shù)的絕對值。8 相反數(shù)8 絕對值 8 8 絕對值 相反數(shù)8 絕對值 8 8 相反數(shù)8 絕對值5如果a是正數(shù)，那a是什么數(shù)? _________________________ ___________________________________________________