【正文】 ，我們也要按時(shí)完成任務(wù)?！倍《≌f：“。，聽見有人在唱采蓮曲卻沒有看到人，使他聯(lián)想到兩句古詩：“。（1）小蜘蛛飛快地爬進(jìn)屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。___________________。我衣服上的圖案基本上全都是那么美麗。_________________，整座森林都激動(dòng)起來。_________________。，他們也會(huì)給打下來。，你讀了以后，哪件事給你的印象最深刻，用簡煉的語言概括下來：____________________________________________________ _______________________________________________________________。每當(dāng)我認(rèn)讀這一個(gè)個(gè)方塊字的時(shí)候，就更加懷念我的祖國。n)而來。(4％)1．一只老麻雀站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上。5．（）狼吃東郭先生，（）狼被打死，沒有其它選擇。_____________________________________5．我們要注意飲食潔凈，避免病從口入。（4分）____________________________________________________2．讀第二自然段，這段話共（）句話，是圍繞（）這句話寫的，具體寫了這只“小獅子”的（），（），（），（），（），（）和（）。(3％)讀了（）古井（）一課（）我受到了很深的教育（）我從古井聯(lián)想到自己（）應(yīng)該怎樣生活（）怎樣做人（）十一、閱讀短文，回答問題。四、按要求寫詞語。小學(xué)語文第八冊(cè)復(fù)習(xí)題一、修改病句。28．近兩年來，電視機(jī)的質(zhì)量增加了。，我的語文知識(shí)提高了。媽媽因?yàn)殛P(guān)心我的學(xué)習(xí)，所以關(guān)心我的生活。（）我的爺爺走起路來，地皮都踏得忽閃忽閃的。（1）人們打掃干凈了街道。（）飛機(jī)（）沖向（）天空?！?上面三句話的修辭方法的次序是：（）A夸張擬人比喻 B比喻夸張擬人 C 擬人比喻夸張指出下列句子各用了什么修辭方法，將序號(hào)填入括號(hào)里。①“最是一年好處，絕勝煙柳滿皇都。我完成了老師交給的任務(wù)。（）清潔工人望著敬愛的總理，激動(dòng)得說不出話來。４． 夏天的江南農(nóng)村是一年中農(nóng)事最繁忙的季節(jié)。７． 上課了，徐老師舉了不少有趣的例子和故事。我們班被評(píng)為“先進(jìn)班集體”稱號(hào)。_______________________________________________２、割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。___________________________________________知了熱得在枝頭上叫著“知了，知了！”________________________________________天上的星星在閃爍。”_______________________________________________王老師走過來，拍著我的肩膀說：“不要急，沒帶雨具老師送你回家。夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。）◇問句類型：疑問句?？墒沁@種桔樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的積，還不是因?yàn)樗敛煌瑔幔?，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎？，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？，破壞綠化嗎？？，難道你不覺得我們的戰(zhàn)士是最可愛的嗎？，又有多少人能夠去居住呢？，誰能不向四面八方望一望呢？，怎能不使我們感到親切與舒服呢？？，怎么能退縮呢？？**親對(duì)我的期望嗎？，難道就不該互相關(guān)心嗎？，難道就不需要文化知識(shí)了嗎？，三天怎么造得成？，我怎么幫得了你的忙？1那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？六、強(qiáng)化練習(xí)1這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？2馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？3把羊圈修好，不就不會(huì)再丟羊了嗎？4它一聽到弦響，心里怎么能不害怕呢？5對(duì)浪費(fèi)能源的現(xiàn)象，我們?cè)趺茨苋萑棠兀?我怎么能忘記老師的關(guān)愛呢？7春天一到，冰不就化開了嗎？8你怎么能這樣做？9別人能辦到的事，難道我們就不能辦到嗎？10生活富裕了，難道我們就能鋪張浪費(fèi)了嗎？11我們?cè)趺茨芡泲寢尩膼勰兀?2彼得讀著這份賬單，怎么能不羞愧呢？13小姑娘美好的心靈，不正像晶瑩剔透的鉆石嗎？14這難道不是天下奇觀嗎？15天上的星星能數(shù)得清嗎？16這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？17天空塌下一大塊，怎么不可怕呢？18楚國在南邊，你怎么能往北走呀?19翠鳥背上的羽毛不正像淺綠色的外衣嗎？20翠鳥小巧玲瓏，我們?cè)跄懿幌矚g它呀？2您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還嫌它不夠表達(dá)您對(duì)中國人民的友誼？，就又小又苦，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?，不正是伶俐可愛的小燕子嗎？，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎？？不學(xué)習(xí)怎會(huì)有知識(shí)？，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？，破壞綠化嗎？，需要有踏實(shí)苦干和堅(jiān)持不懈的精神，這不是十分清楚的道理嗎？，使他生病的就是那個(gè)在馬路上隨便吐痰的人呢？？3大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？3雷鋒精神怎么會(huì)過時(shí)呢？3知識(shí)是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？3冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？，不就看到不同的形狀了嗎？3李大釗同志對(duì)革命事業(yè)充滿信心，怎么會(huì)懼怕反動(dòng)軍閥？3他呀！都老頭子了，還訂這些東西干什么呀？3十萬支箭，三天怎么造得成？3都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？4我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)？4居里夫人只要在專利書上簽個(gè)字，所有的困難不是都可以解決了嗎？◇變換說法：反問句改成陳述句。（變成反問句）漓江的水綠得仿佛一塊無暇的翡翠。4為了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。2那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，正是伶俐可愛的小燕子。沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活?！避姽賹?duì)孩子說：“你會(huì)成為一個(gè)真正的戰(zhàn)士的。”（3）爸爸想了想，笑笑說：“也許，你的想法更美些。如：老師對(duì)小民說：“你把作業(yè)抱到辦公室去。）三、雙重否定句變成肯定句。聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們唱了許多動(dòng)聽的歌和舞蹈。（用關(guān)聯(lián)詞寫成一句話）媽媽在織毛衣。張揚(yáng)學(xué)習(xí)成績很好。第一篇：三年級(jí)改寫句子專項(xiàng)訓(xùn)練三年級(jí)改寫句子專項(xiàng)訓(xùn)練（二）一、擴(kuò)寫句子鴨子游過來。張揚(yáng)一點(diǎn)也不驕傲。媽媽在看電視。春天里，種子發(fā)芽、生根、長葉了。如：李博士不得不停止工作?！备模豪蠋熃行∶癜炎鳂I(yè)抱到辦公室去?！钡谝蝗朔Q轉(zhuǎn)述：第三人稱轉(zhuǎn)述： ◇句式變換練習(xí)一、把下面的陳述句改為反問句這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)?！?_______________________________________________ ◇句式變換習(xí)題庫（選部分題進(jìn)行練習(xí)）一、精講：陳述句改為反問句的方法：將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。2對(duì)于浪費(fèi)能源的現(xiàn)象，我們不能容忍。4巍巍高山是英雄堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神的象征。（改為反問句）大家老師熱愛自己的祖國。如：見到同學(xué)有難，我們?cè)跄懿粠兔δ兀浚ㄒ姷酵瑢W(xué)有難，我們必須[一定、應(yīng)該]要幫忙。（有疑而問）如：這支筆是你丟的嗎？反問句。_____________________________________________２、雨來最喜歡這條緊靠著村邊的還鄉(xiāng)河?！避姽賹?duì)孩子說：“你會(huì)成為一個(gè)真正的戰(zhàn)士的。___________________________________________________二、把下列句子改成比喻句。______________________________________________七、把下列句子改為被字句。我們班的語文成績是全校最好的班級(jí)。８． 我們養(yǎng)成了飯前便后洗手的風(fēng)氣。５． 我們要發(fā)揚(yáng)并繼承艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。（）天亮了，敬愛的周總理走出人民大會(huì)堂。烏云遮住了太陽?！笔潜扔骶?。①三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。（）戰(zhàn)士們（）守衛(wèi)（）邊疆。（2）科學(xué)家揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密。（）許多小樅樹披著濃霜，一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。昨天，五個(gè)日本的小朋友來我校參觀。11．在會(huì)上，大家交流了學(xué)習(xí)語文。29．上課鈴一響，沸騰的校園立即頓時(shí)安靜下來。（8分）1．王老師親自陪同我班同學(xué)游覽。(14％)1．組詞。(16％)威武的“小獅子”一天，我看見馬路邊一只“小獅子”威風(fēng)凜凜地蹲著。（9分）3．文章的哪一部分著重寫“小獅子”的作用？（3分）____________________________________________________一、按要求改寫句子。________________________________三、將下列錯(cuò)亂排列的幾段話整理通順，并為這篇短文選擇一個(gè)最合適的題目，填在橫線上。五、判斷下面的句子，是比喻句的打上“√”，不是比喻句的打上“”。____________________________________________________2．生長在大海里的鯨是一種哺乳動(dòng)物。（1）年輕的戰(zhàn)士邱少云憤怒地注視著敵人的地堡。那聲音如同山（繃崩）地裂，好像大地都被震得顫（ch224。我的腦海里，又清晰地浮現(xiàn)出美國小朋友的身影?！拔摇被氐阶鎳d奮的心情。D．如果從前沒干過這一行，但是我好像有剃頭的天分。他必須每天刮胡子。___________________？__________________10因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。你看，栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鵝，都給我贈(zèng)添了幾分秀氣。（1）這不是刺猬嗎？（2）這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（3）可是你說這些對(duì)我有什么用呢？（4）還有比這叫聲更好聽的嗎？（5）難道鳥沒有氣味嗎？“把”字句改成“被”字句。____________________。____________________________（2）黃黃的葉子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱?！?，看到那么美麗的紅葉，我想到兩句詩：“?！碑?dāng)當(dāng)對(duì)：“無理寸步難行。，一只小狗從門后跑出來?！碑?dāng)當(dāng)對(duì)：“。十三、拓展聯(lián)想寫詩句。（5）螞蟻團(tuán)結(jié)自律的精神值得敬佩。________________，他們也會(huì)給打下來。草地是一片碧綠。，就沒有發(fā)現(xiàn)漏刮了一根胡子。到了晚上，奶奶總是要教我認(rèn)幾個(gè)漢字。（一）浪潮越來越近，（猶憂）如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔(bēnb232。（3）刺猬碰倒了我放在廚房的空酒瓶。____________________________________________________九、縮寫句子。4．駕駛員的技術(shù)高超，（）遇到什么險(xiǎn)情，他（）能化解。________________________________________4．桂花開了，很遠(yuǎn)的地方都能聞到桂花的花香?！靶—{子”日日夜夜不辭辛勞地守衛(wèi)著馬路，它們的功勞真大??！1．概括第一自然段段落大意。(6％)題西林壁 作者（）______________________________________________________________________________十、加標(biāo)點(diǎn)。2．“惹”字用部首查字法先查（）部，再查（）畫，第五畫的名稱是（）。27．小剛特別喜歡踢足球和乒乓球。9．喝了杯開水以后，我全身才感到有點(diǎn)溫和了。爸爸給我買了一幅名為《北國風(fēng)光》的畫報(bào)。（）桃花、梨花、海棠花??都開得笑盈盈的。改為：地上的水被太陽曬干了。1．（）海灘上有（）貝殼。它決不會(huì)悲觀，決不會(huì)嘆氣。（排比句）三、修辭判斷下列說法是否正確，正確的在括號(hào)里打勾，錯(cuò)誤的在括號(hào)里打叉。風(fēng)雪封住了通往山里的公路。十二、按事情的發(fā)展順序排列下面的句子。３． 爺爺過的一生都是儉樸生活。６． 我們要端正學(xué)習(xí)目的，明確學(xué)習(xí)態(tài)度。同學(xué)們都響應(yīng)“人人動(dòng)手，綠化祖國”。１、海浪激起的泡沫，美麗極了。________________________________________________桃花開了?！盻______________________________________________貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。_______________________________________________三、縮句。（我非把這件事做好不可。老師的教育之恩，我們終身怎能忘?千難萬險(xiǎn)難道可以阻擋我們前進(jìn)的步伐嗎?這比山還高比海還深的情誼,我們?cè)趺茨芡浤?巍峨高山難道不是是英雄堅(jiān)張不屈的精神象征嗎?難道誰能否認(rèn)這部電影沒有教育意義嗎?我們難道能做損人利己的事嗎?對(duì)違法亂紀(jì)的現(xiàn)象，我們難道不嚴(yán)懲嗎?人與山的關(guān)系日益密切，難道不能不使我們感到親切、舒服嗎?同窗六載的情誼，我們難道能忘記嗎?1戰(zhàn)士們?cè)跄茈x開自已的陣地呢？1我們的學(xué)校，不正是在開展古詩文的誦讀活動(dòng)嗎？1這比山高比海深的情誼，我們?cè)鯐?huì)忘記？1這個(gè)故事怎能不使我感動(dòng)得流淚呢？1不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理？1美麗的香港難道不像一顆光彩奪目的明珠？1作為學(xué)生怎能不遵守學(xué)校的規(guī)章制度呢？1他那勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的精神，不值得大家學(xué)習(xí)嗎？1字典不正是我們的朋友嗎？這件事怎能不讓人高興五、反問句改陳述句您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還嫌它不夠表達(dá)您